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第三部分实践活动搭建“三生教育”大舞台•在学校教育中，只通过课堂教学开展三生教育是不够的。学校应该组织学生开展多种形式的实践活动，学生实践活动主要包括主题班会、主题参观、服务性学习、研究性学习、社会实践、日常生活等。•可设计自己在一学期开展的学生实践活动记录表。（参看教材51页表格）“三生教育”百项体验行动项目一、学生自我的行动和体验项目二、学生与家长共同参与的家庭行动项目三、学校行动和体验项目四、服务他人，走进社会的行动和体验项目五、防范灾害、亲近自然的行动和体验项目三生教育体验活动《挫折教育》行动1感悟生命力量的主题班会1、主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题并围绕主题开展的一种实践活动。2、主题班会的基本形式有：专题讲座、主题报告会、座谈会、讨论会、纪念会、知识竞赛、文艺演出、辩论会、演讲会影视剧评等。3、班会主题的选择可以从以下三方面入手：（1）根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。（2）根据节令、纪念日确定班会。（3）根据时事确定班会。案例：09机电大专班《感恩》行动2探寻生命足迹的主题参观活动1、博物馆、纪念馆及爱国主义教育示范基地等是一个地区历史的见证，在开展爱国主义教育，宣传中华民族优秀传统和美德，培养公民思想道德情操，增强民族自豪感和归属感等方面具有独特的优势。2、学校在每个学期都要有计划、有目的地组织学生参观当地的博物馆、纪念馆和其他爱国主义教育示范基地。3、设计题：一是设计表格记录参观地的有关信息，教材56页二是设计表格记录主题参观活动过程的有关信息，教材56-57页。行动3培养生存能力的社会实践活动1、社会实践活动是综合实践活动课程的重要组成部分，是学生接触社会、了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。2、社会实践活动主要有：参与各种社会公益活动；观察、考察和探究身边的科学技术；接触不同国家、不同民族、不同地区的文化；参与各种社会政治、经济、文化活动等。行动3培养生存能力的社会实践活动3、学校应与社区和社会单位合作，积极建立学生社会实践基地。每学期至少参加一次社会实践活动。4、学校要在每次实践活动前制定活动方案，活动后撰写总结，并组织参加实践活动的学生撰写活动总结或调查报告。行动4磨砺生活智慧的研究性学习研究性学习可以改变学生被动接受知识传输的学习方式。帮助学生形成主动探求知识的意识和习惯。研究性学习的组织形式可分为三种类型：小组合作研究；个人独立研究；学校、班级、小组联合研究。研究性学习的实施过程一般分为三个阶段：选题阶段；研究阶段；总结交流阶段。一、选题阶段1、教师采用多种形式，为学生创设情境，引导他们发现自己感兴趣的研究题目。2、选题的基本原则是：（1）内容要具体，不能大而空（2）要紧密联系学生的生活实际，不要钻研纯学术性问题（3）研究要紧扣学生家庭、学校和所在地的条件，以利于获得第一手资料。二、研究阶段研究阶段又可以分为制定研究方案和开展研究两个方面。研究方案应包括：1、研究主题的名称（课题名称）2、研究背景和意义3、研究目标和内容4、研究方法和支持保障条件5、研究的过程和分工6、预期研究成果三、总结和交流阶段学生要将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行整理、加工，形成书面材料，可撰写成实验报告、调查报告、还可通过开辩论会、研讨会、交流会，搞展览、出墙报、编刊物、制作网页、编排节目等方式进行表达。如何使学生在研究性学习中磨砺自己的生活智慧？1、主体参与，自主学习。2、活化知识，话“知”为“智”。引导学生在研究性学习中积累，应用重组和创新，形成强烈的探究精神和创新意识，做到在拥有知识的同时拥有智慧。3、情绪追求，高峰体验。在研究性学习中，引导学生追求积极的情绪体验，实现知情意行的内在统一，提升情感层次，感受学习带来的快乐高峰体验。4、张扬个性，生命关怀。通过心灵沟通、精神对话和经验共享，使学生在学习中感受个性延展的自由，形成鲜明的个性，自觉追寻生命存在和实现自我存在的价值。5、质疑问难，思维转换。在研究性学习中发现知识的关系，提出新问题、得出新结论，进而增强心智。行动5丰富生命内涵的专题教育活动一、健康教育我国中小学各阶段健康教育的主要内容与要求情况，参看教材63页内容。从卫生部公布的全国法定报告传染病疫情中常见传染病仍然是威胁人类健康的第一大杀手！发病率居前五位的病种为：肺结核、乙型肝炎、痢疾、淋病、甲型肝炎死亡数居前5位的病种依次为：狂犬病、肺结核、乙型肝炎、艾滋病、新生儿破伤风健康教育要联系学生的家庭生活、学校和社会生活实际，通过活动体验形式，使学生懂得维护自己的身心健康，崇尚科学文明的生活方式。二、毒品和艾滋病预防教育毒品和艾滋病预防教育通常从五年级开始进行，一般每学期安排2课时，可利用校本课程或班会、团队活动时间。吸毒是当今全球性公害，害人、害己、害家又害国。“吸毒一口，掉入虎口”禁毒日：6月26日艾滋病宣传日：12月1日三、安全教育学校教育安全为先，交通安全是安全教育的重要内容，可组织学生通过街头观察，亲身体验的方式了解交通法规教育学生在往返学校的路途中要遵守交通法规，避免事故，保证生命安全。具体情况参看教材65-66页。教给孩子活命的地震三角区四、青春期教育青春期教育包括性生理知识、性心理教育、性道德教育、性法制教育和性美学教育。可从以下三方面入手：1、利用广播、电视、报刊和网络等传媒手段开展有针对性的宣传教育，加强正面宣传。2、举办主题班队会、朗诵会、讲座等，自然、适度的引导学生间的异性交往。3、运用讲课、讨论、游戏、知识竞赛等形式开展“同伴教育”，通过学生的自我教育和自助群体，抵制来自社会和媒体的消极影响。五、心理健康教育中小学心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。总目标：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。五、心理健康教育心理健康教育的功能一、促进学生身心健康和全面发展二、推进学校素质教育的全面实施三、推动社会文明与进步五、心理健康教育心理健康专题教育一般以心理活动课为主要形式进行，但要注意以下几点：1、从心理健康发展的角度提出问题，注重以活动体验、自我调适的方式开展教学。2、应针对学生的年龄特点，结合他们的日常生活情境和常见事例，深入浅出的帮助他们在愉快轻松的学习中，掌握自我认识、自我调适的操作原理和方法。3、引导学生积极参加形式多样的辅导活动，通过“内心独白”等形式去体验、感悟。六、环境教育在“绿色学校”创建活动中，教师应从学生熟悉和感兴趣的事物出发，引导他们对周围的环境现象及各种环境问题展开调研，鼓励他们运用自己已有知识去分析和解决，积极参加保护环境的各种活动。具体要求参看教材70-71页。七彩云南保护行动主题了解自然、敬畏自然、亲近自然、保护自然七大行动环境法制行动、环境治理行动、环境阳光行动、生态保护行动、绿色创建行动、绿色传播行动、节能降耗行动。七、法制教育法制教育是生命教育的重要组成部分要根据各阶段学生的心理、生理特点和认知规律设计相应的教育活动。具体情况参看教材72页-73页。八、民族团结教育云南省是民族最多的大省。要求使学生认识到民族团结的重要性，具体做法参看教材74-75页.形式也可以多样化。第一次作业（二选一）1、结合自己的教学，谈谈怎样在课堂教学中更好地融入“三生教育”的知识？（要求从教学内容、教学方式、课程资源三方面来谈，并举例说明。）2、是否每一节课中都要融入“三生教育”的相关内容，，在课堂中教学中融合“三生教育”理念和内容时，怎样才能避免出现“穿靴带帽”的现象？第二次作业（二选一）1、对于以上提供的主题班会案例，有哪些方面做得好？有哪些方面需要改进？（p54）2、在你以往组织学生开展的研究性学习活动中，哪次活动最能体现“三生教育”的理念和内容？试记录之。（p62）在辛勤耕耘中提高“三生质量”收获命运播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运；