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七上写作侣俸中学陶鸿中从生活中学习写作第一单元写作《比喻文章歌》•文章好比是个人，中心思想是（灵魂）。选好题材（脉络）半，拟好标题（面部）明。结构紧凑（骨架）健，思路开展（大脑）清。过渡就像是（关节），语言（细胞）有生命。文章如人（外表），文风可见人（精神）。•有一幅对联生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。•上联：苦坐苦想苦不堪言•下联：愁事愁情愁眉苦脸•横批：写不出来中学生作文中常见的选材问题是：材料贫乏，内容干瘪；材料平庸，缺少个性；材料虚假，违背常理；游离中心，不合主旨；有意无意的模仿，似曾相识。——《中学语文教学参考》2013年第1-2期什么是选材•蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。•选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果。•作文成功者的秘诀•有一双慧眼，•有一颗敏感的心，•善于观察和感悟生活，•从中选择贴切的材料，•表达我们阳光向上的人生志向和情趣。•生活是写作的源头活水生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。－－叶圣陶认识“活水”，生活分类•家庭生活——亲情、游戏、成长……•校园生活——学习、社团、友谊、竞争……•社会生活——环境、文明、公益……走进生活，丰富素材•观察生活。—发现生活之广•感受生活（用心思考）。—体验生活之味•写自己熟悉的生活。—撷取生活之真观察方法与注意点•观察方法•1.定点法；2.定序法；3.移步法。•注意：•1.观察顺序。•2.边观察体验边分析，观察和思考相结合。•3.运用眼、耳、鼻、舌、身各个器官全方位观察。怎样用心去感受生活•首先，打磨一颗热爱生活、关心他人的心。只有用一颗正直向上的心，才能敏锐地发现生活中的美与丑，从而用自己的真诚，谱写出美丽的篇章，去叩动读者的心扉。•其次，做个“多情”者，去彻底融入生活。只要“用情至深”，就会去剖析生活，进而去联系、去假设、去体会、去反思，然后才会有源源不断的“活水”涌出，写作时就左右逢源了。这样的“情”，应该是对生活的挚爱之情，对世间的关爱之情。如何积累素材？留心观察生活用心思考多读随身记……描绘生活谱写七彩虹写法指导•从点切入，夯实基础。运用叙述和描写相结合的手法，对事物的形状、颜色、声音、动作等多方面的特点进行形象的描绘，使人如见其形，如闻其声，如临其境。•分线入轨，掌握写法。写人可通过一件事写人，可通过几件事写人；可表现人物一方面的特点，可表现人物几方面的特点。为了表现人物的特点，必须选取典型事例，抓住人物的特点；必须通过人物的外貌、语言、动作、神态来展示人物的内心世界……•全面拓展，自由倾吐。题目可自拟，体裁可自定，内容可自选，做到形式多样化，取材生活化，让写作成为生活的需要。我的妈妈1米63的个子，有一张圆圆的脸，她弯弯的眉毛，如同柳叶一般；又大又圆的大眼睛，深奥无比；尖尖的鼻子，表示着高傲；妈妈经常微笑，笑时有两个装满了糖的小酒窝。小时候，我最爱依偎在妈妈的怀里，因为妈妈的怀抱很温暖，给人一种极为舒服的感觉。有一次，妈妈正在睡觉，我左转转，右转转还是睡不着。朦胧之中，我好像找到了一快让我感觉很舒服的“枕头”。我连忙爬过去，一觉睡到大天亮。可醒来一看，哪有什么枕头呀，那分明是妈妈的怀抱。妈妈见我醒了，还苦笑着问我：这个“枕头”让你睡的好吗？我们母女俩又闹成了一团。长大后，妈妈不再像小时候那样宠我了，而是对我非常严格，玩的时间迅速下降，成天就是学习学习再学习，有时考不好，妈妈也会教训我。教训后，我便会说：妈妈，对不起，我以后一定好好学习。妈妈也会说：妈妈刚才是有点急，可你只有努力学习，才能考上好大学……。妈妈，我知道你是为我好，我也一定会努力的。生活中，妈妈很关心我。夏天的晚上，我好热，开着空调，但空调开久了又对身体不好，妈妈只好打开窗户，可窗外的风远远不够，妈妈只能忍住困意，为我暗中扇风，直到我安然入睡。晚上，进来蚊子时，妈妈就用被子把我裹好，等她打完蚊子，再把我松开一些。一次偶然的机会，我知道了夜晚的清风是妈妈带给我的，夜晚的安祥也是妈妈带给我的。我对妈妈说：妈妈，谢谢你！妈妈却笑了笑说：你是我的女儿，我为你扇风，打蚊子是应该的。我哭了，那是感动的泪水。这就是我的妈妈，怎么样呀？我的妈妈（外貌描写）比喻句具体事例：妈妈的怀抱如何温暖？具体事例：妈妈如何对我严格？具体事例：妈妈是怎样关心我的？收束全文怀抱很温暖非常严格妈妈很关心我她弯弯的眉毛，如同柳叶一般我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏。他今年11岁，来自我国的台湾。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实。别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上时，一眼就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后，把它拿过来削笔了。不过他却没听见，他见我拿着他的削笔刀削笔，便郑重地对我说:你这个人呀，真是的!向别人借东西也不说一声，跟小偷似的。你想想你将来怎么办呀?假如你再这样下去……”听到他的唠叨，我不禁想起了我爷爷，可是我爷爷也没这么唠叨呀!他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思品课的时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄。可是我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了那个人。他就愁眉苦脸地对我说:我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家务要做呢!求求你，求求你给我抄吧!最后，我还是没有给他。这就是我的同桌——许宏。怎么样?他就是这样的一个人。我的同桌开门见山，概括同桌特点外貌描写具体事例：通过一件具体的事例表现同桌“十分爱讲道理”的特点具体事例：通过一件具体的事例表现同桌“十分麻烦”的特点结尾照应开头，前后呼应我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实。十分爱讲道理十分麻烦这就是我的同桌——许宏。怎么样?他就是这样的一个人。写作实践•一哲学家说：没有两片树叶是相同的。观察秋天的花草树木，看看他们有什么变化，写一段200字左右的文字，记录你的观察和思考。•【提示】•1.要细心观察，写出季节更替时花草树木有什么变化，特别要抓住哪些給你深刻印象的观察对象来写。•2.可以偏于记叙，也可以偏于发表感想，只要有真情实感，言之成理即可。•二古人说“乐莫乐兮新相知。”你步入了中学时代，有了新的老师，认识了一些新同学。相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。选取一个你最难忘的相识瞬间，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。•【提示】•1.要注意选取印象深刻、难以忘怀的素材来写，可以通过叙写独特的情景和对话，表现“相识瞬间”的情感反应或心理变化。•2.要注意记叙的回忆视角，把时间、地点、人物写清楚。也可以在“相识瞬间”基础上稍作延伸，补叙一下以后的交往。•三家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？自拟题目，以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的作文。•【提示】•1.从你记忆的仓库中认真调取生活素材，不许虚构。要有感而发，写出自己独特的感受和体验，不要抄袭或套用现成话、流行的话，或大而无当的话。•2.根据你选定的素材确定写法，可以模仿《秋天的怀念》，写得质朴一些；也可以模仿《荷叶母亲》写得灵动一些。赠言：一颗很热的心、一对很冷的眼、一双很勤的手、两条很忙的腿和一种很自由的心情。——刘墉精彩佳作展示