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《傅雷家书》选择性阅读语文部编版八年级下新知导入他曾引导人走上艺术的神殿，忘我地攀登。他让我们看到生活里不易发现的美，他给我们无限生的欲望。——郁风《“老顽固”傅雷》新知讲解活动一查阅资料走进《傅雷家书》傅雷（1908-1966）我国著名文学翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。作者简介新知讲解活动一查阅资料走进《傅雷家书》《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师）是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。作品简介新知讲解活动一查阅资料走进《傅雷家书》《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以自身的人生经验教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。艺术特色新知讲解活动一查阅资料走进《傅雷家书》傅雷也对儿子的生活进行了有益的引导，还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。艺术特色新知讲解活动一查阅资料走进《傅雷家书》傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。艺术特色新知讲解活动二展示我的读书积累傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人(主要是儿子)和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。人物性格傅雷夫人(朱梅馥)：因材施教，教育思想非常成功。新知讲解活动二展示我的读书积累傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺兼备、人格卓越的艺术家。人物性格新知讲解活动二展示我的读书积累傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。人物性格新知讲解活动二展示我的读书积累1.自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的！……只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。家书名言2.辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。新知讲解活动二展示我的读书积累3.得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。家书名言4.多思考人生问题、宇宙问题，把个人看得渺小一些，那么自然会减少患得患失之心。结果身心反而会舒坦，工作反而会顺利。新知讲解活动二展示我的读书积累5.人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，才能廓然无果，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，才不至于受伤……慢慢地你会养成另外一种心情去对付过去的事;就是能够想到而不在惊心动魄，能够从客观的立场去分析前因后果，作将来的借鉴，以免重蹈覆辙。家书名言新知讲解活动二展示我的读书积累6.一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。家书名言7.世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身做则；自己做不到的事千万别要求别人；自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的。新知讲解活动二展示我的读书积累8.真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。所以，在你战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只消你能不断的自拔与更新。家书名言新知讲解活动三精读赏析体会深情1.傅雷教导儿子“感之不深，当然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣”时，是以什么为例子？理解记忆以听莫扎特的音乐为例。新知讲解活动三精读赏析体会深情2.傅聪虽然在外地演出，但傅雷始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？理解记忆通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。新知讲解活动三精读赏析体会深情3.对于唐宋人吟诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？理解记忆傅雷认为加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐被文字束缚到如此地步，都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出……新知讲解活动三精读赏析体会深情4.傅雷在给傅聪的家书(1959.8.16)中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例。理解记忆在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。新知讲解活动三精读赏析体会深情理解记忆5.傅雷在给傅聪的家书(1959.10.1)中，告诫儿子过多的音乐会麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为钢琴匠，甚至奏琴的机器的危险。新知讲解活动三精读赏析体会深情6.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？理解记忆能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。新知讲解活动三精读赏析体会深情7.傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日的家书中告诉儿子“不用着急，……我们大家都有信心；主要仍在于心理修养、精神修养”，他嘱咐儿子应有怎样的心态？理解记忆“得失置之度外”“胜败乃兵家之常”。拓展提高活动四技巧点拨选择性阅读选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分，概括起来大致有以下一些情形：1.兴趣选择2.问题选择3.目的选择4.方法选择拓展提高活动四技巧点拨写好读书笔记提纲式：以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容。摘录式：主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。活动四技巧点拨写好读书笔记仿写式：为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。评论式：主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。拓展提高活动四技巧点拨写好读书笔记心得式：为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受，即随感。存疑式：主要是记录读书中遇到的疑难问题,边读边记,以后再分别进行询问请教,达到弄懂的目的。拓展提高活动四技巧点拨写好读书笔记简缩式：为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住主要内容,把它缩写成短文。……拓展提高活动五专题探究专题一：傅雷的教子之道傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学，感情处理等，可以任选其中一个方面或几个方面，探讨傅雷的教子之道，完成一篇读书报告。拓展提高活动五专题探究探究示例《傅雷家书》读书报告《傅雷家书》大部分是由著名翻译学家，文学家和美术评论家傅雷写给远方留学的儿子傅聪的书信，编纂而成的一本书集。里面体现了对儿子的挚爱，期望，以及对国家，世界的一些看法。随着时间的流逝，《傅雷家书》已经成为精典，伴随着着无数年轻人成长，影响着读者的思想和价值观。做为著名的学者，傅雷对琴棋书画也颇有造诣，因此，在信里常与儿子讨论弹琴方面的技巧。傅雷让傅聪把情感，人性，投入进音乐，鼓励儿子不断突破自我。信中与儿子谈论许多著名艺术家的风格。体现了作者自己对于艺术方面的思想体系。同时，傅雷通过谈论自己的生活描述出了当时六七十年代中国的社会状态。并且对中国当时革命前的政治局面做出了许多分析。书里也记载着自己对国家不倦的付出，与期望。每天马不停蹄的工作，为国家效力。时刻提醒着自己的儿子不忘祖国一直以来的培养，在外面代表着祖国要争光。拓展提高活动五专题探究这本家书毫无保留的向读者展现出了傅雷做为父亲的一面。信里多次提出要儿子多抽出一点时间往家里写信的要求。夫妇二人每次看到儿子寄过来的信都非常兴奋，长时间没来信还会感到莫明的不安。傅雷一直引导着儿子要追求一个他所谓高尚的灵魂。强调要组成自己的价值观。希望儿子做人，尤其是出门在外，能入乡随俗，但不能过于被动，对于工作也好，生活也好，要拥有掌控权。做为出国留学过的傅雷担心儿子水土不服，遇上麻烦。在这方面是操碎了心，一直强调儿子出门在外做人要低调。在信里对于生活中的点点滴滴都提供了宝贵建议，从儿子音乐方面的技术评论到生活调理，父子二人无话不谈。同时信里也包括着一些自己对于西方的观点，有利于儿子更好融入国外生活。拓展提高活动五专题探究随着儿子的不断成长，信里的内容也多样化了起来。先是教儿子如何处理师生关系，使自己比其他学生突出，再是毕业后叮嘱儿子不要过于疲劳的工作，一个人生活要照顾好自己。再后来傅聪找到了终生伴侣，父亲还提供情感上的教导，以和母亲的亲身经历做例子，叫儿子一定要照顾好妻子，不要重复父亲以前的过失，把脾气全撒在自己爱人身上。儿子从出国开始就一直跟父亲保留着书信交流，直到父母过世人生的每一步都得到了父亲的引导，最后傅聪成为了著名的钢琴家。这本书向读者展现到了六七十年代国内的生活，尤其是像傅雷这种学者对西方文化的一些看法，让我看到了不同以往思想。尽管过了四，五十年，他那含蓄深沉的父爱与自我灵魂的修养，在我看来仿佛如昨天写的一样符合于现代社会。拓展提高活动五专题探究专题二：父子情深这本书是父亲写给儿子的家信集，父爱流淌在朴实的文字背后，深沉而温暖。运用选择性阅读的方法将关注点聚焦在“父子情深”这个话题上，试着去发现那些苦心说教背后流露出的浓浓父爱。结合具体语段，细心揣摩傅雷的心情，以《两地书父子情》为题写一篇短文。拓展提高活动五专题探究探究示例两地书，父子情这是一本五味杂陈的书，像历史，像政治，像建议，像现实，像人生，像生命。每个人都有一个伟大的父亲，不论是知识渊博的学者还是劳苦耕作的农民，他们一样的伟大和令人钦佩。这本书字里行间里都能流露出浓浓的父子之情，让我忍不住为之动容，全书总共摘编了傅雷先生与两个儿子从1954年至1966年6月的186封书信。至今，这本书都成为必读的名著，而且这本书对人们的思想道德，知识情操，文化修养都起到了既深且远的作用，被誉为“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也被称为“最好的艺术学徒修养读物”。人生的许多道路，许多暗夜，只能我们独自去面对。正如孩子的人生，父母无法去替代，去承担。拓展提高活动五专题探究很多报道都提到过，清华大学曾辞退了一个学生，究其根本居然是该生在校园竟不知如何穿衣服，系鞋带。也有一个女生在校不知如何煮鸡蛋，只好哭着握着两个鸡蛋回家。我们可能很难去接受这样的现实，那么优秀的学霸怎么会是生活中的白痴呢？奇怪吗？不奇怪！有怎样的教育，就会有怎样的孩子。从这里边我想到了现在父母对于孩子的教育真是令人担忧，大多数家庭过分宠爱孩子，也有很多家长觉得孩子只要学习好就行了，别的都不重要。许多孩子的自主能力和生活能力越来越低，导致了现在的孩子不能照顾自己和做一些力所能及的事，更