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•一、北京高考中的《生活与哲学》试题分布：•二、复习建议：•（一）基础扎实点、框架宏观点•（二）抓住考点、解析要点•（三）做题灵活点•三、关注时政热点：一、2010年高考北京卷单元课题题型分值题号及试题内容简述二第五课选择4分26题：徐悲鸿（意识作用）三第七课主观6分38题（1）：物联网（人为事物的联系）第九课选择4分27题：孔子问“孝”（共性与个性）第十课主观6分38题（4）：物联网（创新作用）四第十二课选择4分28题：退休老人志愿者（人生价值）生活与哲学(解放思想实事求是与时俱进)核心概念：求真务实经济生活（物质文明）核心概念：市场经济政治生活（政治文明）核心概念：民主政治文化生活（精神文明）核心概念：先进文化二、复习建议：《生活与哲学》与其它模块全书核心问题：如何正确地看待宇宙和人生、树立科学的世界观、人生观和价值观逻辑起点：如何“看待”、如何“树立”的起始点是生活、实践。它既是我们认识和改造世界的现实的历史的起点，也是哲学的逻辑起点（一单元确立主题）如何认识世界、认识世界的基本方法（二、三单元展开深化主题）树立科学的世界观、价值观、人生观（四单元解决主题）《生活与哲学》模块内部体系模块内部体系•1.前言（致同学们）和第一单元：阐述哲学的一般知识•（1）什么是哲学•（2）什么是马克思主义哲学•2.第二单元和第三单元：阐述马克思主义哲学的辩证唯物主义•（1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？•（2）唯物的辩证法：世界的状态是什么？•（3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系•3.第四单元：阐述马克思主义哲学的历史唯物主义•（1）社会历史观（2）价值观（3）人生观第一单元生活智慧与时代精神第二单元探索世界与追求真理第三单元思想方法与创新意识第四单元认识社会与价值选择哲学—哲学的基本问题—马克思主义哲学物质—意识—实践联系、发展的观点—矛盾规律—创新历史观—价值观—价值观模块内部体系•本单元的主要内容是哲学的基础知识，知识比较清晰，以识记内容为主，因此命题大多采用选择题形式。•复习时可尽量从选择题的角度加强训练，但对于“哲学是社会变革的先导”等重点知识也应从主观性试题的角度略加注意。复习建议：第一单元生活智慧与时代精神•（一）、哲学是什么？1.哲学与世界观和方法论；2.与具体科学的关系；3.与时代精神；4.哲学的作用•（二）、哲学基本问题5.哲学基本问题及其内容；6.思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据•（三）、唯物主义及其形态7.古代朴素唯物主义；8.近代形而上学唯物主义；9.辩证唯物主义与历史唯物主义•（四）、唯心主义及其形态10.主观唯心主义；11.客观唯心主义•（五）、哲学史上的伟大变革12.马克思主义哲学产生的历史条件；13.哲学的基本特征；14.马克思主义中国化的理论成果区别世界观哲学含义具体联系错误倾向注意人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点自发、零散、不自觉、不系统；人人都有是关于世界观的学问；是系统化理论化的世界观自觉形成、系统化、理论化；不是人人都有A.对象都是整个世界；B.都产生于人们的实践活动A.把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学学说；B.把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情都有科学、非科学（正确、错误）之分1.哲学与世界观和方法论世界观决定方法论，方法论体现着世界观；哲学是世界观和方法论的统一区别：前者的对象是整个世界的规律（抽象出最一般的本质和最普遍的规律）；后者是某一具体领域的规律联系：哲学是对自然、社会和思维知识的概括、总结、反思世界自然界人类社会思维认识和改造自然的知识认识和改造社会的知识关于人的认识和思维的知识（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）（社会科学知识，如政治学、经济学、文艺学等）（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）2.哲学与具体科学的关系认识世界改造世界产生积累许多具体经验具体学科具体认识进一步丰富与连贯世界观哲学方法论指导促使人们思考万事万物的共性与共同规律基础，推动其发展提供世界观和方法论的指导系统化理论化哲学与世界观和方法论、具体科学决定体现统一于3.哲学与时代精神•（1）哲学（文化范畴）与经济政治的关系•（2）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映（3）真正的哲学是（自己）时代精神上的精华。•因为：①它正确地反映了时代的任务和要求•②它正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。•（3）真正的哲学是社会变革的先导•①批判功能•②塑造（预见、指明）功能4.哲学及其作用•（1）哲学的起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。•（2）哲学的本义：爱智慧或追求智慧•（3）哲学的功能（p25探究）：具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能•（4）哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。5.哲学基本问题及内容•哲学的基本问题：•思维和存在的关系（意识和物质的关系）•包含两层：•（1）思维和存在何者为本原的问题划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；•（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题可知论和不可知论哲学基本问题思维和存在的关系（意识和物质的关系）思维和存在谁是世界的本原？思维能否正确认识存在？唯物主义唯心主义可知论不可知论不同回答划分6.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据（为什么？）•第一：这是人们在生活和实践中首先遇到的和无法回避的基本问题（认识世界和改造世界）。•第二：这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题（哲学从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系的问题，并对此做出明确的回答）。•这一问题贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。“唯物主义及其形态、唯心主义及其形态”7.8.9.唯物主义及其形态基本形态共性观点特点古代朴素唯物主义物质是本原的、意识是派生的、先有物质后有意识，物质决定意识。认为金、木、水、土、气等为世界的本原1、猜测，没有科学根据2、把物质归结于具体的物质形态（简单化）近代形而上学唯物主义认为原子是世界的本原1、把物质归结为自然科学意义上的原子2、认为原子的属性就是物质的属性，具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性辩证和历史唯物主义略1、世界的本原是物质、正确揭示了物质世界的基本规律2、意识具有主观能动性。唯物主义及其形态观点示例：•古代朴素唯物主义观点示例：•五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土•阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子）•形神说：形存则神存，形谢则神灭（王充）•气理说：气者，理之依也（王夫之）•活火说：世界是一团永恒燃烧的活火（赫拉克利特）•水为始基：“水”是万物的“始基”（泰勒斯）•近代形而上学唯物主义观点示例：•狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成•培根：万物的基础是原始物质，是基本元素10.11.唯心主义及其形态唯心主义形态基本观点主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事务以至整个世界，都依赖于人的主观精神。客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。唯心主义及其形态观点示例：•主观唯心主义观点示例：•孟子：万物皆备于我•王守仁：心外无物•慧能：心生种种法生，心灭种种法灭•陆象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙•笛卡尔：我思故我在•康德：理性为自然界立法•贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合•休谟：我们的知觉是我们的唯一对象•费希特：世界是自我创造的非我•普罗泰戈拉：人是万物的尺度•叔本华：万物是我们的表象•杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验唯心主义及其形态观点示例：•客观唯心主义观点示例：•中外“神创论”、宗教（盘古开天地、上帝创世纪）•柏拉图：理念论•黑格尔：绝对观念论•老子：道生一，一生二，二生三，三生万物•朱熹：理在事先，理在气先•生活中的客观唯心主义（神秘主义）•“8”就是发，喜鹊报喜，慧星出现乃不祥之兆，指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运12.马克思主义哲学产生的历史条件•（1）阶级基础:无产阶级的产生和发展（欧洲三大工人运动）（是时代的要求）•（2）自然科学基础:细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论（可以揭示自然界的唯物辩证性质）(是对当时自然科学知识的概括、总结和反思）•（3）直接理论来源：德国的古典哲学（黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核）（是以往哲学的批判继承和发展）13.马克思主义哲学的基本特征（1）第一次实现了唯物主义和辩证法的统一（在科学的基础上）（2）第一次实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一（之所以是科学，就在于它坚持科学的实践观点，全部理论来自于实践，又经过实践的反复检验）（4）在人与世界的关系方面：从实践出发理解周围世界在历史观中：把实践作为社会存在和发展的根据在认识论中：把实践作为全部认识的基础所以离开实践，就不能科学完整地理解马克思主义哲学。14.马克思主义中国化的理论成果•马克思主义→毛泽东思想→中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、三个代表、科学发展观）······（是发展的理论，随着社会实践的发展而发展）从辩证唯物主义的角度分析马哲的中国化：“毛泽东思想、中国特色社会主义理论（邓小平理论、三个代表、科学发展观）”是马克思主义的普遍原理和中国的具体实际相结合的产物。从唯物论看，体现了主观与客观的具体的历史的统一；从认识论看体现了认识与实践的统一；从辩证法看，体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一。相应的客观情况主要贡献（作用）主要内容关系毛马列主义和中国革命、建设实践相结合的产物关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，指导革命和建设取得胜利精髓：实事求是都是马列主义和中国具体实际相结合的产物；在中国的发展；与时俱进又一脉相承的关系邓马列主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物第一次较系统地回答了中国如何建设、巩固和发展社会主义的一系列问题，提出建设有中国特色社会主义主题：what\how社会主义三是马克思主义在中国发展的最新成果，是面向21世纪中国化的马克思主义创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识本质：立党为公执政为民科是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展是马克思主义关于发展的世界观方法论的集中体现，进一步明确了新世纪新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题。第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾马克思主义中国化的理论成果马克思主义哲学：是以往哲学和科学发展的结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，是建设中国特色社会主义的理论基础。学好马克思主义哲学：(1)帮助我们树立正确的“三观”（改造主观世界）。(2)帮助我们培养正确的思维方法（改造主观世界）。(3)为我们的生活和实践提供积极有益的指导（改造客观世界）。P24.25综合探究（哲学的功能、马哲的地位与作用）第一单元易错点(共22个）•1.哲学是人们认识世界和改造世界的强大(正确)武器•（马克思主义哲学）•2.哲学是具体科学的总和（累加）•（概括和总结）•3.“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”•（哲学是科学研究之母）•4.具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展•（颠倒了二者的关系）•5.具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律•（哲学）第一单元易错点•6.哲学=世界观+方法论•（哲学是世界观与方法论的统一，而不是“总和”）。•7.哲学是科学的世界观和方法论的统一•（哲学有科学与非科学之分,所以哲学的作用并不是都起积极的促进作用,哲学提供的世界观和方法论并不都是科学的。）•8.所有哲学都是自己时代的精神上的精华•（只有真正的哲学才是自己时代的精神上的精华）•9.所