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“的、地、得”的区分——微课设计龙华街道庄家湾小学：董玉仙我会认“的”•左边白，右边勺，名词跟在后面跑。•美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，•清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，•暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，•小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。我会认“地”•左边土，右边也，地字站在动词前。•认真地做操不马虎，专心地上课不大意，•大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，•痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，•勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。我会认“得”•左边两人双人得，形容词前要用得•兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，•青青竹子长得细，参天大树长得粗，•清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，•欢乐时光过得快，考试题目出得难。我会区分•蓝蓝（）天空漫天（）星星白白（）云朵•蓝蓝（的）天空漫天（的）星星白白（的）云朵•慢慢（）游着快乐（）旅行认真（）思考•慢慢（地）游着快乐（地）旅行认真（地）思考•跳（）高唱（）好打扫（）干干净净•跳（得）高唱（得）好打扫（得）干干净净我会填•五彩（的）世界幸福（的）日子•温暖（的）家开心（地）笑•尽情（地）舞蹈快乐（地）唱歌•急（得）团团转看（得）认认真真•玩（得）开开心心我会用•清晨，可爱（）多多兴高采烈的（）来到金灿灿（）花园。他兴奋（）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（）翩翩起舞。