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学习目标：１、我会认识14个生字，会写10个生字。２、我能正确、流利、有感情地朗读课文。３、我还能在朗读中懂得小伙伴之间应该互相关爱。自读要求1、遇到不认识的字请拼音帮忙，读准每个字，读通每句话。2、边读边思考，这篇童话故事到底讲了一件什么事情呢？小鸟（）了，请（）、（）来陪它，可是它们都无能为力，最后，（）爬上了榆树和小鸟做伴，小鸟的病好了。课文讲述：老师发现这几个词特别难读，你能读准吗？玩儿一点儿使劲儿一会儿蔓儿请同学们自由读一读，想想这些词有什么特点？都是儿化音。qiānniúhuāfèngxiānhuā牵牛花凤仙花niǎowōtiàowǔ鸟窝跳舞yīnggāihǎowa应该好哇péibànfāchóuchánzài陪伴发愁缠在lǎbājǔqǐnénglì喇叭举起能力zhēngkāiyìsishuōhuà睁开意思说话牵牛花凤仙花鸟窝跳舞应该好哇陪伴发愁缠在喇叭举起能力睁开意思说话该哇陪举愁舞凤睁喇缠叭牵窝仙牵牵牛花牵挂牵引能能力能干能手该应该活该不该哇好哇行哇哇哇叫凤凤仙花凤凰凤尾话说话笑话电话意意思同意意见陪陪同陪伴陪礼睁睁开睁眼眼睁睁举举手举行举起目标检测•你还认识它们吗？•请你正确、流利、有感情地朗读课文。牵牛花鸟窝跳舞发愁喇叭举起睁开说话我会总结课文讲了生病的（）得到牵牛花等植物帮助的故事，课文不仅介绍了凤仙花，小草和牵牛花的一些特点，又表现了小伙伴之间（）的友情。我会总结课文讲了生病的（小鸟）得到牵牛花等植物帮助的故事，课文不仅介绍了凤仙花，小草和牵牛花的一些特点，又表现了小伙伴之间（互相关爱）的友情。是啊，朋友之间的关心和帮助就像滴滴清泉，滋润我们的心窝；更像缕缕阳光，照亮我们的生活，让世界变得更加温暖，更加美好。最后，老师送给大家一句赞颂友情的名言：没有友谊，世界仿佛失去太阳。——古罗马西塞罗有了牵牛花的关心，小鸟的病很快就好啦，院子里又发生了什么事呢？请小朋友们课后先把这个故事讲给你的爸爸、妈妈听，再与他们一起往下编一编吧！榆树凤仙花喇叭有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。他想，要是能跟小花一起唱个歌，跟小草一起跳个舞，该有多好哇！可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下来呢？有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。他想，要是能跟小花一起唱个歌，跟小草一起跳个舞，该有多好哇！可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下来呢？小鸟费了好大的劲儿，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？”凤仙花听了，红着脸，说：“真对不起！我长在地上，不会爬树，也不会飞，怎么能上你那儿玩儿啊！请你照样子说一说。凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗?小鸟费了好大的劲儿，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？”凤仙花听了，红着脸，说：“真对不起，我长在地上，不会爬树也不会飞，怎么能上你那儿玩儿啊！小鸟又对榆树下面的小草说：“小草弟弟，我病了，请你上来，跟我说一会儿话，好吗？”小草听见了，不好意思地说：“真对不起！我长在地上，也没法上去陪你说话呀！”小鸟又对榆树下面的小草说：“小草弟弟，我病了，请你上来，跟我说一会儿话，好吗？”小草听见了，不好意思地说：“真对不起！我长在地上，也没法上去陪你说话呀！”牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。这一天，天刚蒙蒙亮，他终于爬到了鸟窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒”，牵牛花吹起了小喇叭。为什么牵牛花能陪伴生病的小鸟呢？你还知道哪些植物的生长特点？榆树鸟窝凤仙花陪陪蔓儿缠在蒙蒙亮终于小喇叭嗒嘀嗒冲着yúwōfèngpéiwànchánmēngzhōngLăbadādīchòng牵窝舞该哇凤仙陪愁缠喇叭睁