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苏教版四年级数学下册多位数的改写和大小比较你能读出下面的数字吗？5005005285100000•比较下列各组数的大小，并说说是怎样比的。•3780○8903670○4540•5460○5450﹥﹤﹥34545465位数不同的两个数，位数多的那个数就大。位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表：年份200720092011种类/种250000300000370000总印数/册630000000070000000007700000000250000300000370000370000300000250000﹥﹥250000300000370000373025﹥﹥37万﹥30万﹥25万改写前后的两个数有什么相同与不同？它们的计数单位不同，改写前以“一”为单位，改写后以“万”为单位。它们大小相同，所以是用“＝”连接的。=25万=30万=37万你能把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？6700000000=（）亿6300000000=（）亿7700000000=（）亿（）﹥（）﹥（）77676377亿﹥67亿﹥63亿7767630000000000000000000000001.我们人体中的白细胞能帮助我们消灭病菌清洁血液，红细胞能给我们输送氧气。一小滴血中大约含红细胞个，白细胞个。2.地球大约是在年前形成的。3.2011年，我国人工造林面积达平方米。5000000/5百万10000/1万4600000000/46亿40700000000/407亿用你喜欢的方式写出所缺数据。在日常生活中，为了方便，常常把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。7500000=（）万30400000=（）万900000000=（）亿10200000000=（）亿00000000000000000000000075030409102先读一读，再填一填。192350200140290100000029亿﹥﹤练一练﹦290000000010在○里填“﹥”“﹤”或“=”＿＿小试身手:在○里填“﹥”“﹤”或“=”。782600○783400151900000○9950000056万○5599502800000000○28亿﹤﹥﹥=下表是某个地区近几年来森林面积的统计情况年份森林面积（单位：公顷）19843040000198926290001994149700019992600002004202400•本节课我们学习了什么内容？•如何改写多位数？•比较数的大小有几种方法？多位数的改写以及比较他们的大小个级0000-万个级万级00000000-亿可以直接比，也可以改写后再比苏教版四年级数学下册多位数的改写和大小比较小试身手:8500000000=（）亿40700000000=（）亿2600000000=（）亿8540726小试身手:24383读作：二万四千三百八十三23950读作：二万三千九百五十258000读作：二十五万八千258000﹥24383﹥239501.地球大约是在4600000000年前形成的。2.我国陆地面积为9326410平方公里，海洋面积为2997000平方公里。小试身手:659160532731073地球大约是4600000000年前形成的。下表是我县几所学校的在校生数情况统计学校总人数（单位：人）男生（单位：人）女生（单位：人)滨海县实验小学668036403040滨海县东坎镇实验小学486030602800滨海县东坎镇东坎小学860489371下表是某个地区近几年来森林面积的统计情况年份森林面积（单位：公顷）19843440001989329080199429700319992600002004212400你能读出这些数字吗？说说你是怎样读的？由8个亿和3000个万组成的读作：八亿三千万由12个亿和7500个万组成的读作：十二亿七千五百万由2400个亿和3060个万组成的读作：二千四百亿三千零六十万读作：二千四百亿三千零六十万