的、地、得使用方法、口诀和练习题

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资源描述

1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……”“的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候.“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间.例如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体.上面这些词组,中心词都在后面,都是名词性的,因此在修饰限制它们时,都用“的”.2、“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑……”描绘或限制某种动作、性状的时候,描绘和被描绘之间、限制和被限制之间,往往用“地”连接.例如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述.上面这些词组,中心词也在后面,而且都是动词性的,因此在描绘、限制他们时都用“地”.3、“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊……”有时需要被说明动作的情况和结果,或补充说明事物性质的程度和变化,往往补充说明的部分改在被补充说明的词语后面,这时两者之间用“得”连接.例如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很.上面这些词组,中心词都在前边,而且都是表示动作或性状的词语,因此补充说明它们时,都用“得”.补充两点:1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”.2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”.总结:“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样.结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词.以上几种用法,可以写成下面的公式:修饰限制+“的”+名词修饰限制+“地”+动词动词(形容词)+“得”+补充说明区别“的”、“得”、“地”口诀左边白,右边勺的地得,不一样,用法分别记心上,美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,左边土,右边也,地字站在动词前,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,左边两人就使得,形容词前要用得小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,左边土,右边也左边两人就使得认真地做操不马虎,专心地上课不大意,兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,青青竹子长得快,参天大树长得慢,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,欢乐时光过得快,考试题目出得难。“的、地、得”填空1、专心()听讲认真()劳动讲解()清楚谦虚()多了尽情()欢呼热情()招待宽广()马路理解()透彻结实()身体手握()更紧深深()感到进步()很快2、明亮()教室伟大()共产党慢慢()热了新鲜()空气好好()学习辉煌()胜利优秀()学生再三()叮嘱爽朗()笑了顽强()工作汹涌()波浪感动()流泪3、顽强()战斗紧张()心情激动()泪水甜蜜()生活勤奋()学习谦虚()说热忱()帮助进步()很快玩()兴高采烈稳稳()站着热烈()争辩愉快()劳动4、金色()太阳辽阔()大()鲜艳()红旗美丽()图画勇敢()冲锋耐心()说服大声()回答尽情()欢呼高兴()流泪服务()周道讲解()清楚工作()更好5、(1)兴安岭越看越可爱!兴安岭()可爱,就在于它美()并不空洞。它()千山一碧,万古长青,又恰好与广厦、良材联系起来。(2)他()朗读,是全班最好(),他()书法,也很工整。(3)武松用左手紧紧()揪住大虫()顶花皮,举起铁锤般()右拳,使尽平生力气,只顾狠狠()打,打()那大虫眼里,口里,鼻子里,都迸出鲜血来……(4)在他们床上摆着()是两床洗()发白()普通战士用()旧棉被啊!(5)他听了我()汇报后,无限深情()指出,只有党指引()道路才是唯一正确()。朱伯伯()话,使我激动()泪水涌满了眼眶。(6)一群被打()焦头烂额()鬼子兵,在八路军()追击下,仓皇()逃命,没进村口就踩上地雷,饱饱()吃了一顿民兵种()“铁西瓜”。(7)两位佩戴红领巾()少年儿童,满怀激情()朗诵了献给工人阶级()诗——《崇高()敬礼》。(8)节日()公园,装饰()格外美丽,孩子们在这里愉快()唱歌,尽情()跳舞。(9)国家领导人登上主席台,亲切()向代表们鼓掌致意,大家眼睛一眨也不眨()望着他们,激动()热泪盈眶。(10)人们仿佛看见诗人面临东海前线()万顷波涛,站在浪花飞溅()岩石上,强烈()、激越()、永不停歇()高唱革命()战歌。(11)几十双眼睛凝神()望着老师,专心()听老师讲课。(12)今天又闷又热,中午轰隆隆()响起闷雷,不一会儿,瓢泼似()大雨从空中倾泻下来。(13)夏天,火辣辣()太阳,高高()悬在蔚蓝色()天空,无数()蝉虫,藏在树叶间,吱吱()叫着。(14)西北风“呼呼”()刮着,天冷()出奇。(15)寒冷()西北风刮着,天出奇()冷。(16)参天()白杨,经过多年()雨雪风霜,更显()挺拔、刚劲。(17)文娱晚会()节目非常精彩,他看()出神了。(18)老工人()生动报告使我感动()流下了热泪。(19)汽车在平坦()马路上飞快()奔驰。(20)春天,温暖()太阳把整个操场照()红艳艳,同学们在操场上生龙活虎()跑啊、跳啊……玩()真高兴。(21)房子()四周是一排绿色()冬青树。(22)上课()铃声响了,数学老师满面笑容()走进教室,同学们都坐()端端正正,准备上课了。(23)天下雨了,明天()运动会开()成吗?深深()水沟跑过()痕迹小鸟()爪印快乐()喊道勤恳()工作可爱()笑脸清澈()泉水惊讶()看着专心()听讲认真()劳动分析()清楚谦虚()笑了结实()身体跳()真高尽情()歌唱吃()太快积极()思考遮挡()太严飞快()行驶热闹()大街欢快()嬉戏字写()真好勇敢()前进长()漂亮茂密()枝叶绿色()凉棚欢唱()黄鹂盛开()野菊美丽()故事动听()歌曲小猪()肚皮馋嘴()猫咪年迈()大娘晶莹()露珠温暖()春风阳光灿烂()世界静静()山谷清脆()歌声欢快()泉水香甜()美梦珍贵()礼物寒冷()冬天好奇()看着慢慢()落下巨大()轮船平静()湖面伤心()流泪有趣()游戏累()无精打采四面八方()人们叽叽喳喳()小鸟“的”、“得”、“地”练习1、秋天()夜晚,明亮()月光照在床前,远离家乡()人望着那天上()月亮,不由()思念起故乡来。2、这首诗是谁写()呀?是唐代()大诗人李白。3、想起往日难忘()欢乐。4、你听,他唱()多好。5、许多人举着旗帜不知疲倦()飞奔着。6、战场上,大将军单枪匹马()冲进了敌营。7、一次又一次()将满地()鲜花抛向天空。8、他乐呵呵()捉回了一只绿色()蝈蝈。9、会唱歌()蟋蟀。10、我看到小溪流淌()样子。11、戚继光的军队打退了倭寇又一次()进攻。12、滑雪的时候,我觉得自己好像是小鸟在天空自由自在()飞翔。

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