分数的简单应用

分数的简单应用制作者：王海娜工作单位：霸州市第五小学表示把一个整体平均分成5份，取了其中的3份35分子分母表示取的份数表示把一个整体平均分成多少份5341涂色部分占正方形的（）动手操作把一个正方形，剪成4个小正方形问题：•1、每个小正方形是大正方形的（）•2、每个小正方形是这些小正方形的（）4141小组讨论：把六个苹果分一分1、你能有几种不同的分法？2、能创造出多少不同的分数3、得到的这些分数是怎么得来的？6个苹果1个整体平均分（一些物体）一个月饼一个三角形一条线段8个三角形6根小棒把什么看作了一个整体分数的意义：一个物体，一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或是几份都可以用分数来表示。61312141839565用分数表示下列图中的阴影部分1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？341424122、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？×√××41用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作整体“1”12个小正方形31把什么看作整体“1”9个笑脸4、选择一副图，涂出它的？52阴影部分是大圆的145、猜猜一共有几枝？16165、猜猜一共有几枝？255、猜猜一共有几枝？135、猜猜一共有几枝？把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（）。514米51一辆汽车３分钟行驶了４千米，每分钟行驶４千米的（）．31４千米一辆汽车３分钟行驶了４千米，每分钟行驶４千米的（）．31４千米１分钟一辆汽车３分钟行驶了４千米，每分钟行驶４千米的（）．31４千米１分钟１分钟一辆汽车３分钟行驶了４千米，每分钟行驶４千米的（）．31４千米１分钟１分钟１分钟实践与探索1、你是全班人数的（）。2、你们小组的人数是全班人数的（）。3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（）。