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李白蜀道难教学目标•1.把握篇章结构，理解诗歌表达的情感内容，背诵全诗。2.感受本诗豪迈雄放的浪漫主义风格，培养学生鉴赏诗歌的审美能力•今天，要告诉你一个秘密！•《朗读者》节目里藏着孩子写作文的秘籍！这就是，董卿读的节目开场白啊！•堪称最佳写作范本！•为什么这样说？如果你关注过孩子的作文命题就知道•经常会有这样的命题：给你一个主题词，•然后围绕这个主题词你就开写吧！•怎么写呢？语言贫乏、空洞无物、无病呻吟……•各种写作困难户的病症爆发啊！•可是，你注意到朗读者节目的开场白了吗？•朗读者每一期的开场语都是如此的唯美，直达人心，•每期的主题词都非常经典，清新不落俗套，非常正能量！•很有可能，孩子写作文就会遇到这些主题！•所以，课长帮孩子们特意收集了已经播出的节目开场语，•请收藏，孩子写作文肯定有一天能用上！•请叫我雷锋！•下面让我们一起来看看这些唯美的开场语。•《朗读者》第一期主题词——遇见•节目卷首语：•朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》。你有多久没有朗读了？很久了吧。因为很多人都觉得朗读，那是学生时代的事情，或者说它只属于一小部分人。•朗读属于每一个人。•节目开场白：•今天，是朗读者节目第一次和观众见面，所以，我们第一期节目的主题词，也特意选择了——遇见。古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。•所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。也希望从今天开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。•节目中间插播：•朗读者第一季第一期，我们的主题词是遇见，因为从某种意义上来说。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。那么，《朗读者》遇见了你们，又会怎样呢？•《朗读者》第二期主题词——陪伴•节目卷首语：•为什么是陪伴？其实我们每一期的主题词的选择，是非常慎重的。有时候为了一个主题词会反反复复讨论很长时间，但是陪伴是最早确定下来的主题词，而且从来没有改变过。•我想因为陪伴很温暖，它意味着在这个世界上有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯，就像我们的朗读者，郑渊洁、乔榛都谈到了自己，夫妻之间的陪伴，父母对孩子的陪伴。•在这期节目当中，最让我感动的是杨乃斌，一个在八个月的时候失去了听力的孩子，为了能够让他像健全人一样的成长。他的母亲，在他上小学的第一天开始就成了他的同班同学。•所以，我觉得陪伴也是一种力量。在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义，所以希望这一期以陪伴以主题词的节目也能带给大家一段美好的陪伴。•节目开场白：•“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。•而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。•《朗读者》第三期主题词——选择•节目卷首语：•生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。•选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。•在我们这期节目当中，你会看到的是，徐静蕾选择了挑战和变化；耶鲁村官秦玥飞选择了希望的田野；红丝带校长郭小平，选择了呵护与守望；最让我感动的是麦家，曾经叛逆的他，如今面对叛逆的儿子，选择了理解和宽容。选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说，人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。•节目开场白：•我们这期节目的主题词是——选择。人这一生，要面临多少次的选择，小到今天我们吃点什么，大到在一些关键时刻的决策。•有一年，法国的一家报社举办了一个有奖竞答，其中有一道题目是，如果卢浮宫着火了，你选择救哪一副画？最终，获得金奖的答案是，我选择离门口最近的那一幅。所以说，选择是一种智慧，而我们的人生，也是一次又一次选择的结果《朗读者》第四期主题词——礼物•节目卷首语：•在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。•父母无私的爱的养育；经历苦难之后的成长；不断地学习所积累下来的智慧，这都是最好的礼物。•就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什，在诗歌《礼物》当中所写到的：这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。•在我们这期节目当中，最让我感动的是清华大学经济管理学院的赵家和教授，虽然他已经在五年前离开了这个世界，但是他所播种下的一颗善的种子，是留给这个世界所有孩子的最好的一份礼物。•用纯净之心去创造、去发现、去感悟，你便拥有了属于自己的礼物。•节目开场白：•我们这期节目的主题词是礼物。礼物，多美好的一个词。•仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。•那在我们今天的节目时间里，就让我们一起去打开一个个色彩各异，却同样充满情感的礼物。•你是不是也被这些开场白感动了？这些开场白有一个共同特点：真情实感！•写作文也正需要这些真情实感，才能算得上佳作。•请为孩子收藏、朗读、告.诉身边需要的人！写作年代•这首诗大约作于唐玄宗天宝初诗人在长安之时。•《唐摭言》第七卷中有如下记载：“李太白始自西蜀至京，名未甚振，因以所业贽谒贺知章。知章览《蜀道难》一篇，扬眉谓之曰：‘公非人世之人，可不是太白星精耶？’”书的作者王定保是唐末进士，活了八十多岁，一生只有此作，其说当有根据。•研究者认为李白十六岁创作《蜀道难》东方网03年9月3日消息：四川平武县学者曾维益经过十多年研究发现，唐代大诗人李白创作成名作《蜀道难》的时间是在其20岁之前，而且该诗作于古江油关（今平武县南坝镇）。李白诗歌的浪漫主义风格•强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。•他驰骋想象，运用神话的离奇境界，把自己热烈的感情倾注到所描写的对象之中，以惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁和不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝经典评论•笔落惊风雨，诗成泣鬼神—-----杜甫•李杜文章在，光焰万丈长----—韩愈•千古一诗人—-----杜荀鹤•“酒入豪肠，七分酿成了月光•余下的三分啸成剑气绣口一吐就是半个盛唐”。（余光中《寻李白》）《蜀道难》的写作背景及目的唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。噫吁嚱，危呼高哉！西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。然后天梯石栈相钩连。下有冲波逆折之回川。上有六龙回日之高标，青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。剑门关一夫当关万夫莫开《蜀道难》听录音并思考•奠定全诗抒情基调的诗句是哪一句？噫吁嚱（yīxūxì）鱼凫（fú）秦塞（sài）石栈（zhàn）猿猱（náo）萦绕（yíng）扪参（ménshēn)抚膺(yīng)巉岩（chán）飞湍(tuān)喧豗（huī）砯崖（pīng）万壑（hè）峥嵘（zhēngróng）崔嵬（cuīwéi）吮血（shǔn）咨嗟（zījiē）读音纠正奠定全诗抒情基调的诗句是哪一句？•“蜀道难，难于上青天”。——这是一个感叹句，也是贯穿全诗的主旨句。它奠定了全诗的抒情基调，含有丰富的咏叹意味。它在诗中先后出现三次：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中之要。诗人的思想、情感尽在“三叹”之中。①危：形容词，高②于：介词，比③何：副词，多么④塞：名词，山川险要的地方⑤横：动词，横渡，横穿⑥钩连：动词，沟通相连⑦回：使动用法，使……回转；回旋。⑧尚：副词，尚且⑨度：动词，越过⑩愁：为动用法，译为“为……发愁”*第一段重要词语：第一自然段：蜀道之高。第一自然段可分几层叙述？一层：总写蜀道之难；二层：蜀道的来历；三层：蜀道的高峻。*文段分析•写蜀道之难，为什么要引用传说中的蚕从、鱼凫的开国和五丁开山？明确：引用远古蜀君开国是叙述蜀国长期闭塞的状况；五丁开山的传说是引用此神话表现了人与自然的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了开山的勇力，点染了文章神奇的色彩，吸引了读者*文段分析•这一段作者用了哪些艺术手法极言蜀道之高呢？明确：：作者充分运用了点面结合、以虚衬实以及夸张的艺术手法，表现了诗人想象的丰富和奇特。点面结合：“上有”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象；“青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况。以虚衬实：“六龙回日”的神话传说、黄鹤、猿猱都是虚写，以此来衬托实写——蜀道的高危。夸张：黄鹤、猿猱，扪参历井仰胁息，用夸张及细节手法写出蜀道高峻。*文段分析①但：副词，只②从：动词，跟随③凋：使动用法，使……凋谢④去：介词，距离⑤盈：形容词，满、足⑥倚：动词，靠⑦湍：名词，急流⑧砯：拟声词作动词，冲击⑨转：使动用法，译为“使……滚动”⑩胡为：为什么*第二段重要词语：第二自然段：蜀道之险。*文段分析这一段运用了哪些手法？渲染了怎样的气氛？明确“但见”四句运用细节描写，借景抒情，渲染了苍凉凄清的气氛。“连峰”四句运用夸张的手法，由静到动进行描写，渲染了惊险的气氛，营造出一种势若排山倒海的艺术效果。是对蜀道之难的描写，达到了登峰造极的地步。。奇文共赏析•1、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。明确：借助景物描写，正面写出山高、壁绝、水急、石奇的特点，写出蜀道之险峻。•2、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。明确：借助常见意象子规鸟，利用景物描写，渲染了一种空寂苍凉的气氛，进一步写出蜀道之“难”。•3、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹明确：从行人角度，运用夸张手法和细节描写，从侧面写出山之高峻①夫：人②当：把守③或：如果、倘若④匪：，不是⑤朝……，夕……：互文见义⑥虽：虽然⑧西：向西（名作状）*第三段重要词语：第三自然段：蜀中战祸之烈。*文段分析•第三段写蜀中剑阁易守难攻的险要地势，易发生战祸，表达诗人对国家命运的关切（主旨）。全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义?目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。开篇：一显主旨句一叹高：难行蜀道来历蜀道高峻二叹险：可畏景物凄清——山恶水险以“何时还”起照应：二显主旨句三叹战祸之烈：申戒剑阁险要人祸之惨——以“早还家”结结尾：三显主旨句照应整体把握神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越