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第4课时探索与发现：三角形边的关系北师大版四年级下册我上学走中间这条路最近，为什么呢？小明家商场邮局学校新课导入三角形任意两边的和大于第三边你能用下面的小棒摆成三角形吗？3cm4cm5cm推进新课你能用下面的小棒摆成三角形吗？你能用下面的小棒摆成三角形吗？3cm你能用下面的小棒摆成三角形吗？5cm3+4＞53+5＞44+5＞3草地上的这三根小棒能拼成三角形吗？说出下面各数中“2”表示的意思。20.045.420.250.67232.5在能摆成三角形的一组小棒下画“”。你能从下面的5根小棒中任意取出三根，摆成不同的三角形吗？剪出下列长度的三组纸条（单位：厘米）（1）6、7、8、（2）4、5、9、（3）3、6、10、哪组纸条可以摆成三角形？（1）3根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？它是什么三角形？随堂演练（2）4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？5根，6根呢？（2）4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？5根，6根呢？（2）4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？5根，6根呢？在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（1）335（2）333（3）226星期天，笑笑要去书店买书，再去看望外婆，然后回家。（1）笑笑一共要走多少千米的路？（2）你还能提出其它问题并解答吗？课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金