2018届高三语文试题【解析版】

深圳市2018届高三年级四校联考语文试题2017年10月5日龙猫序图：钱穆、杨联陞两人都是1990年去世，这是他们为数不多的彩照。（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章对几位先秦大儒的言论进行综合，勾勒出比较立体、丰富的儒家生态伦理体系。B．本文深入剖析了孔子、孟子、荀子的言论，从中可以梳理各自完备的生态伦理体系。【并不是各自完备。】C．在人与自然关系的认识上，孟子和荀子更倾向于理性思维，孔子则体现为体验式思维。D．文章前三段以递进结构论述先秦生态伦理思想，自然引出第四段的“生态伦理实践”。（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）（二）文学类文本阅读随文命题：（1）赏析：父亲背对着阳光，我看不清他确切的表情。他好像没听见我的话，一声不吭。（2）“无能”的娘去世、“暴躁”的大哥成家，能带给父子俩什么变化？变化的原因是什么？请结合文章，谈谈你的看法。（二）文学类文本阅读（二）文学类文本阅读（二）文学类文本阅读（二）文学类文本阅读（二）文学类文本阅读（二）文学类文本阅读（二）文学类文本阅读（二）文学类文本阅读5．“我”这一角色在小说中起到多方面的作用。请简要说明。（5分）5．（1）“我”是叙述者，小说以我的视角，表现父子关系的变化。（2）“我”是参与者，我与母亲、父亲的对话推动了情节的发展。（3）“我”是感受者，我的心理感受营造出对抗、和谐等特定氛围，深化了小说的主题。或答“写作视角可以与人称结合，第一人称，增强真实性，便于抒发情感”（答“‘我’是全文的线索”不得分）（1点2分，2点3分，3点5分，意思相近即可）（二）文学类文本阅读6．两句“好像整个世界都是他们的”是理解小说主题的关键。请结合作品分析。（6分）6．（1）第一句，指父亲与大哥相互仇视、对抗，根本不把劝解的人放在眼里。（2）第二句，指大哥与父亲相处融洽，彼此关爱，忽略了旁人的存在。（3）作者借此表达希望父子两代人能够消除隔阂对抗，走向理解和谐的主题。（每点2分，共6分，意思相近即可）（三）实用类文本阅读（三）实用类文本阅读（三）实用类文本阅读B（根据材料一第1段的叙述，《王者荣耀》推出“史上最严防沉迷措施”是迫于公众压力，因此这并不能说明他们比其他企业更为积极）（三）实用类文本阅读（二）文学类文本阅读9．当前游戏防沉迷系统取得的效果欠佳，主要有哪些原因？请结合材料概括说明。（4分）9．答：游戏厂商为了经济利益执行不力；不少青少年希望在网游中寻求精神寄托；有关部门监管不到位；家庭关怀、学校教育有所缺失。（每点1分，共4分，意思相近即可）二、古代诗文阅读（35分）二、古代诗文阅读（35分）二、古代诗文阅读（35分）二、古代诗文阅读（35分）二、古代诗文阅读（35分）二、古代诗文阅读（35分）调任廷尉正，每每遇到州郡里有疑点的案件，都从轻判断处理。成都王司马颖请江统担任记室，江统对司马颖多有劝谏。上疏评论陆云兄弟，语言很切要精到。因为母亲病故，他去职奔丧。服丧期满后任司徒左长史。东海王司马越担任兖州长官，让江统担任别驾，把兖州的事务交付给江统，给江统的信说：“过去王子师到豫州当官，还未到任，就征召了荀慈明；到任之后，就征召了孔融。你们兖州有没有像和荀慈明孔融一样贤达的人没有？”江统推荐高平的郗鉴为贤良，陈留的阮修为直言，济北的程收为方正。当时的人认为江统有知人之能。不久他被提升为黄门侍郎、散骑常侍兼国子博士。永嘉四年（310）避乱逃到成皋，不久病逝。二、古代诗文阅读（35分）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．此等皆可申谕／发遣还其本域／慰彼羁旅怀土之思／释我华夏纤介之忧／惠此中国／以绥四方德施／永世于计为长／B．此等皆可申谕／发遣还其本域／慰彼羁旅怀土之思／释我华夏纤介之忧／惠此中国／以绥四方／德施永世／于计为长／C．此等皆可申谕发遣还／其本域／慰彼羁旅怀土之思／释我华夏纤介之忧／惠此中国／以绥四方德施／永世于计为长／D．此等皆可申谕发遣／还其本域／慰彼羁旅怀土之思／释我华夏纤介之忧／惠此中国／以绥四方／德施永世／于计为长／二、古代诗文阅读（35分）11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．夷狄，古代称东方部族为夷，北方部族为狄；常用以泛称除中原人士之外的边民。【应是“常用以泛称除华夏族以外的各族”。以族类划分，而不是以地域划分。李世民：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。】B．东宫原为古建筑，多为太子住处，借指代太子；如《陈情表》中的“当侍东宫”。C．诔，哀悼死者的一种文体，主要列举死者的德行，如《红楼梦》中的《芙蓉女儿诔》。D．博士，在秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后变成专掌经学传授的学官。二、古代诗文阅读（35分）二、古代诗文阅读（35分）13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）涕泣路次，不顾重辟，乃更彰太子之德，不如释之。（5分）（1）（东宫原来的属臣）在路上哭泣，不顾重罪（或：不畏重刑），反而更彰显太子的美德，不如放了他们。（应该将主语“东宫原来的属臣”补充出来。在这里直译应当是：不畏杀头之类的重刑；“不顾重罪”属意译。）（5分，得分点：路次，于路次，在路上，状语后置；辟，刑，法，罪；乃，反而；彰，彰显；释，放，释放。）二、古代诗文阅读（35分）（2）下车，辟孔文举。贵州人士有堪应此者不？（5分）（2）（王子师）到任之后，就征召了孔融。你们兖州有没有像和荀慈明孔融一样贤达的人没有？（5分，得分点：“下车”：到任；“辟”：征召；“贵州”：“堪”：能够；“应此者”，直译应当是“符合（像他们一样优秀）这个标准的人”，应，符合，适应，顺应。）二、古代诗文阅读（35分）衡阳与梦得分路赠别①柳宗元十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。伏波②故道风烟在，翁仲③遗墟草树平。直以慵疏招物议，休将文字占时名。今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨④。二、古代诗文阅读（35分）二、古代诗文阅读（35分）15．尾联“今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨”是怎样抒发感情的？请结合诗句具体分析。（6分）15．（1）运用了夸张的修辞手法。不必临河取水，离别时的眼泪就可以洗濯冠缨，表现诗人珍重惜别的感伤，以及历尽艰辛的悲怆。（2）用典（或对典结情）。“濯缨”用《楚辞》之典，有与友人共勉之意，希望彼此无畏打击，保持志行之高洁。（每点3分，共6分）二、古代诗文阅读（35分）（三）名篇名句默写。（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）庄子在《逍遥游》中说明列子是“有所待”之后，指出了“无所待”的状态。能够表明这种状态的句子是：“（若夫）乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷（者）”（2）欧阳修在《醉翁亭记》中用对比手法写游人和自己不同的乐趣，从而表现自己“与民同乐”志趣的句子是“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”。解析：首尾的虚字可略去，完整答出也可以。三、语言文字运用三、语言文字运用A．①④⑥B．②③⑤C．①②⑤D．③④⑥三、语言文字运用18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．文化自信，对于行进在实现自己伟大梦想征途中的民族、国家意义重大，对于实现潜能、追求幸福的个体更是不可或缺。【逻辑错误，应该是先个人再国家民族】B．55年来，河北塞罕坝林场的建设者创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念。C．22日浙江金华东阳市画水镇画溪二村一民房突发火灾，消防战士及时搭建一条生命通道，成功救下了3名妇孺儿童。【语意重复，“妇孺”中的“孺”即“儿童”之意。】D．据广铁集团最新消息，受台风“天鸽”影响下，广铁集团决定自8月23日5时起，对管内部分线路采取列车停运措施。【杂糅。“受台风‘天鸽’影响下”去掉“下”字】三、语言文字运用19．阅读下面这段论述性语段，选出能更好地完成其论证的一项（3分）人类学家坚定地断言：文化仅当它是独立的而非依赖的，才能有所发展。也就是说，只有当来自于它外部的压力被来自于它内部的首创精神所取代的时候，它才能有所发展。换句话说，只有民族文化才是推动文化发展的动力，非主体文化可以提供有价值的建议，但是，任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法，都会威胁它的独立和发展。同样，如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话，那么，教育进步的关键是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿A．每个学校要依靠独立于外来压力的内部首创精神才能有所发展。B．某些学校只要依靠他们全体员工和学生的创造力就能有所发展。C．学校管理人员必须随着学校发展的进程而调整自己的首创精神。D．外来的各种有利或有害的因素必须被阻止参与学校发展的努力。三、语言文字运用20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）类比是中国人的基本思维模式之一。以树木作类比，一个事物之中，主要且重要的部分称为本，不重要的、附属的称为末。但是①________________，则须由作此类比的人来作价值判断才可确定。一旦本末确定，也就形成了本末的两重关系。从重要性来说，②________________；从相关性来说，两者是连带、因果关系。如果掌握了本，末也就自然得以掌握，这就是俗话说的“擒贼先擒王”；反之，③________________，这就是俗话说的“拣了芝麻丢了西瓜”。这个思维架构，显示了中国人重根源、重本质、生基础的态度。三、语言文字运用答案：①何者为本，何者为末（2分）②两者是主从（或主次）、轻重关系（意思对即可）（1分）③若只注意到末，根本就会失落（注意句式与前文一致，2分）三、语言文字运用21．归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写两个归谬论证的句子。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。（6分）例句：如果流行的一定是被喜欢并接受的，那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了。例一：如果作品水品越高知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。例二：如果作文有可传的秘诀能够代代相传，那么作家这一行当就可以子子孙孙无穷匮了。（改自鲁迅《作文秘诀》）四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。1916年9月，时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。1967年9月6日，杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。