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1光电信息科学与工程本科专业人才培养方案专业代码：080705一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握光电信息科学与工程领域内的基本理论和基本实验技能；具有综合运用光电信息科学理论和技术分析解决工程问题的能力；能够在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作；具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。二、培养要求本专业学生主要学习光电信息科学与工程领域的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，掌握光电信息系统研究、设计、开发、集成及应用的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握物理以及本专业所需要的数学、计算机科学、光电子学等方面的基本理论、基本知识，具有坚实而宽广的专业基础。2．受到良好的科学思维和科学实验的基本训练，掌握从事信息显示与光电技术等方面的实验工作和技术工作所必需的基本技能和方法，获得较好的光电信息系统分析、设计、开发方面的实践动手能力训练，能够较熟练的解决工程中的有关问题。3．了解新兴信息显示、光电子器件等领域的发展动态，对与本专业方向密切相关的交叉学科的一般知识和高新技术的新发展有所了解，能适应当代科技的不断发展。4．熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，熟悉文献检索和其他获取科技信息的方法，具有较强的创新意识及团队合作精神。5．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、译、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。6.有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感，以及健康的体魄和良好的心理素质。三、专业方向1、平板显示：学习和掌握光电信息的产生、采集、传输、变换、接收、储存和显示处理的基本理论和方法，具备光电信息显示的实现、显示产品2分析和设计的基本能力。能够在信息显示特别是平板显示行业及其相近领域内从事设计、制造、开发及管理工作。2、光电探测：学习和掌握光电探测技术及应用领域的专业理论知识和实验技能，具备光电成像、光电仪器设计、光谱分析与测试技术、光电探测信息处理等系统设计的基本能力。能够在光电探测及其它相近领域内从事设计、制造、开发及管理工作。四、素质与能力分析表（表一）综合素质能力专项素质与能力对应课程或实践1.基本素质与能力1.1政治素质思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势政策等1.2人文科学素质应用文写作、演讲与口才、企业管理学等1.3身心素质军训、大学体育、大学生心理健康教育等1.4分析运算能力高等数学1.5英语应用能力大学英语、专业前沿相关课程资料的查阅1.6计算机应用能力大学计算机基础、C语言程序设计、单片机原理与应用、嵌入式系统等1.7利用现代化手段获取信息能力专业技能训练、毕业设计、各类课程设计等1.8组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力社会实践、创业实践、创新管理等2.学科基础知识及应用能力2.1扎实的数理基础线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变化、光电信息物理基础等、线性代数、大学物理等2.2光路分析初步能力应用光学、物理光学2.3电路初步能力电路分析2.4信息基础数据结构2.5知识应用能力光电及物理类课程实验和实习3.专业基础知识及应用能力3.1光电信息类专业基础理论电子技术（模拟、数字）、信号与系统、通信原理等3.2专业基础应用能力电子技术课程设计、激光原理与技术、电子工艺实习、电路板设计与制作工艺实践等4.专业核心知识及应用能力4.1信息的采集、分析、处理及显示显示器件驱动技术、平板显示技术、数字视频技术、嵌入式系统34.2光电子系统的设计、制造、开发和应用能力光电信息处理、光电仪器设计、光谱分析与测试技术、光电图像处理、光电子成像技术及应用等5.专业实践技能与动手能力创新意识、创新能力和实践技能专业课程实验、EDA技术、嵌入式系统课程设计、实习和设计、专业技能训练、毕业设计等6.创新创业意识及能力6.1创新能力专业创新创业实训、创新创业论坛6.2创业能力大学生创业教育、大学生就业指导7.个性化发展能力7.1人文素质应用文写作、演讲与口才等7.2专业素质显示器与电视机原理、嵌入式操作系统及应用、光伏技术与应用、智能家居设计等五、学制与学分1.学制：标准学制4年，修业年限3～6年2.学分：最低修读170学分，其中课内教学环节必须修满137学分，实践教学环节必须修33学分。六、毕业与学位授予毕业条件及其他说明：授予工学学士学位七、全学程时间安排总表（表二）一二三四合计12345678军训（含军事理论教育）22入学教育和专业导论(2)（2）课堂教学1518171616188105专业实习或教育实习1221018毕业实习88专业创新创业实训22毕业论文（设计）66复习考试11111117机动134假期686868648全学程总周数2527252725272519200学年学期项目4八、实践性教学环节（表三）课程编码实践教学项目学分周数安排学期实践方式SJ00001入学教育1(2)第1学期集中SJ00002军训（含军事理论教育）2第1学期集中SJ00003社会实践1（3）第2、4、6学期后暑期由校团委统一安排SJ29501电子技术课程设计11第3学期电子技术实验室SJ29502单片机原理与应用课程设计11第4学期嵌入式实验室SJ29503工程光学综合性实验训练11第4学期工程光学实验室SJ29504嵌入式系统课程设计11第5学期嵌入式实验室SJ29505电子工艺实习11第5学期电子工艺实验室SJ29506光电探测与信息处理课程实践２２第７学期光电技术实验室SJ29507光通信技术课程实践11第７学期通信原理实验室SJ29508无线传输技术实践11第７学期光电技术实验室SJ29509信息显示技术实践22第7学期平板显示实验室SJ29510专业技能训练44第7学期专业实验室SJ29512毕业实习88第8学期专业对口工厂SJ29511专业创新创业实训22第8学期专业实验室SJ29513毕业论文（设计）66第8学期实验室/对口工厂合计3333(5)九、课程设置及学时、学分比例表（表四）课程类型学时学分占总学时（学分）比例通识教育课程平台7864329.9%30.8%专业教育课程平台学科基础课程47226.537.6%51.2%专业基础课程47225.5专业核心课程35019.514.7%创新创业教创新创业基础课程513.52.1%2.5%5育平台创新创业核心实训课程633.51.5%1.4%专业方向课程模块平板显示24213.510.2%9.7%光电探测24213.5个性化拓展课程模块人文素质3624%2.2%专业拓展7242.2%总计2468137100%100%十、主干学科光学工程、电子科学与技术、通信与信息工程十一、核心课程1、显示器件驱动技术(DrivingTechnologyofDisplayDevices)学时：54理论学时：42实验学时：12其中企业行业专家授课学时20个学时。学分：3其中企业行业专家授课学分1。课程简介：课程主要讲授平板显示器件的驱动技术，显示器件专用集成控制芯片的使用方法。以LED屏、OLED屏、LCD屏、等离子体显示器件和无机EL显示器件的驱动技术为例开展实践教学，强化专业特色。教学方法或手段：课程教学中重视理论与实践结合，利用后续实践课程－“信息显示技术实践”加强学生实践能力、实践中学习能力和创新意识的培养，运用实物搭建验证的方式考核学生的专业知识掌握和应用情况。教学评价方式：根据课程特点另制该课程的详细考核办法。教材选用：（1）选用教材1）自编实践指导教材；2）蒋泉,吴援明,张磊等主编.平板显示驱动技术.国防工业出版社。（2）、参考教材1）孙智博主编.嵌入式设备驱动开发精解,人民邮电出版社；2）戴亚翔主编.TFTLCD面板的驱动与设计,清华大学出版社。2、EDA技术(ElectronicDesignAutomation)学时：54其中企业行业专家授课学时8个学时。学分：3其中企业行业专家授课学分0.5。课程简介：课程主要讲授利用可编程逻辑器件设计集成电路、软核及SOC的原理和方法，教学注重培养学生的专业知识的应用能力、创新能力和创新意识。6教学方法或手段：课程所有教学活动匀在实验室进行，采用“教－学－做－考”一体化的教学方法，教学考核内容由平时上课情况、课外作业完成情况、现场设计与验证和大作业组成。教学评价方式：继续采用教务处同意的考核方式。教材选用：（1）选用教材1）自编“教－学－做－考”一体化教材；2）潘松,黄继业，潘明主编.EDA技术实用教程:VerilogHDL版.科学出版社。（2）、参考教材1）黄继业,潘松主编.EDA技术及其创新实践(VerilogHDL版).电子工业出版社；2）王金明主编.数字系统设计与VerilogHDL,电子工业出版社。3、嵌入式系统(EmbeddedSystem)学时：48理论学时：30实验学时：18其中企业行业专家授课学时20个学时。学分：2.5其中企业行业专家授课学分1。课程简介：课程主要讲授嵌入式微处理器的原理及应用开发技术，主要内容由嵌入式处理器体系结构、嵌入式系统程序设计基础、典型嵌入式处理器、嵌入式系统应用开发和嵌入式操作系统及其移植和嵌入式系统设计实例等组成。教学方法或手段：课程教学中重视理论与实践结合，利用后续实践课程－“嵌入式系统课程设计”加强学生实践能力、实践中学习能力和创新意识的培养，对学生自己设计的嵌入式系统进行答辩验收。教学评价方式：根据课程特点另制该课程的详细考核办法。教材选用：（1）选用教材1）自编实践指导教材；2）徐光宪，赵常松等主编.ARM嵌入式系统原理与应用教程.北京航空航天大学出版社。（2）、参考教材1）冯新宇,初宪宝,吴岩等主编.ARM11嵌入式Linux系统实践与应用.机械工业出版社；2）陈启军,余有灵,张伟等主编.嵌入式系统及其应用·基于Cortex-M3内核和STM32F系列微控制器的系统设计与开发.同济大学出版社。4、光电探测与信号处理（OptoelectronicDetect&SignalProcessing）学时：54理论学时：42实验学时：12其中企业行业专7家授课学时20个学时。学分：3其中企业行业专家授课学分1。课程简介：《光电探测与信号处理》课程是光电信息学科核心课程之一，该课程基于几何光学、信息光学、光电子学、模拟电路、数字电路、信号与系统、计算机接口技术等课程的基础理论，将电子技术与光学技术相结合、从电子技术上的电子学频段扩展至光频段，利用电子技术对光学信息进行探测或检测，并进一步传递、存储、控制、计算和显示光信息。该课程主要内容包括光电探测的基本物理理论、各类光电探测器的工作原理及其负载电路的设计规则和思路、光直接探测与光外差探测两类体系的性能及最佳信号处理策略、光电成像器件的原理(含功能)即光电成像的特征、光接收机信号探测的基本理论、光电探测与信号处理的最新研究进展及发展趋势等。通过该核心课程的系统学习，要求学生掌握与光电技术有关的基础知识、基本原理和基础效应，理解光电探测技术的基本应用，熟悉基本光电探测与信号处理系统的主要参数，掌握光电技术中光信息和光电信息的主要处理方法，把握解光电探测的基本方法及光电检测电路的设计思想，了解光电技术的发展前景与发展趋势。以此培养学生综合运用相关知识分析处理实际问题的能力和创新能力、理论联系实际的学风和严谨的科学态度，为以后从事相关专业的工作奠定坚实的基础。教学方法或手段：主要教学方法或手段主要包含以下几个方面：(1)、在课程教学中，适当引导学生回顾和加强有关物理学和电子技术知识的学习。(2)、在课堂教学中对一些以前没有涉及到的知识点进行适当补充，并要求学生阅读相关的书籍，介绍与时俱进发展的新内容、新技术，并结合科研进行案例教学。(3)、对一些新知识和新技术，以具体应用实例导引，通过专题讲座形式向学生传授。(4)、利用动画演示、图片等多种形式，使学生对所学知识形成直