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《青少年管弦乐队指南》七年级上册第六单元1西洋管弦乐队西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。它音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大乐曲。它是20世纪传入我国的。2弦乐组:小提琴中提琴大提琴低音提琴木管组:长笛短笛双簧管单簧管大管铜管组:小号圆号长号大号打击乐组:定音鼓镲大鼓小鼓铃三角铁锣小提琴中提琴大提琴小号圆号长号大号短号长笛短笛单簧管双簧管大管定音鼓大鼓镲小军鼓管弦乐队舞台分布《青少年管弦乐队指南》乐曲简介：《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿于1945年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。乐曲应珀赛尔《阿布德拉泽》的一个主题做基础，其中有十三段变奏曲，每一段变奏曲重点介绍一种乐器或一组乐器。本杰明·布里顿(BenjaminBritten,1913-1976)，英国作曲家。早年开始学习音乐。1930年入伦敦皇家音乐学院学习钢琴、作曲。1935年至1939年，主要为电台广播、戏剧、电影作曲。1939年赴美国。1942年回国后，作为钢琴家在英国各地演出并继续作曲。呈示部珀塞尔主题再现部赋格曲展开部变奏第一部分：珀塞尔主题这部分是乐曲的呈示部。它先通过整个管弦乐队的合奏展示出珀塞尔的音乐主题。这个主题庄重宏伟，具有十分雄壮的气势。主题奏完后，按照木管乐器组、铜管乐器组、弦乐组、打击乐器组、管弦乐队全部乐器这样的顺序，先后五次变化重复进行演奏。管弦乐器木管乐器铜管乐器弦乐器打击乐器管弦乐器第一部分：珀塞尔主题变奏：指的是在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更丰富的表现形式.第二部分：珀塞尔主题变奏变奏段落乐器组演奏乐器速度音乐特点珀塞尔主题的展开部，有13个变奏组成。其音乐性格各有特点，都能生动地表现各自的音乐情感。变奏一变奏二变奏三变奏四木管乐器组长笛、短笛双簧管单簧管大管急板徐缓中速快板两只长笛交替演奏出带倚音的装饰音型，好像曙光初照时小鸟的啼鸣。接着短笛也模仿鸟鸣婉转地唱起来。用优美圆润的音色奏出和谐流畅的二重奏，恬静淡雅。旋律轻盈明快，好像正踏着轻巧的舞步翩翩起舞。进行曲式的主题，在大管低沉的音色演绎下，呈现出诙谐的色彩。变奏段落乐器组演奏乐器速度音乐特点中速慢速珀塞尔主题的展开部，有13个变奏组成。其音乐性格各有特点，都能生动地表现各自的音乐情感。变奏五变奏六变奏七变奏八变奏九弦乐器组小提琴中提琴低音提琴大提琴竖琴稍慢缓慢慢、逐渐加快柔和明亮的上行旋律，华丽的波兰舞曲的节奏特点，使这一变奏具有雍容华贵的特点。柔美如歌的旋律采用了圆舞曲节奏，且使用了大量的切分节奏，绵绵不断的旋律亲切感人。开始具有诙谐曲的体裁特征，由于速度的加快，到中段，低音提琴在高把位上奏出了优美动人的旋律。竖琴擅长的琶音及滑奏技巧出了各种华彩性的乐句。变奏段落乐器组演奏乐器速度音乐特点珀塞尔主题的展开部，有13个变奏组成。其音乐性格各有特点，都能生动地表现各自的音乐情感。变奏十变奏十一变奏十二变奏十三铜管乐器组快速圆号小号长号、低音号低音鼓、大鼓、钹、铃鼓、三角铁、小军鼓、木鱼、木琴、响板、铜锣由四只圆号奏出的旋律，辉煌而绚丽。在小军鼓令人兴奋的伴奏下，小号奏出进行曲式的旋律，如同轻骑兵奔驰而过。号角性的旋律，显得格外庄重、坚定。乐曲在弦乐器组的衬托下，依次由低音鼓、大鼓、钹、铃鼓、三角铁、小军鼓、木鱼、木琴、响板、铜锣演奏，最后，打击乐器的合奏形成热闹欢快的舞蹈场面。打击乐器组第三部分：赋格曲在作为全曲结束的音乐中，主题先由短笛呈示，之后长笛重复主题。然后按双簧管、单簧管、大管、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、圆号、小号、长号和打击乐器的顺序依次演奏，形成越来越热烈的场面。双簧管单簧管大管小提琴中提琴大提琴低音提琴竖琴圆号小号长号打击乐器最后铜管乐器重现了珀塞尔主题。同时，木管乐器和弦乐器在较高的音区继续演奏欢快的赋格曲。二者交相辉映，乐曲在宏伟壮丽的高潮中结束。第三部分：赋格曲赋格曲是复调乐曲的一种形式。“赋格曲作为一种独立的曲式，直到18世纪在J.S.巴赫的音乐创作中才得到了充分的发展。巴赫丰富了赋格曲的内容，力求加强主题的个性，扩大了和声手法的应用，并创造了展开部与再现部的调性布局，使赋格曲达到相当完美的境地。1、西洋管弦乐队又叫（）；2、西洋管弦乐队分别由（）组乐器组成，它们是（）；3、《青少年管弦乐队指南》是由（）国作曲家（）创作的，乐曲由（）部分构成；分别是（）；4、这首音乐作品第二部分为变奏曲，共变奏了（）次，其变奏时乐器组演奏的顺序是：（）、（）、（）、（）交响乐队五弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组、特色乐器组英本杰明.布里顿队三珀塞尔主题、变奏、赋格曲十三铜管乐器组弦乐器组打击乐器组木管乐器组同学们，这节课我们认识了解了西洋管弦乐队中的不少乐器。每件乐器都可以发出独具特色的美妙声音，但最震撼、最迷人的还是合奏的声音。希望我们班的每一位同学都能够充分挖掘自己的“特色”，以最佳的状态融入到我们班级的队伍当中，团结起来奏出最美最辉煌的篇章！课堂小结