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——把握命題趋勢贏取“半壁江山”可分为三大类:命题作文和半命题作文.材料作文和话题作文.其他形式作文.由出题人给出完整题目的作文练习,是中考作文的常见形式之一.它的优点是容易让学生把握题目,依据确定内容进行写作;它的不足之处是限制学生的思维,难以在写作形式,内容上有更多的突破和创新.•文体确定:命题作文的题目本身往往有明确的文体指向,某些有特征性的关键字眼就基本上确定了该题要写什么样的体裁.•内容固定:命题往往规定了写作的中心,内容或者范围.•.题目唯一:只能按试卷所给题目来写,不能另给题目1.审清题目..2.确定中心.3.确定体裁半命题作文就是先给出一半题目,另一半题目让考生按一定的要求去填.这种命题作文即有受限的弊端,同时又给考生较大的自由.写好半命题作文要注意以下几点:1.严格把握命题者的意图和要求2.要选择自己熟悉的,有人性的内容.3.命题补充的文字要简练,准确.4.要选择具有时代特征的内容.练习一、全命题作文：1．《读书的故事》2．《我想唱首歌》3．《挫折》4．《我和人生的约会》5．《上网利弊谈》二、半命题作文：1．《书如》(面包、梯子、师长、大海……)2．《有------真好》3．《假如-------》4．《我对------的看法》5．一年四季，春夏秋冬，各有景致，各有特色，你最喜欢什么季节?请以《我爱-----》为题目写一篇文章。就是给考生提供一定的材料,让考生根据所提供的材料及命题的要求等作文.材料作文的特点:一般由”材料”与”要求”两个部分组成,.所给的”材料”,可以是生活现象,可以是社会新闻,可以是警句格言,可以是寓言故事……写作的具体”要求”,往往对题目,文体,字数等作出明确的规定.读懂材料,能把握好材料的要点和实质;掌握要求,按明确的规定来完成作文,是写好”材料作文”的关键.材料作文的类型:从表现形式分,一般可分为:文字材料,图画材料和数据表格材料三种.写好材料作文需要注意的问题是:1.读懂已有的(文字,图画)等材料,找出关键词语,明确题意,确立主旨.2.根据材料所展示的内容,分辨体裁,明确写作方式.3.看清材料作文的要求,拟好写作的题目.4.掌握材料作文尤其是材料议论文的结构模式.材料议论文最基本的结构模式由”引---议---联---结”四部分组成.:1.抓住关键词句,正确筛选信息.2.整体把握材料,确定侧重意义.3.透过表面现象,挖掘本质根源.1997年分值：40作文：书犹药也，善读之可以医愚。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读书使人避恶，读书使人向善；读书使人聪慧，读书使人高尚。书籍是人类进步的阶梯。1997年分值：40上面是关于读书的几则名言，相信你也有类似的感受。请你选择读过的一本好书（或一份杂志、一张报纸、一篇文章），谈谈你的心得体会和受到的教益。要求：1、根据上面的提示，自拟题目，写一篇600字左右的文章。2、文中如出现人名、校名，请用××代替，否则扣分。1998年分值：40作文:阅读下面两则材料，按要求作文：[材料一]据调查，不少中学生不大懂得关心父母，不知道自己父母的生日是哪一天，很少为父母或其他长辈做些什么……[材料二]12岁的女孩李根有一位身患重病的聋哑父亲，他夜里常犯病咯血。为了伺候父亲打针吃药，李根每晚临睡前把一根尼龙绳的一头系在父亲的床头上，另一头系住自己的脚腕，这样，父亲犯病时就可以拽动绳子叫醒她。如何写好话题作文授课人；.娄振兴话题作文就是出题者,提供一则材料,从材料内容中提出一个供讨论,能记叙,能发表见解的话题,给定一个写作范围,由考生根据这个话题进行写作的作文形式.话题作文与材料作文的区别:第三、审题、立意的思路和重点不同。第二、写作的要求和方法不同。第一、材料的作用不同。话题作文常以三种语言形式出现一是以词语的形式出现二是以短语的形式出现三是以句子的形式出现句子型的话题本身一般都蕴含着一个观点，写起来难度较小,观点容易把握。词语型的话题最为灵活，往往需要在话题之下确立某个观点，然后再去写作。短语型的话题既有限定，又有自由度，写作时需要考虑限定因素。话题作文常见的失误(4)话题作文更需要强调文体概念。(3)角度太大，无法驾驭。(2)偏离话题，内容与话题无关。(1)审题抓不住要点，立意宽泛无边，缺少中心。1、准确审题，揣摩意图话题作文的应对策略③弃故纳新，与时俱进。②避生就熟，得心应手；①不涉禁区，积极健康；3、精心选材巧妙剪裁③顺向立意与逆向立意。①从实立意与从虚立意;②肯定立意与否定立意;2、准确理解，确定立意④选定题材，避免东拉西扯。③看清话题,避免脱离命题范围；②吃准材料抓林关键问题思考立意；①吃透材材料，根据命题意图确立观点或中心；⑨故用惊人之语法。话题作文的应对策略4、构思巧妙，出奇制胜①戏剧小品演绎人生百态；②通讯报道记录人间真情；③童话寓言寄予深刻哲理；④对话访谈触及灵魂深处；⑤故事新编编出妙趣横生；⑥杂文随笔直击社会病态；⑦日记书信袒露真实自我；⑧电子公告尽显网络神奇；⑨抒情诗歌唱响时代旋律。5、仔细推敲，巧立“名目”①扩展话题法；⑦套用时尚话；③拟人拟物法；⑧借用字母法；④比喻引申法；⑤引用诗词法；⑥篡改常用语；②驰骋想象法；1.求准:明确话题作文中心词的含义,准确把握其写作范围.2.求活;.3.求小.4.求新.5.求美.一般有三种结构:1.话题入笔----联想事例----感悟收尾;2.点明话题----典型事例----回扣话题3.叙写事例---导入话题-----阐明主旨.如何写好话题作文1、把握文体2、拟好题目：准确、凝练、含蓄、新奇3、善于联想：多方位、多角度4、敢于创新：不人云亦云、不写陈旧话题，要独具匠心。A、记叙文B、说明文C、议论文D、抒情散文E、小说材料：万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本，泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山，还是山脉、河流、森林、草原……无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而决不张扬……然而这弥足珍贵的泥土，常常被我们忽视、冷落。面对泥土，你有怎样的联想与思索呢？请你写一篇文章。要求：①可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情。②自定立意，自选文体（除诗歌外），自拟题目（标题中必须有“泥土”二字，如“泥土的故事”“想起那个泥土的球场”“家乡的泥土”“小议泥土的精神”“泥土的启示”“珍视泥土”“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等）。③文中不得出现真实的校名、人名。④600字左右。[角度一]通过“泥土”的自述，运用拟人的手法，从正面或反面来说明保护环境的重要性。如：①《泥土的自述》（说明文）②《泥土在呻吟》（说明文）③《泥土的芬芳》（说明文）“泥土”本身[角度二]通过记叙那些为防止水土流失、土地沙化等现象而进行植树造林的人和事，歌颂那些为保护生态环境而造福子孙的人。如：①《泥土的故事》（记叙文）②《泥土父亲》（记叙文）①《王大妈家的那间泥土小屋》（记叙文）②《想起家乡的那条泥土的小路》（记叙文）[角度四]通过写与泥土有关的事，歌颂人间的真、善、美。如：[角度三]通过改革开放前后的对比，来反映改革开放给我国带来的巨大变化。如：与“泥土”有关的人、事、物《想起那个泥土的球场》（记叙文）[角度五]通过“泥土”的“默默奉献而不期回报，功高盖世而决不张扬”的品质联想到具有泥土一样精神的人。“泥土”的精神《泥土赞》（散文）[角度六]由“泥土”的精神生发开来，在当今时代，我们仍然要提倡象泥土那样默默无闻的无私奉献的精神。①《小议泥土的精神》（议论文）②《泥土的启示》（议论文）2003年分值：40古希腊大哲学家苏格拉底临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手居然在半年的时间里没能给他找到一个最优秀的关门弟子。助手非常惭愧，泪留满面的坐在病床边沉重的说：“我真对不起您，让您失望了。”苏格拉底说：“失望的是我，对不起的却是你自己……本来最优秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。请以“相信自己”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。要求：（1）书写工整，卷面整洁；（2）文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。话题作文审题构思训练以“风”为话题作文，文体不限题目自拟，写一篇600字左右的文章。（诗歌、戏剧除外）说明：拟题目写提纲，暂不作文。风1、记叙文2、说明文：自然界的风，写风的分类、用途、危害……3、议论文：评议流行的时尚，评议某些社会风气：拍马风、送礼风……4、抒情散文：写对风的独特感悟：假如我是风……5、小说：以风为背景，塑造人物形象，编写故事情节。春风：妈妈的关爱、老师的教导、同学的帮助……秋风：不愉快的事情。说出关于写风的古诗词或写风的名句。假如我是风假如我是风，我就在春天到来，吹绿原野，吹绿山川，吹醒人们心头的希望。假如我是风，我就在夏天到来，吹活万物，吹走炎热，吹散人们胸中的烦闷。假如我是风，我就在秋天到来，送来一片金黄，送来一个成熟，送给人们一个沉甸甸的收获。假如我是风，我就在冬天到来，还大地一片洁白，给世界送去温暖，向人们报告春天的音讯。假如我是风，我就去吹鼓船帆，吹转风车，让风力电机造出更多的能量。假如我是风，就吹走江南太多的浮云，为北国的沙漠降下丝丝甘霖。假如我是风，就吹走战争的阴云，吹散人们心中所有的忧郁的浮尘，还天空一片蔚蓝，给大地一片洁净，把幸福和欢乐留给所有善良的人们。娄振兴写作训练：欣赏的力量是神奇的。几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神，一个微笑，都是对别人的欣赏。别人会在你的欣赏里，得到对自我的肯定，得到鼓励和欢乐，获得信心和力量。我们欣赏别人，别人也会欣赏我们，生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。请以“欣赏”为话题，自拟文题，写一篇600字左右的文章，文体不限。为自己鼓掌口河南一考生每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成就，创造出有个性的自我，希望自己的风度、学识、动人的歌喉或是翩翩丽姿能得到别人的赏识和掌声，但是并不是每个人都能神采飞扬在灯光闪烁的舞台上。作为一个平凡的个体，大多数人只能在镁光灯的背后呢喃或独白；没有人给予艳丽的鲜花和热烈的掌声。面对此情此景，有些人往往感叹自己的渺小与庸常，嫉妒别人的优秀和成功。其实，这又何必呢?鲜花诚然美丽，掌声虽然醉人，但它们只能肯定某些人的成就，无法否定多数人的价值。只要你真真实实地生活，活出一个真真正正的自我，那么即使所有的人把目光投向别处，你还拥有最后一个观众，你还可以为自己鼓掌。也许你是一只煅烧失败、一出世就遭冷落的瓷器。没有凝脂的釉彩，没有精致的花纹，可当你摒弃了杂质，由泥胚谱成瓷器的时候，你的生命已经在烈火中变得灼人又亮丽，你应该为此而欣慰。也许你是一块矗立山中，终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而又平凡无奇，在沧海桑田的变迁中，被人千百年地遗忘在那里，可你同样应该自豪：长久的屹立不倒，便是你永恒的骄傲。要求：①题目自拟；②文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。2、宋朝爱国诗人陆游在他逝世前一年（1209年，84岁），曾给他的第七个儿子写了一首诗，传授自己写诗的经验，诗的最后两句是这样的：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”其实，岂止写诗如此，在大力实施素质教育的今天，课内与课外、科学与艺术、文科与理科、安静学习与参与活动也往往是相辅相成，相得益彰的相信同学们在自己的学习和生活中一定有过这种经历，请结合自己的真实感受和体验，以“工夫在诗外”为话题写一篇600字左右的文章。中招作文应试技巧:1.好卷面6.美言辞2.新角度7.巧立意3.多手法8.慎构思4.抓主流9.精选材5.巧安排1．关注自我2．关注环境3．学会动情改写:扩写的基本要求:扩写是对原文的补充和扩展.扩写保持中心不变,基本内容不变;体裁不变;进行合理想像;补充细节,增加环境气氛要求和人物形象描写,有时也可以增添次要人物或补充辅助情节.扩写后文章内容更丰富,更形象,更能感动人.其他的作文类型:改写,扩写,缩写就是利用一篇文章的思想内容,