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第二单元复习课巅（diān）澎湃（péngpài）狂澜（lán）屏（píng）障哺(bǔ)育踱(duó)步赚(zhuàn)钱哽(gěng)住（qí）祷（dǎo）气氛（fēn）崎（qí）岖（qū）阻抑(yì)一泻(xiè)万里炽(chì)痛嗥(háo)鸣谰(lán)语镐(gǎo)头污秽(huì)默契(qì)机杼(zhù)可(kè)汗(hán)鞍鞯(jiān)辔(pèi)头溅(jiān)溅啾(jiū)啾柝(tuò)辨析下列字词的音、形、义学习积累下列词语：(1)炽痛：热烈而深切。(2)标直：笔直(3)谰语：没有根据的话。(4)亘古：远古。(5)污秽：肮脏的东西。(6)木兰当户织当：对着。(7)惟闻女叹息惟：只。(8)愿为市鞍马市：买。(9)赏赐百千强强：有余。(10)出郭相扶将郭：外城。(11)著我旧时裳著：穿。(12)双兔傍地走傍：靠近，贴近。(13)但闻黄河流水鸣溅溅但：只。(14)万里赴戎机戎机：战争。(15)旦辞爷娘去旦：早晨。通假字：对镜帖花黄帖通贴出门看火伴火通伙重点文学常识：1、都德：法国作家，长篇自传体小说《小东西》，短篇小说《柏林之围》《最后一课》等。2、光未然：原名张光年,现代著名诗人，文学评论家，著作颇丰。1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边，他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》---是抗日战争时期,著名交响乐「黄河大合唱」中一首独唱歌曲的歌辞,作者的创作意图是希望在抗日战争时期,激发起人民对中华民族的热爱和誓死保卫家园的民族意识.3、端木蕻良：原名曹汉文，东北流亡作家群的代表人物。作品：《母亲》，《科尔沁旗草原》。4、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。《木兰诗》《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映人物性格和社会生活的一种文学体裁。什么是小说？重点文体知识归类：小说反映社会生活的主要手段是：塑造人物形象。小说塑造人物的手段：一、概括介绍具体的描写：二、正面描写：外貌描写心理描写动作描写神态描写语言描写肖像描写细节描写……侧面烘托（其他人、景、物的描写）也可以适当插入作者的议论小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。情节结构：开端：是作品所反映的矛盾冲突的第一件事发展：是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程高潮：是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段结局：是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果有些小说还具有序幕、尾声两上部分社会环境是重点，它交代了人物活动的时代背景，揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等，有利于读者更好地把握人物性格特点及作品主题。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及花鸟虫鱼等景物等等。环境描写的作用主要有：1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。2）渲染气氛3）烘托人物形象（或心情）4）有推动情节发展的作用。环境描写重点文体知识归类：（1）诗歌的分类：抒情诗哲理诗叙事诗（2）诗歌的意象、意境：意象：就是（物）象与（情）意的组合。即诗中的形象，它不仅包含人物形象，也包括诗中所写的景和物，还包含了作者的情思。诗歌意象因物象的不同，有的是景，有的是物；有的是事，有的是人；有的是单一的，有的是多个的。意境：是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。诗歌创作离不开意象，意象的选择只是第一步，是诗的基础；组合意象创造出“意与境谐”的诗的艺术境界才是目的。二者的区别与联系：意境与意象在本质上有一定的联系，它们都是主观与客观统一的产物，都是情与物的结合体。但它们又有区别：从形式上看，意象与词句相关，意境则与全篇对应。1、散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。这种文学体裁篇幅短小，取材广泛，形式自由，写法灵活，表达含蓄，意境深远，语言优美，能够很好地反映现实生活。2、散文的主要特点：“形散而神不散”，也称“形散神凝”。所谓“形散”，主要是指散文的取材十分广泛自由，不受空间和时间限制，表达方式多种多样；所谓“神不散”，是指散文的主题明确集中。重点文体知识归类：3、散文按照内容和表达方法的不同，可以分为以下三种类型：⑴叙事散文：即以记人叙事为主的散文。这类散文在表现手法上，以记叙为主，兼有抒情成分。如《从百草园到三味书屋》，叙事散文内容上要求有真实感，即叙写真人真事。⑵抒情散文：即以抒发作者感情为主的散文。常见的写作手法有直抒胸臆法、托物言志法、借景抒情法。⑶议论散文：即以说理为主的散文，常借助生动的事例、形象的描绘和感情的抒发来表达，文学色彩较浓。关于乐府诗：乐府诗：乐府初设于秦，为当时少府下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集汉族民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫乐府诗，或简称乐府。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。重点文体知识归类：词类活用：名词作动词：“策勋十二转”中的“策”原是名词，指记事的册子，这里用作动词，“登记”的意思。动词用作名词：“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”原是动词，这里用作名词，“战马”的意思。一词多义：市：1、东市买骏马（名词，集市）2、愿为市鞍马（动词，买）将：1、将军百战死（名词，高级将领）2、出郭相扶将（动词，扶持）帖：1.昨夜见军帖（名词，文书，告示）2、对镜帖花黄（动词，通“贴”，粘上）机：1、不闻机杼声（名词，织布机）2、万里赴戎机（名词，重要的事务）古今异义：卷卷有爷名（古义：指父亲。今义：指爷爷，即父亲的父亲。）双兔傍地走（古义：跑。今义：行走。）但闻黄河流水鸣溅溅（古义：只，副词。今义：常用作转折连词。）出郭相扶将（古义：外城。今义：仅用作姓氏。）句式积累：省略句：“愿为市鞍马”中省略宾语“此”，可补充为“愿为此市鞍马”，“此”指代父从军这件事。倒装句：“问女何所思”中的“何所思”，是宾语前置，是“所思何”的倒装，正确的语序为“问女所思何”。