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渔洞坝马岭和大桥北盘江大桥关岭大桥家乡的桥盘县淤泥乡中心小学张怀云1、理解课文内容，把握课文结构，了解家乡小桥的特点。2、有感情的朗读课文，感受江南水乡的优美景致。3、品读课文语言，体会作者恋桥、思乡之情，1、选用自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读流利，遇到不好读的多读几遍。2、讨论：这篇文章的结构是怎样的？课文从几个方面介绍了家乡的桥？（6分钟后我最棒！）1、你对家乡桥的哪个方面最感兴趣？小组内品读并在旁边批注你的感受。2、有感情的朗读你喜欢的段落。认真阅读课文后解答：1、根据词语意思在课文中找出相应的词语。1）形容姿态数目众多，形态各异。（）2）形容威武。（）3）像山峰高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。（）4）采摘，取下。（）5）二十四节气之一，在4月4、5、6日三天明间习惯在这几天扫墓。（）6）洒脱自然，有韵致，不拘束。（）千姿百态雄赳赳屹立撷取清明节飘逸潇洒认真阅读课文后解答：2、在文中找出下列词语的近义词。简明——（）洒脱——（）疑惑——（）转瞬——（）关联——（）采撷——（）伸展——（）气势——（）耸立——（）形态——（）3、在文中找出下列词语的反义词。寒冷——（）收拢——（）失意——（）复杂——（）柔弱——（）断开——（）丑陋——（）坚信——（）简单潇洒怀疑转眼关系撷取舒展气派屹立造型炎热舒展如意简单刚劲连接漂亮怀疑我的故乡在江南，弯弯绕绕的小河，像一条条血脉，网布在大地母亲身上。采用了什么修辞手法？小河长，小桥多。桥连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，那不经过八座十座小桥才怪哩！说明家乡的小桥多。阅读分析朗读课文第三自然段，分析下列问题1、哪句话是中心句？2、“桥洞像个大大的圆饼”一句采用了什么修辞手法？3、哪句话写出了桥的气派？4、夜里，当你撑条小船过去，你会产生怎样的想象？家乡的桥大都是石桥，造型千姿百态。比喻一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢？过户桥最简单的是过户桥，一块长石板搁（gē）两端，便把两户人家连起来；单拱桥最漂亮最有气派的数圆形单拱桥，桥洞像个大大的圆饼，两边的几十级石阶形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!我能区别词语•屹立：高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻人的意志十分坚定不可动摇。•矗立：笔直地直立，高耸。重点在直，直而高地立着之意。中性词，一般用于物，不用于人。•耸立：明显地高于周围的物体，重点在高，高而突出地立着。中性词，一般用于物，不用于人。•挺立：直立。多指持身正直。•肃立:恭敬、庄严地站着,用于庄重严肃的场合。请选择词语填空•屹立挺立矗立耸立•1、古老的岳阳楼（）在岳阳市西门古城楼上，洞庭波涛，同君山遥遥相望。•2、我们的祖国像巨人一样（）在世界东方。•3一行高达的白杨树沿着铁路线（）在茫茫的戈壁上。•4、我没有看到拔地而起的摩天大楼和鳞次栉比的钢筋水泥的火柴盒似的高楼,太子街头的街旁就是花园,由原来城堡的护城河填成的,只见草地葱缘,繁花似锦,喷泉当中（）着一座精美的雕塑.举目眺望,在苍茫夜色的衬托下,（）于山崖上的爱丁堡城堡,（）于高街上的爱丁堡圣吉斯大教堂,以及犹如长戟刺天的苏格兰纪念碑,无不显得更加巍峨苍劲.矗立屹立挺立屹立耸立挺立阅读分析朗读课文第四自然段，分析下列问题1、从哪些词语可以看出家乡的桥名的确很美？2、这些桥因何而得名？3、“流水如有意，暮禽相与还”一句采用了什么修辞手法？4、“几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！”一句采用了什么修辞手法？千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥形状，民间传说，诗句中撷取等等引用夸张元宝桥骆驼桥元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。人们根据桥的不同形状叫出来的是元宝桥、骆驼桥；跟民间传说有关系的是震龙桥、娘娘桥；从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的是如意桥。家乡小桥的名称也美极了！流水也好像有情有意的一样，在傍晚的时候和鸟儿一起回来了。归崇山作（王维）清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。tiáodìsōng迢递嵩高下，归来且闭关。“震龙桥”的传说从前，有一条金色的游龙，名叫“震”，大家都叫它“震龙”。有一天，“震龙”在天上一边游，以便俯视大地。他发现许多人家生活很贫苦，吃不饱，穿不暖，连个吃饭的桌椅都没有。“震龙”心想：唉，玉帝老儿过这么富裕的生活，穿的衣服是用金丝镶成的，吃的菜都是上等菜肴，用的碟子也是金碟子，睡觉的床，坐的椅子更别提了，多是上好的材料打造的。可是，他却不顾老百姓，只顾自己花天酒地，真是不应该。于是，“震龙”便掏出玉帝给他的龙珠，这龙珠可是个无价之宝啊！“震龙”把龙珠分给了贫苦的老百姓，老百姓对“震龙”心怀感激。谁知，玉帝得知“震龙”把龙珠分给老百姓后，脸色大变，大声喝道：“大胆游龙，竟敢无视天规，将仙中之宝分给凡人，该当何罪！”一个嫉妒“震龙”的大臣添油加醋地说：“震龙罪该万死，罪该万死啊！”玉帝一怒之下便将“震龙”斩首。地上的老百姓听说“震龙”被害，无不伤痛欲绝。决定为纪念“震龙”造一座桥，但苦于没有钱。孙悟空得知后，再次闹上天庭，为“震龙”讨个说法。当初，孙悟空大闹天空，玉帝已领教过孙悟空的厉害，这次见孙悟空再次闹上天庭，立马答应了孙悟空的请求，拨下银两造桥纪念“震龙”。从此，就有了“震龙桥”。隶书草书篆书楷书飘逸潇洒刚劲雄健自由读最后一节，说说家乡的桥给作者的童年带来哪些了趣？从中你体会到了作者怎样的情感？整个炎热的夏天，家乡的桥也成了我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜、讲故事，我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉悠悠的风，轻轻荡漾的波，转眼就把你送入梦乡……家乡的桥的乐趣多下棋、猜谜、讲故事、钓鱼、摸螺蛳、捉毛蟹、荡舟进桥洞休息……通过学习，表达了怎样的感情？表达了作者对桥的热爱和对家乡的思念之情