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选修1第3讲穆罕默德·阿里改革和1861年俄国农奴制改革选修1选修1◎课标要求：(1)了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。(2)简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。选修1一、穆罕默德·阿里改革的历史背景1．国内(1)政治方面：处于奥斯曼帝国的控制之下，形成帕夏、马木鲁克等政治力量，他们之间，尤其是马木鲁克集团内部争权夺利，导致埃及政局混乱，社会动荡不安。(2)经济方面：盛行土地包税制度，农业生产遭到严重破坏，经济发展水平落后。(3)阶级关系方面：马木鲁克的经济掠夺、政治统治引起人民不满，阶级矛盾尖锐。选修1(4)埃及人民在反侵略的起义过程中，民族意识逐渐形成，要求独立自主的呼声高涨。2．国外：英法展开对埃及的争夺，埃及人民虽然把英法赶出埃及，但埃及随时面临着西方殖民入侵的威胁。3．阿里被推为埃及总督：在复杂的形势下，阿里夺取统治大权，决心重振埃及。选修1二、穆罕默德·阿里改革的主要内容及对埃及的历史影响1．经济领域发展民族经济农业措施(1)土地国有化：一部分土地分成小块，租给农民耕种；一部分土地分赐给部下亲信，成为新兴地主阶级(2)取消杂税，只向农民征收统一的土地税(3)兴修水利，推广用风力和畜力带动的水车(4)推广经济作物，埃及长绒棉种植业在这一时期发展起来作用(1)一定程度上减轻了农民的负担，调动了农民的生产积极性，埃及经济得到初步恢复和发展(2)为工业提供原料和积累资金工业措施(1)引进西方技术，建立一批近代化国营工厂(2)重点扶持军事工业，硝石厂、火药厂、造船工业开始起步作用(1)工业产品不仅满足国内生产生活需要，而且可以出口创汇(2)民族工业初具规模，加快埃及近代化进程选修12.政治、军事领域加强中央集权政治措施(1)铲除马木鲁克势力(2)在中央，设立最高国务委员会，下设七个部，各部长官均由阿里直接任免(3)在地方，全国划分为七个省，省长由中央任免；下设县、乡、村三级行政机构，下级对上级负责作用加强了中央集权，形成了自上而下的完整的行政体系军事措施(1)废除雇佣兵役制，实行征兵制，改编旧军队，建立用新式武器装备的军队(2)派人到西欧学习军事技术，聘请外国教官，按照西式方法训练军队作用这支军队完全由阿里控制，成为他加强中央集权，维护统治的机器选修13.文化教育领域促进文化教育事业的繁荣教育措施(1)仿照西方教育制度，建立世俗学校和专科学校，传播了西方先进思想文化(2)采用西方教学组织形式和教材，兴建中小学，扩大受教育范围，提高教育普及程度(3)选派优秀青年到欧洲留学，成为国家建设栋梁(4)邀请各国专家来埃及讲学，造就高层次人才作用教育制度的改革，为埃及的振兴提供了人才文化措施(1)建立印刷厂，改变书籍只能手抄的历史，加快知识普及的速度和范围(2)创办埃及近代第一份报纸《埃及战役报》作用推动了文化事业的发展，一定程度上改变了文化上的落后局面选修1三、穆罕默德·阿里改革的进步性和局限性1．进步性(1)经济改革使民族工业获得前所未有的发展。(2)政治改革完善了行政机构，整顿了社会秩序，强化了中央集权。(3)军事改革使埃及成为地中海东部海军力量最强大的国家。(4)外交改革使埃及逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治。选修12．局限性(1)改革没有从根本上触动原有的封建生产关系，农民的地位没有改变。(2)军事改革和对外战争加重了人民的苦难。3．总评：穆罕默德·阿里改革虽然昙花一现，最终失败，但实现了国家的安宁和统一，并使埃及走上了漫长的现代化道路，推动了埃及历史的进步。选修1[图示解说]穆罕默德·阿里改革选修118世纪末19世纪初，埃及内忧外患，局势动荡。穆罕默德·阿里迅速崛起，掌握了政权。为了实现富国强兵，他在军事、经济和文化教育等方面进行了一系列改革，引进西欧先进的科学技术、设备和人才，发展农业和近代工商业。这些改革不仅巩固了统治，也促进了埃及社会经济的发展，改变了埃及的社会面貌，拉开了埃及近代史的序幕。选修1◎课标要求：(1)简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。(2)概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。(3)探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。选修1一、改革的背景——危机笼罩下的俄国1．经济上：农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展。2．政治上：农奴制引发尖锐的社会矛盾：工人农民运动；十二月党人起义等。3．思想上：出现反对农奴制和专制统治的新思潮。4．军事上：1856年克里米亚战争的失败使俄国国际地位急剧下降，加剧社会危机。5．内忧外患：危机面前沙皇亚历山大二世选择实行自上而下的改革。选修1二、改革的目的、主要内容及性质1．目的：缓和社会矛盾，挽救统治危机，重振大国威望。2．主要内容(1)政治上：农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活。(2)经济上：农奴可以得到一块份地，但其大小，肥瘠由地主决定；份地须高价赎买。(3)组织上：为管理农民建立了一种新的管理组织——“村社”。在村社上面设置一个由地方贵族担任的调停人。3．性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动。选修1三、改革的影响1．积极影响(1)推动了俄国封建经济的解体，促进了资本主义的发展(2)推动了俄国政治体制、司法制度、军事和教育的近代化改革，出现了适应资本主义经济发展的变化。2．局限性(1)保留了大量的农奴制残余，影响了俄国资本主义发展的速度。(2)形成了以军事封建性为主要特征的俄国帝国主义，对外显示了侵略性和扩张性。选修1[轻巧识记]19世纪中期，沙皇亚历山大二世面临的问题(1)政治上：农奴制和沙皇专制统治的基础受到严重威胁。(2)经济上：俄国资本主义缓慢发展，与西欧国家有很大的差距。(3)社会上：革命民主主义者积极发动武装起义，准备推翻俄国农奴制。(4)军事上：克里米亚战争的失败所带来的消极影响。(5)最主要的问题是政治方面的问题：即沙皇的统治受到威胁。为了挽救统治危机，必须进行农奴制改革。选修1[思维拓展]俄国近代化改革的成败经验对中国改革的借鉴意义(1)从背景看，历史向前发展，改革是时代的必然，只能迎不可拒。(2)从目的看，必须体现民生需求，获取人民的支持。(3)从过程看，及时化解改革过程中出现的矛盾，维护社会稳定。(4)从结果看，成功的改革必须把改革看成系统工程，有序、稳定、协调开展。选修1一、穆罕默德·阿里改革、扩张、失败之间的关系1．随着阿里改革的逐渐推行，国力日益增强，这促使他的扩张野心膨胀，对外发动了多次扩张战争；为应付旷日持久的扩张战争，阿里加紧了对国内人民的奴役和掠夺，连年战争耗尽了埃及的资财，加重了人民的负担，招致人民的反抗斗争不断；对弱小民族的奴役，又激起了被奴役国家人民的反抗；对外扩张战争及帝国的建立与列强的殖民利益发生冲突，引起欧洲一些列强的嫉恨，并将埃及视若仇敌，于是极力破坏改革，最终导致改革失败。考点综合全方位、多角度探究核心问题选修12．18世纪末至19世纪上半期，工业革命在欧洲列强各国展开，资本主义迅速发展，对外则加紧了殖民扩张。法国拿破仑入侵埃及进行殖民统治，冲击了埃及传统的旧的社会体制，开始了埃及的社会变革；阿里在工业文明的影响下，进行了有利于埃及近代化的改革措施，推动了埃及近代化的进程。选修1二、农奴制改革对俄国近代化的影响1．经济近代化(1)农奴制的废除，为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，俄国走上了迅速发展资本主义的道路。(2)随着工业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成分也得到增长。选修12．政治近代化(1)在政治体制方面作了比较深层的改革，建立了地方和城市的自治机构。(2)在司法制度方面，参照西方的司法制度进行了改革。(3)改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息。3．军事近代化：实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系。4．教育近代化：鼓励社会和个人办学，扩大自主权，允许引进西方书籍。5．思想近代化：西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国，越来越多的俄国人看到了俄国与西方国家的差距，变革的愿望日益强烈。选修1选修1[经典例析]阅读下列材料：材料一应向西方寻找发展的钥匙。——穆罕默德·阿里材料二真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。——穆罕默德·阿里选修1材料三穆罕默德·阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，他表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治。有一次，他接到素丹的一份诏谕，激动地说：“我作为一个不知名的冒险家来到埃及，我一步步地向前迈进。如今，我在这里已经站稳脚跟，不错，我已经站稳脚跟。”接着，他狠狠敲打着这份诏谕说：“我从来就没有什么主人！”穆罕默德·阿里的最终宿愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。——杨灏城《埃及近代史》中国社会科学出版社，1985年版选修1材料四在我第二次(1833～1835)访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙(这样就无法咬住子弹)或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样就可以不被征召入伍。——英国旅行家兰恩请回答：(1)材料一中，阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的？(2)根据材料二、三回答，穆罕默德·阿里改革的核心内容是什么？具体采取了哪些措施？(3)依据材料四并结合所学知识，全面客观地评价阿里改革。选修1解析：本题考查学生阅读和分析材料的能力以及运用教材知识解决问题的能力。解答本题时，应注意首先通读材料，形成对穆罕默德·阿里改革的辩证认识，并根据教材内容准确归纳出相关措施和评价。从本题的解答中，可以看出复习时要注意从近代化的角度去识记和分析阿里改革的措施，并辩证地评价其历史作用。选修1答案：(1)①创办近代工业。②学习西方先进技术。③仿效欧洲国家改革行政制度。④学习西方改革军事。(2)改革的核心是军事改革。采取的措施：①建立军事工业，生产先进军事装备。②创办埃及军官学校，从国外聘请教官，培养军官。③实行征兵制，按西欧国家模式，组织训练新式军队。④大力发展海军。(3)①结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制；建立了近代工业，大大提高了生产力，增强了经济和军事实力；遏制了西方殖民主义的入侵，摆脱了奥斯曼帝国的统治。②对外战争和残暴的统治给埃及人民带来了深重的灾难。选修1[预测命题]1.阅读材料，回答问题。穆罕默德·阿里对欧洲文明所带来的福泽看来非常羡慕，因为欧洲文明有使这个国家的生产力增加的希望。模仿欧洲建立的第一所学校是一个采用英国教学方法的算术学校。但是在其他方面，法国人在宫廷中占有优势。除了一些真正关心国家情况有所改进的人们之外，他花了钱上了一大群骗子的当之后才能找到一个有足够能力安装工厂设备的人。尽管他的自私自利的政策造成了许多错误，但在使这个国家接受欧洲文明的影响这件事上应当归功于穆罕默德·阿里。选修1(1)根据上述材料，阿里进行了哪些方面的改革？这些改革产生了什么样的效果？(2)材料是如何评价阿里改革的？你同意这样评价吗？为什么？解析：第(1)问要求根据材料概括阿里在教育和经济方面的改革。第(2)问要注意分析材料对阿里改革的评价及自己的看法。答案：(1)建立近代学校，聘用外国专家，建立近代企业。增强了国家实力，促进了经济文化进步。(2)接受欧洲文明的影响，发展社会生产力。同意。当时的欧洲工业文明是最先进的文明；阿里冲破阻挠，锐意改革，勇气可嘉。选修1[高考例析](2008年高考上海卷)阅读材料，回答问题：俄罗斯人民是否还会长久地作老爷的破布？他们是否还长久地买卖人口，把人当牲畜？是谁让我们沦为奴隶？是谁授予他们贵族的权利？选修1又是谁让他们骑在我们穷人的头上，挥舞着鞭子？(1)这首诗描述的是什么制度？(2)作者对这种制度持什么态度？为什么？(3)诗中所说的“人民”的地位后来发生了怎样的改变？选修1解析：本题主要考查学生解读材料信息、准确描述历史事物的特征以及分析、说明问题的能力。第(1)问据材料中的“俄罗斯”，“奴隶”可判断出。第(2)问依据材料行文得出为批判态度。第(3)问考查农奴制