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圆明园的毁灭导入课题圆明园遗址位于北京市西郊。这是一座建筑宏伟的皇家园林。是清政府集中了全国的能工巧匠和耗费巨额资财，前后共用了一百五十年修建而成的。这座中外闻名的园林，竟在1860年遭到英法联军疯狂抢劫后纵火焚毁，变成了一片废墟。学习生字损皇莱瑶宏宋侵统销瑰烬sǔnhuánɡláiyáohónɡsònɡqīntǒngxiāoɡuījìn珑lónɡhánɡ剔tì杭博（）销（）幻（）搏（）锁（）幼（）流（）奉（）剔（）统（）棒（）踢（）损（）瑶（）珑（）捐（）谣（）咙（）词语积累渊博搏斗销售锁住幻想幼小流水统治损失捐赠奉献棍棒挑剔踢球瑶池歌谣玲珑喉咙近义词环绕（）宏伟（）估量（）奉命（）任意（）珍贵（）反义词损失（）破坏（）销毁（）精华（）词语积累围绕雄伟估计遵命宝贵随意保护保存糟粕收获众星拱月：群星环绕着月亮。比喻许多事物围绕着一个中心。玲珑剔透：形容精工制作、内部镂空的工艺品。流连：留恋，舍不得离开。瑰宝：珍奇的宝物。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。象征：用具体东西表现事物的某种意义。宏伟：（规模、计划等）雄壮伟大。举世闻名：举，全。全世界都知道。形容名望极大。饱览：饱，足足地、充分地。览，看。充分地观看。理解词义初读课文整体感知这篇课文讲了一件什么事？课文记叙了圆明园当年的辉煌和遭毁灭的历史。对照书上的插图，想象当年圆明园的壮观景象，你有什么感受？课文分为三段第一段（第1自然段）概括地写圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。第二段（第2～4自然段）介绍圆明园的位置与总体布局，写当年的圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。第三段（第5自然段）写英法侵略军毁灭了圆明园。理清脉络概括段意作业•1、熟读课文，背诵第3、4自然段。•2、抄写生字，一个字带拼音抄五遍并组词、造句。•3、抄写词语，一个词语写三遍。•4、抄写词语解释。2、圆明园是怎样被毁灭的？1、圆明园是一座怎样的园林？课文朗读学习指导圆明风光历史文物圆明论坛学习目标万园之园圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。皇家园林布局规模宏大圆明园俯瞰图布局规模宏大圆明三园分布图众星拱月众星拱月圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（概括描写了园中的景观）园中景观多而美金碧辉煌的殿堂园中景观多而美玲珑剔透的亭台楼阁园中景观多而美热闹街市的“买卖街”园中景观多而美田园风光的山乡村野园中景观多而美海宁的安澜园园中景观多而美狮子林园中景观多而美平湖秋月园中景观多而美雷峰夕照园中景观多而美“蓬莱瑶台”园中景观多而美“武陵春色”园中景观多而美西洋景观漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。先秦时代的青铜礼器先秦时代的青铜礼器历代名人书画历代名人书画青铜礼器各种奇珍异宝夜明珠雕船为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？想一想:因为它收藏时间长、收藏的范围大。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。《火烧圆明园》电影解说词里有这样一段话:有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨.这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳,眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬……贫穷受欺压，落后就挨打！国盛则园兴，国衰则园毁！勿忘国耻，振兴中华！！！作业1、关于要不要重修圆明园，有几种不同的意见，你的意见呢？和同学们讨论讨论，说说你的理由和主张。2、用“凡是……统统……”、“……实在……”、“……任意……”造句。