搜索
蒙自二中罗娟【考场作文常见问题】1.作文不能结合题目和所写的事例点题，中心不明确，立意不深刻。2.写人叙事，缺少细节描写，内容不丰富，情感不真实，中心不突出。【学习目标】1.运用作文评分标准，明确作文升格要求。2.掌握升格技巧，学会修改文章,提高作文的水平。升格：通过修改作文，使文章上升档次等级，有更多的采分点。作文评分标准内容语言结构书写一类文（36—40分）符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富。语言准确，有文采，标点正确，600字以上。结构合理，层次清楚，构思新颖。字体工整，格式正确，卷面整洁。二类文（30—35分）符合题意，思想健康，中心明确，内容较充实。语言基本准确，标点正确，600字左右。结构完整，层次清楚，立意正确。字体端正，格式正确，卷面干净。三类文（24—29分）基本符合题意，中心基本明确，思想健康，内容较充实。语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。结构较完整，层次尚清楚。字迹清楚，有少量涂改。四类文（0—23分）不符合题意，中心不明确，内容不具体。文理不通，错别字和标点错误多，字数相差大。结构不完整，条理不清楚。字迹潦草，不易辨认，卷面很不整洁。比较：一类卷与二类卷在内容上的不同要求？内容一类文（36—40分）符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富。二类文（30—35分）符合题意，中心明确，思想健康，内容较充实。比较：一类卷与二类卷在内容上的不同要求？内容一类文（36—40分）符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富。二类文（30—35分）符合题意，中心明确，思想健康，内容较充实。作文点题升格范例话题作文：《家》【点题升格范例】积极主动认真自信小组合作学习交流要求：1.人人参与，热烈讨论，积极表达自己的看法。2.讨论中做好勾画和批注重点，组长关注组员学习状态。3.全员做好准备，教师将随机抽点同学展示。学习要求：1.找一找，升格文与原文不同之处。2.说一说，升格文运用什么升格技巧来突出中心，提升立意？同学原作我的家很小的时候，就知道自己有一个家。我家是一个三居室的房子，这个家里有我、爸爸和妈妈。我有一间粉红色的小房间，爸爸和妈妈有一张大大的双人床。每天早上起床有妈妈做的早餐可吃，晚上还可以和爸爸一起下象棋，周末我们一家人还一起去爬山野餐呢!累了休息时，爸爸和妈妈就会给我讲许多好玩的事情呢。日本“龙三角”，巨石阵之谜，银河系，这些知识就是爸爸和妈妈告诉我的。大一点了，爸爸妈妈牵着我的手，把我送到了一个有许多小朋友的地方，父母的手变成了一双很温柔的老师的手。于是，我来到了学校。拥有了另一个家。学校里有很多好老师。“师者，父也，母也。”在我纯真的童年，是您为我导航；在我徘徊的花季，是您为我开路。学校里，我还有许多朋友。感冒时，那一句句问候如大热天里的一道冷空气：伤心时，那一双双温暖的手如大雨天里的一把小伞：被欺负时，那一张张气愤的脸蛋如久旱后的一场甘霖；高兴时，那一个个激动的神情如暗夜中的火炬……有人曾问过我，下辈子，你最想要个什么家?我回答，但愿下辈子，我还是爸爸和妈妈的女儿。能够再和今生的同学做同窗，今生的老师做师生。作文点题升格技巧一、开篇明义，先声夺人。标题点题，题记点题，总起段点题。二、篇末扣题，卒章显志。首尾呼应，情感升华，哲理深化。三、文中点题，排比反复。小标题，段首段尾，独句成段。四、增添细节描写，使文章叙述更动人，内容更丰富，中心更突出。五、适当抒情议论，使文章情理更优美，主旨更鲜明，立意更深刻。蒙自二中罗娟作文点题升格技巧一、开篇明义，先声夺人。标题点题，题记点题，总起段点题。二、篇末扣题，卒章显志。首尾呼应，情感升华，哲理深化。三、文中点题，排比反复。小标题，段首段尾，独句成段。四、增添细节描写，使文章叙述更动人，内容更丰富，中心更突出。五、适当抒情议论，使文章情理更优美，主旨更鲜明，立意更深刻。升格训练命题作文《我想握住你的手》我想握住你的手（1）我的视线，在那一刻，落在了一双手上……（2）母亲送我去学校。（3）我走出家门，手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有多重，也许我在等待有人为我解脱。果然，母亲匆匆地锁好门，看见我手上的大包连忙接了过去，这便是我的等待。（4）母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手抓着大包，手上的青筋清晰可见。几缕发丝滑落到额前，浸湿在汗水里……（5）“要我帮你吗？”（6）“不用了，你先走吧。”（7）我们来到马路前，对面的红灯正一闪一闪的，随即跳向黄灯。（8）母亲松了一只拎包的手，用那只手紧紧地握住我的，我摸到她手上那深深凹进去的痕迹，是拎包时留下的吗？我好想问她疼吗，可我却没有开口。（9）来到汽车上，母亲找了靠窗的位置，把包放在了我旁边的座位上。我的脸侧过去，望向窗外。她用手为我理着头发，那一刻，我的视线落在一双手上。母亲，为何您的手沧桑成这样？在那一刻，我好想紧紧地握住你的手。（10）汽车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。我终于知道，母亲毫无保留地努力着，要让我感到幸福。母亲，我想握住你的手，握住你那给与我幸福的“手”！我想握住你的手（1）我的视线，在那一刻，落在了一双手上……（2）母亲送我去学校。（3）我走出家门，手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有多重，也许我在等待有人为我解脱。果然，母亲匆匆地锁好门，看见我手上的大包连忙接了过去，这便是我的等待。（4）母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手抓着大包，手上的青筋清晰可见。几缕发丝滑落到额前，浸湿在汗水里……（5）“要我帮你吗？”（6）“不用了，你先走吧。”（7）我们来到马路前，对面的红灯正一闪一闪的，随即跳向黄灯。（8）母亲松了一只拎包的手，用那只手紧紧地握住我的，我摸到她手上那深深凹进去的痕迹，是拎包时留下的吗？我好想问她疼吗，可我却没有开口。（9）来到汽车上，母亲找了靠窗的位置，把包放在了我旁边的座位上。我的脸侧过去，望向窗外。她用手为我理着头发，那一刻，我的视线落在一双手上。母亲，为何您的手沧桑成这样？在那一刻，我好想紧紧地握住你的手。（10）汽车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。我终于知道，母亲毫无保留地努力着，要让我感到幸福。母亲，我想握住你的手，握住你那给与我幸福的“手”！《我想握住你的手》【升格训练】激情投入全力以赴小组合作学习交流小组升格任务开篇升格，点明中心篇末升格，突出中心文中升格，扣题行文细节升格，丰富内容抒情议论，主旨升格要求：1.人人参与，热烈讨论，积极表达观点。2.交流合作，板书升格后的文段，小组选派代表准备口头展示。评分标准：升格合理+1分，优秀+2分，展示+1分。《我想握住你的手》【升格训练】激情投入全力以赴小组合作学习交流小组升格任务9组10组开篇升格，点明中心7组8组篇末升格，突出中心5组6组文中升格，扣题行文3组4组细节升格，丰富内容1组2组抒情议论，主旨升格要求：1.人人参与，热烈讨论，积极表达观点。2.交流合作，板书升格后的文段，小组选派代表准备口头展示。评分标准：升格合理+1分，优秀+2分，展示+1分。我想握住你的手（1）我的视线，在那一刻，落在了一双手上……（2）母亲送我去学校。（3）我走出家门，手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有多重，也许我在等待有人为我解脱。果然，母亲匆匆地锁好门，看见我手上的大包连忙接了过去，这便是我的等待。（4）母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手抓着大包，手上的青筋清晰可见。几缕发丝滑落到额前，浸湿在汗水里……（5）“要我帮你吗？”（6）“不用了，你先走吧。”（7）我们来到马路前，对面的红灯正一闪一闪的，随即跳向黄灯。（8）母亲松了一只拎包的手，用那只手紧紧地握住我的，我摸到她手上那深深凹进去的痕迹，是拎包时留下的吗？我好想问她疼吗，可我却没有开口。（9）来到汽车上，母亲找了靠窗的位置，把包放在了我旁边的座位上。我的脸侧过去，望向窗外。她用手为我理着头发，那一刻，我的视线落在一双手上。母亲，为何您的手沧桑成这样？在那一刻，我好想紧紧地握住你的手。（10）汽车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。我终于知道，母亲毫无保留地努力着，要让我感到幸福。母亲，我想握住你的手，握住你那给与我幸福的“手”！高分作文就是这样练成的！作文点题是获取高分的妙招，是获取保险分的奠基石，是挽救离题文的救命草。作文升格我的收获生活往往是琐碎不堪的，有时甚至如一杯苦酒。但若把这苦酒饮尽，不难发现苦的背后也有甘甜的美。开头升格：直接点题结尾升格：哲理提升我没有放弃才有了画的美，生活何尝不是如此？生活中的种种也是因为没有放弃，才有那些美不胜收的景色吧！那些至善至美的甘甜，若不用坚强战胜困难，怎会拥有？那些创造后的喜悦，不经风霜，怎能感受？这幅画带给我的，不只是画本身的快乐，同时也为我在难熬的痛苦之后，带来了成功的甘甜，这不也是平凡琐碎的生活中，苦尽甘来的一份美丽吗？请以“我想握住你的手”为题目，写一篇文章。要求：⑴立意自定，文体自选；⑵不少于600字；⑶文中不得出现真实的校名、地名和人名。作文升格我的收获作文点题升格训练【考场作文的问题】【老师的建议】1.作文不能结合题目和所写的事例点题，中心不明确，立意不深刻。2.写人叙事，缺少细节描写，内容不丰富，情感不真实，中心不突出。1.作文点题，是获取保险分的奠基石，是获取高分的妙招，是挽救离题文的救命草。2.一个好的细节描写，顶得上千言万语，细节描写是记叙文中的亮点和得分点。【升格锦囊】