我最想对父母说的话

习作六：我最想对父母说的话（第一课时）曲靖市麒麟区麒麟小学代连锋义务教育课程标准试验教科书五年级上册生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。细节在于观察，成功在于积累。——爱默生一切作品要写得好，它就应当是从作者的心灵里歌唱出来的。——列夫•托尔斯泰古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。——何其芳习作六：我最想对父母说的话（第一课时）曲靖市麒麟区麒麟小学代连锋义务教育课程标准试验教科书五年级上册看到这些画面，你想起了谁？你想对他们说什么？习作内容：你可以从以下几个方面考虑习作的内容：1.你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；2.你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；3.你想和父母说的其他心里话。习作要求：不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。习作内容：1.你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；2.你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；3.你想和父母说的其他心里话。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。──节选自《地震中的父与子》外貌描写母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”──节选自《慈母情深》语言描写背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……──节选自《慈母情深》动作描写神态描写时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。──节选自《学会看病》心理描写人物描写外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写真实具体感人习作要求：1.联系刚才想到的事件，运用人物描写方法，把事情经过写清楚，表达自己的真情实感。2.开头、结尾不写，只写一个片段。3.时间：15分钟。习作要求：1.联系刚才想到的事件，运用人物描写方法，把事情经过写清楚，表达自己的真情实感。2.开头、结尾不写，只写一个片段。3.时间：15分钟。我做到了：1.有真情实感；2.运用了人物描写的表达方式；3.把事情写具体。