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第1课时除数是整数的小数除法（1）R·五年级上册小数除法【学习目标】1.理解小数除法的意义，掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确地进行计算。2.会用除数是整数的小数除法的知识解决实际问题。3.在探究计算的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探究活动的乐趣。【学习重点】【学习难点】理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。让学生理解商的小数点是如何确定的。一、新课导入我计划4周跑步22.4km。王鹏坚持晨练，他平均每周应跑多少千米？二、探索新知22.4÷4＝22.4km＝22400m22400÷4＝5600（m）5600m＝5.6km想一想：被除数是小数该怎么除呢？我是这样思考的：22.4.22.4÷4＝45206240……24个十分之一5.6（km）24答：他平均每周应跑5.6km。商的小数点要和被除数的小数点对齐。还可以列竖式计算。你能试一试吗？22.4÷4＝5.6我把新知识转化成旧知识：22.4km＝22400m22400÷4＝5600(m)5600m＝5.6km我用竖式计算:20422.45.624024你理解这两种方法吗？算一算，比一比42÷3＝4.2÷3＝141.4想一想，这两道题有哪些相同点和不同点呢？相同点：整数除以整数与整数除以小数计算方法相同。不同点：小数除以整数要把商的小数点与被除数的小数点对齐。423131241204.23131.24120做一做9.6÷2＝18.2÷14＝4.81.3先想一想计算时应该注意什么，再计算。商的小数点要和被除数的小数点对齐。9.62481.6816018.2141144.23420三、巩固提高1.算一算24÷2=39÷13=147÷7=168÷8=95÷95=48÷4=12321211122.根据161÷7=23，口算下面各题。16.1÷7=1.61÷7=2.30.233.列竖式计算。①10.8÷6=10.86164.88480②14.85÷9=14.859195.8654454501.81.655③78.4÷7=④14.4÷8=78.4178171140714.48186.4864011.21.8.244.甲地到乙地的距离是50.4千米，丁乐骑自行车从甲地到乙地用了6个小时，丁乐平均每小时行多少千米？50.4÷6=8.4（千米/小时）答：丁乐平均每小时行8.4千米。5.用一根长4.8米的铁丝围成一个正方形框架，这个正方形框架围成的面积是多少平方米？4.8÷4=1.2（米）1.2×1.2=1.44（平方米）答：围成的面积是1.44平方米。小数除以整数的计算方法四、课堂小结按整数除法的计算方法计算；商的小数点要和被除数的小数点对齐。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业课堂中我给予学生充足的时间探究“除数是整数的小数除法”的算理，而且充分交流，引导相互的理解，学生解决新问题的办法很多，对算理的理解也较为透彻，从而，使学生自己学会解决问题的方法，增强学习数学的综合能力。通过小组讨论，然后汇报，最后归纳出商的小数点和被除数的小数点应对齐。六、教学反思