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热烈欢迎评估专家！淄博师专信息科学系二OO九年五月汇报人董钰高等职业院校人才培养水平评估课程介绍《动态网站规划与建设》目录课程设置分析1教学内容分析2教学方法与手段分析3教学队伍状况分析4实践条件分析5教学效果分析6存在问题及改革思路7一、课程设置分析•《动态网站规划与建设》是网络系统管理专业中一门十分重要的专业必修课，通过本课程的教学，使学生掌握网站建设的相关知识，能够掌握建设动态网站的基本技能和能力，培养学生的综合动手实践能力。•学习本课程可为学好其他的网络专业知识奠定基础，为学生以后从事网站维护等方面工作打下基础，使学生掌握获取新知识和深入研究问题的能力，使学生走上终身学习、不断充电的发展之路，满足社会对合格网络专业人才的需求。一、课程设置分析先修课程计算机文化基础计算机网络概论VB程序设计基础二、教学内容分析（一）教材分析•教材采用电子工业出版社的《Dreamweaver8+ASP动态网站建设基础与实践教程》。•该教材是一本实用性很强的专业教材，采用了全新的编写体系，采用模块化教学的方法，由浅入深，从理论到实践，再到综合项目的开发，旨在帮助学生逐步掌握网站建设的基本知识并具备一定的动态网站建设能力。本书内容安排合理，深入浅出，紧扣《动态网站规划与建设》课程教学大纲的要求，适合作为高职高专院校计算机专业教材。二、教学内容分析（二）、教学对象分析•授课对象是网络系统管理专业专科二年级学生，已经学习过《计算机网络概论》与其他计算机专业相关课程。具备一定的计算机知识，但是没有系统学习过静态网页尤其是动态网站的建设与开发，因此真正让学生深刻理解、真正把握动态站的开发技能，并用其解决实际问题还存在一定的困难。•另外，学生基本特点是：1、网站建设的辅助技能如图片处理，动画设计等技能欠缺；2、缺乏自主创新的动力与欲望。•（1）掌握网站建设的基础知识。（2）掌握动态网站建设的基本内容。（3）初步掌握实战综合应用的能力。•通过模块化教学、专周实践练习的过程，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力；•通过合作解决问题的过程，培养学生实事求是的工作态度、严谨的工作作风以及团结协作精神，通过培养学生运用所学知识，开发动态网站的能力，激发他们在此领域中继续学习和研究的愿望。知识与技能过程与方法情感与态度二、教学内容分析（三）、教学目标分析ASP基本知识VBScriptASP内建对象Web服务器与数据库的链接ADO对象Web数据库&Access模板与库静态网页制作页面元素页面排版布局CSS样式与行为Dreamweaver&ASP实例用户登录模块自学其他内容成绩管理模块文章发布模块站点的发布与管理域名注册站点上传管理、维护与推广空间租用站点主题与风格网站建设基础站点建立站点目录与结构网站功能分析动态网站制作二、教学内容分析（四）、重点、难点分析•教学重点：静态页面设计、站点建设与维护基础、ASP动态网站建设知识•教学难点：静态页面版面规划修饰、页面连接访问数据库操作突破方法：任务驱动合作学习激发热情集中讲授强化练习重点难点采用案例教学法，以例激趣——以例说理——以例导行“教、学、做”一体化的教学方式。采用“任务驱动”教学，充分发挥学生的学习主体作用。教学方法采用“项目教学法”，结合实际应用设计工作项目，由学生独立完成或小组合作完成，提高学生应用能力。三、教学方法与手段分析（一）教法分析：多媒体教学手段进行教学，制作了大量的教学课件。利用网络课程平台、网上教学资源链接和教学论坛等辅助手段进行网上自主学习、辅导、作业和答疑，实现教学手段现代化。教学手段三、教学方法与手段分析（二）、学法分析选用学生熟知的实例（如教学管理系统、学生管理系统），营造一个激励探索，人人参与的氛围，引导学生联系已知、思考未知、自主探索、协作学习，讲练结合，以自学与练习为主，积累网站建设经验，培养学生开发动态网站的能力。三、教学方法与手段分析（三）、教材处理分析1.采用激趣导入--以激起学生探知的积极性，为进一步讲授知识奠定基础。2.借助多媒体演示--以利于学生更形象、更直观、更易于观察、比较、分析、掌握各种知识点。3.讲练结合，以练为主，采取模块化教学，重点培养学生独立思考、动手能力。三、教学方法与手段分析序号教学模块教学内容主要知识学时1第一模块网站建设基础网站概念、站点目录与结构、站点建立42第二模块静态网页制作Dreamweaver8软件的使用、页面元素、页面排版布局、css样式表263第三模块动态网页制作ASP基本知识、内建对象、与数据库的连接624第四模块Dreamweaver&ASP实例研究教学管理系统综合实例365第五模块站点的发布与管理域名申请、站点发布、后期维护管理4（四）、课时安排分析课内基本技能训练：以项目为主导，提出明确的实训要求和目的；真题实做：学校处室、各系等网页的预设计与更换设计；系承揽的实际开发项目；实践教学三、教学方法与手段分析集中实训：突破课时限制：课内计划一周集中实训，主要解决核心技能、难点问题；三、教学方法与手段分析（六）、成绩考核方法分析注重学生学习过程和学习能力的考核；课程考核与职业资格鉴定并轨。四、教学队伍状况分析姓名出生日期学历毕业学校及专业职称董钰1981.10本科山东师范大学计算机科学与技术助教宗延雷1979.06本科山东理工大学计算机科学与技术助教刘婕1981.02研究生大连海事大学计算机应用技术助教五、教学条件分析（一）校内实践教学条件学生参观网络中心学生在机房进行实训五、教学条件分析（一）校内实践教学条件学校现有13个多媒体机房，且全部具备动态网站设计的环境，可供学生练习使用。除了正常上课的练习时间外，每周有两课时的练习时间。同时学期末专门设置了课程实践专周，供学生实践练习提高。同时，学校配备了丰富的网络资源，图书馆购买了大量电子图书，利用校园网，学生可以在本校计算中心、图书馆电子阅览室和宿舍等多个地点上网查阅，开阔学生视野，补充新知识，锻炼自学能力。五、教学条件分析（二）校外实践教学条件序号基地名称基地地址签约时间1华信培训中心齐鲁软件园2008.32鑫诚信电教设备有限公司淄博市张店区西六路2008.43聚客宝网络技术有限公司淄博市张店区人民路2008.44海天教育集团济南山大路2008.4（二）校外实践教学条件五、教学条件分析（二）校外实践教学条件学生实习作品六、教学效果分析1．具有一支教学经验丰富以及教学质量优良的教师队伍。2．具有完备的教学资源。在网络教学平台上向学生提供丰富的网络教学资源。．《动态网站规划与建设》课程开设时间短，但是实践教学，模块化教学的教学理念已经深深的渗透到我们的教学过程中，在实际的教学过程中，通过专周课程设计，综合作业的形式，不断锻炼提高学生的实践动手能力，得到了学生的肯定，并取得了一定的效果。七、存在问题及今后改革的思路（一）存在问题：•1.在实践教学组织中，制度化、规范化有待进一步完善；•2.受客观条件限制，我们的师资队伍年龄职称机构偏向年轻；•3.与校外实践基地的联系需进一步加强。七、存在问题及今后改革的思路（二）改革思路：在今后的课程改革过程中，我们仍然要本着坚持实践教学，工学结合，加强校企合作，不断促进学生实践能力的提高。同时认真研究教法，贯彻项目教学法，进一步提高教学质量效果。汇报结束请各位专家予以指导！高等职业院校人才培养工作评估专业剖析