作文分析

作文分析•2010年普通高等学校招生考试上海卷作文题。•根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。•丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。立意分析•1、考虑的前瞻性以及坚持可持续发展对当今社会的作用。•2、丹麦人将小鱼放回池塘，等待着它们长成为大鱼，可以说是一种等待，因而可以从等待这个角度出发，阐释等待的艺术•3、从等待小鱼长大的这个角度还可以引发出“切勿急功近利”的主题，从人与社会、自然的关系角度去思考和表达。•4、丹麦人和孟子都用了一个标准去衡量鱼的大小，从而可从设立的标准”这个角度，无规矩不成方圆。•5、丹麦人的观点和孟子对于打渔的说法，可以说是处理好人与鱼的关系，因而可以引申为我与他人的关系——成就他人，为自己留后路。佳作示范•1.舍小利以谋远以追求一种可持续发展，达到人与自然的和谐•2.滋养文化的“活鱼”善于等待也是一种智慧，这种等待是在一种从容淡定中去厚积，进而薄发，等待鱼儿长大，也等待文化修养的丰赡。这样的等待是一种智慧。•3.放宽网眼，让学术长大亦是坚守自己的立场，在世事的喧嚣中，坚守自己独立的精神人格，等待着成熟的刹那间释放光芒的契机。•4.我们自私的“智慧”很多时候我们沾沾自喜于对物“胜利”。可是我们真的有资格去坦然享受这种胜利者这种高踞的雄姿吗，或许作者说得对，我们应该问问那写被我们捕捞的鱼，不关它是已成年。•5.稚嫩的成年•急功近利，只能让我们失去更多，我们应该警觉•2011年高考作文上海卷：1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。2、契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章，•要求：(1)不少于800字，(2)不要写成诗歌，(3)不得透露相关个人信息•材料准备：•1.1954年，夺冠呼声最高的巴西队在世界杯半决赛中被法国淘汰。当队员带着屈辱和媒体的嘲笑回国下飞机时，看到总统带着2万群众来迎接。机场有条醒目的标语，就是“一切都会过去”。到了1958年的世界杯，巴西终于如愿夺冠，回国时有16架喷气式飞机护航，机场同样是总统亲自带领2万人来欢迎，同样有那条标语——“一切都会过去”2..把手伸给我让我那肩头挡住的世界不再打扰你假如爱不是遗忘的话苦难也不是记忆记住我的话吧一切都不会过去即使只有最后一棵白杨树象没有铭刻的墓碑在路的尽头耸立落叶也会说话在翻滚中褪色、变白慢慢地冻结起来托起我们深深的足迹当然，谁也不知道明天明天从另一个早晨开始那时我们将沉沉睡去•北岛《无题：一切都不会过去》•3、•有的人活着•他已经死了；•有的人死了•他还活着。•有的人•骑在人民头上：“呵，我多伟大！”•有的人•俯下身子给人民当牛马。•有的人•把名字刻入石头想“不朽”；•有的人•情愿作野草，等着地下的火烧。•有的人•他活着别人就不能活；•有的人•他活着为了多数人更好地活。••骑在人民头上的，•人民把他摔垮；•给人民作牛马的，•人民永远记住他！•把名字刻入石头的，•名字比尸首烂得更早；•只要春风吹到的地方，•到处是青青的野草。•他活着别人就不能活的人，•他的下场可以看到；•他活着为了多数人更好活的人，•群众把他抬举得很高，很高。•——1949年11月1日于北京立意分析•1.对于一个人来说，他的一生必然要经历很多，有挫折困难、荣誉和成功，这些不管是痛苦也好，欢乐也罢，我们还是要走向未来，不能停留，正如那两句铭文所说：“一切都会过去”，“一切都不会过去”，带着历史去冲刺未来吧。2、面对社会上发生的事件，也可以从这个角度去阐发：如：与当下的食品安全联系起来另外，还可以联系今年来的一些重大事件，如日本地震、汶川地震、世博会、奥运会等重大事件进行阐发。•3、其他：如青春的“过去”与“不过去”等历史的“过去”与“不过去”等。另，在写作时，对什么“会过去”与什么“不会过去”的比例可以不必均衡，看自己感悟而定。