六年级上册第三单元复习

积累轻诺必寡信民无信不立。不精不诚，不能动人。诚者，天之道也；诚之者，人之道也。有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。轻诺必寡信轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。------《老子》民无信不立。如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去存在。------《论语》不精不诚，不能动人。不真诚就不能打动别人。------《庄子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也。真诚是万事万物共同遵循的准则；真诚待人是做人的基本准则。------《礼记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。答应别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。------《袁氏世范》——六年级上册第三单元知识梳理gē搁板tián填饱yuàn抱怨xiān掀翻āi唉声叹气guǒ包裹kuíwú魁梧lín湿淋淋sī撕破méi倒霉lǜ忧虑学习板块一：美美的记一记第九课《穷人》舒适：忧虑：抱怨：蜷缩：顾惜：自作自受：忐忑不安：心惊肉跳：汹涌澎湃：喃喃：舒服，安适。顾全爱惜。自己做错事自己承担后果形容人心神不定。形容担心祸患临头，害怕不安波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大指埋怨，一般指对事情不满。身体弯曲地缩着。担忧，思虑。连续地小声说话。刻骨铭míng心：毛票：攥：一如既往：瞥piē见：尴gān尬gà：张皇：流连忘返：跟过去完全一样。一眼看见。处境困难，不好处理。握。形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。口语，就是面值一角的人民币纸币。第十课《别饿坏了那匹马》惊慌；慌张比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿或忘记离开。常形容对美好景致或事物的留恋。悠仪歉溜嘿割锯框蹑授yōuliūyíqiànhēigējùkuàngnièshòu悠走式抱嘿舍子木手蹑脚教第十一课《唯一的听众》懊恼：沮丧：和谐：洋溢：荒唐：声望：难以置信：全力以赴：天方夜谭：心里别扭、烦恼。灰心失望的意思。配合得适当。充分流露出一种情绪或气氛。(思想,言行)错误到使人觉得奇怪程度。难以让人相信。把全部力量和精力都投入进去。书名，《一千零一夜》。指信口开河，讲些不着边际的话。为众人所仰望的名声。zháo··zhàozhe·cáo·shān·着迷乘机拿着砸伤水槽聊天召唤谋面立即苏珊·第十二课《用心灵去倾听》chéngzájí乘机：谋面：密语：兴高采烈：利用机会彼此见面，相识。秘密的通信用语。也叫暗语。形容兴致高，精神饱满。多音字féng（缝补）chāi（出差）xīng（兴奋）缝差兴fèng（缝隙）chā（差别）xìng（高兴）jǐn（尽管）chōng（冲锋）zhe（望着）尽冲着jìn（尽力）chòng（冲着）zháo（着迷）《穷人》是俄国著名作家列夫•托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。学习板块一：美美的忆一忆第九课《穷人》解析《别饿坏了那匹马》主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。第十课《别饿坏了那匹马》解析文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。第十一课《唯一的听众》解析课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。第十二课《用心灵去倾听》解析海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。“温暖”是指炉火未熄，这是与室外的寒风呼啸相比而言；“舒适”是指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言。从这里可以体会到女主人的勤劳能干。所以虽然贫穷，但还温暖而舒适。第九课《穷人》重点句子赏析：学习板块三：美美的品一品重点句子：她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。第九课《穷人》重点句子赏析：重点句子：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。课文真实地展现了桑娜此时的心理活动。透过桑娜的心理活动，读者能充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。第九课《穷人》重点句子赏析：重点句子：“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”“总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但能熬过去。一个“熬”字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵第九课《穷人》重点句子赏析：重点句子：但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。文章的悬念终于消除，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中。这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情，收到了似平静又不平静的效果，读来给人以回味的余地，显示出作者高超的艺术表现能力。第九课《穷人》重点句子赏析：重点句子：林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”对拉好琴重新找回了自信。正因为如此，“我”才会庄重地架好小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。第十一课《唯一的听众》重点句子赏析：重点句子：我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理。“我”希望自己能在这优美的环境中拉出好听的琴声，可偏偏琴技不争气，那声音“觉得自己似乎又把锯子带到了树林里”；不希望有人听见自己在拉琴，却偏偏被老人发现了。文中的两个“一定”，强调了难听的琴声带来的后果，突出了“我”的沮丧。说明“我”又一次失去了自信。第十一课《唯一的听众》重点句子赏析：有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。第十一课《唯一的听众》重点句子赏析：那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。句子写出了“我”对老人的感激，同时点明了课题。第十一课《唯一的听众》重点句子赏析：一、读句子，写词语。（5分）1.在生活中我们遇到困难不bàoyuàn()命运，给他人添了麻烦要心怀bàoqiàn()，获得帮助要zhīēntúbào()。2.在shénshènɡ()的升旗yíshì()上，大家zhuānɡzhònɡ()严肃，注视着鲜艳的国旗，倾听着雄壮liáoliànɡ()的国歌，个个心潮起伏。六年级上册第三单元测试一、读句子，写词语。（5分）1.在生活中我们遇到困难不bàoyuàn()命运，给他人添了麻烦要心怀bàoqiàn()，获得帮助要zhīēntúbào()。2.在shénshènɡ()的升旗yíshì()上，大家zhuānɡzhònɡ()严肃，注视着鲜艳的国旗，倾听着雄壮liáoliànɡ()的国歌，个个心潮起伏。抱怨抱歉知恩图报神圣仪式庄重嘹亮二、先把下面词语补充完整，再选一个词语造句。（6分）汹（）澎（）狂（）怒（）兴高（）（）（）（）忘返十（）连（）（）（）不安心（）肉（）自（）自（）造句：。三、给“张”选择解释。（3分）“张”的解释：A．量词；B．陈设；C．商店开业；D．看、望；E．使合拢的东西分开。1．木船上的帆张起来啦。()2．快把这张喜报发下去。()3．课堂上我们决不能东张西望。()4．昨天，百货大厦隆重开张了。()5．元宵节的夜晚，处处张灯结彩，热闹非凡。()EADCB四、字典检索（4分）。“透”字用音序查字法查音序_______，用部首查字法查__________部，其书写时的笔顺规则是__________。该字在字典里的解释有：①通过②泄露③极度④显露⑤达到充分的程度。请为句中的“透”字选择解释。（填序号）1．他的脸白里透红。（）2．他伤心透了。（）3．你给他透个信儿过去。（）4．我浑身上下让雨水给浇透了。（）5．阳光透过叶的缝隙照射到地面上。（）T辶先内后外④③②①⑤五、日积月累，根据提示积累成语。（2分）1.体现人间美德的：舍己为人、、、。2.描写人物内心的：深思熟虑、、、。六、同音细分辨，根据提示填上恰当的字。（2分）有所小学用了五个读音为“jìnɡ”的字作校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“()”字；秩序安定突出一个“()”字；文明礼貌突出一个“()”字；力争上游突出一个“()”字；强身健体突出一个“（）”字。助人为乐见义勇为拾金不昧冥思苦想心悦诚服忐忑不安净静敬竞劲六、择优录取，选择词语填空。（3分）坚强强忍强制强迫1．最近，国家（）学校附近的网吧停业。2．她（）心中的怒火，心平气和地摆事实，讲道理，解决了矛盾。3．尊重他人，不要（）别人接受你的观点。4．面对困难与挫折，我们要（），不能太脆弱。强忍坚强强制强迫七、句子加工厂。（9分）1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。句子瘦身(缩句)：2.她是音乐学院的教授，不可能是聋子。改为反问句：改为感叹句：3.苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”改为转述句：4.文大夫巧治病句。(1)我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。(2)虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。5.用上“心惊肉跳”，造一个描写见义勇为的句子。八、我是小教练，整理乱句并不难，填上序号。（4分）()原来，前天傍晚，六年级三班教室的窗玻璃不知被谁打破了。()是谁做了好事不留名呢？大队部调查了半天，也毫无结果。()宣传报前簇拥了不少同学，他们在争着看“谁做的好事”这条头号新闻。()可是，第二天，窗玻璃又不知被谁修好了。()于是，就写了这篇稿子，既表扬这位同学，又让大家帮助寻找这位做好事不留名的少先队员。52413九、根据课文内容填空。（6分）1.《穷人》的作者是国的，主要讲了桑娜和她的丈夫在的情况下，