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-2-自2016年10月开始,浙江新高考发生了很大的变化,从题型上看,最大的变化体现在写作上:写作共分为两节:第考点1节是应用文写作;第考点2节是读后续写或概要写作。《考试说明》上明确说明:第考点2节“两种形式在不同考次不定期的使用”。无论是“读后续写”还是“概要写作”,要求考生首先需要阅读350词以内的短文,在对所给文章精确理解的基础上布局谋篇,这样所续写部分才不至于偏离主题。概括起来也就是:理解是起点,表达更是挑战。-3-依据[普通高等学校招生全国统考点1考试英语科考试说明(高考综合改革试验省份试用)]最新推出的写作题型可知,浙江新高考英语试卷的写作部分发生了巨大变化,变成了由应用文写作和读后续写或概要写作组成。其中,应用文写作旨在考查考生对所学语言知识的实践应用,是测试考生的语言交际能力和语言运用能力的有效题型。考纲要求考生根据所给情景,写考点1篇80词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的方式有提纲、图画、图表等。阅卷时主要考虑的内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。方法策略考点1考点2考点3考点1应用文写作命题分析1.分值满分15分(占试卷总分的十分之一)2.题型特点词数80左右,为使行文连贯可适当增加细节。3.能力考查在考查考生遣词造句、布局谋篇能力的同时,更加侧重考查考生的交际能力以及利用所学的知识解决实际问题的能力。方法策略考点1考点2考点34.真题解读年份体裁题材浙江2016.10邮件向自己即将入住的寄宿家庭介绍和咨询2017.6邀请邮件邀请外国朋友一块郊游2017.11邀请信邀请外国友人过春节方法策略考点1考点2考点35.应用文写作的评分原则及给分范围评分原则1.本题总分为15分,按5个档次给分。2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。3.词数少于60和多于100的,从总分中减去2分。4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是衡量语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。方法策略考点1考点2考点3各档次的给分范围和要求档次描述第五档(13~15)完全完成了试题规定的任务。—覆盖所有内容要点。—应用了较多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。—有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。方法策略考点1考点2考点3档次描述第四档(10~12)完全完成了试题规定的任务。—虽漏掉1、2个次重点,但覆盖了所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。—应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档(7~9)基本完成了试题规定的任务。—虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。—应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。整体而言,基本达到了预期的写作目的。方法策略考点1考点2考点3档次描述第二档(4~6)未适当完成试题规定的任务。—漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。—语法结构单调,词汇项目有限。—有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。方法策略考点1考点2考点3档次描述第一档(1~3)未完成试题规定的任务。—明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。—语法结构单调、词汇项目有限。—较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。—缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。信息未能传达给读者。0未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。方法策略考点1考点2考点36.失分的八大原因(1)审题不仔细,遗漏要点(2)过度不自然,单纯翻译(3)逻辑不恰当,有悖常理(4)表达不丰富,结构单调(5)语言不地道,汉式思维(6)用词不贴切,缺乏积累(7)语法不正确,错误不断(8)书写不规范,多词少词方法策略考点1考点2考点3方法策略一、把握高分作文的两大特点(一)颜值高,注重外在美1.书写美观书面表达的得分不仅与内容、语言有关,而且与卷面书写也有关系。一篇好的书面表达,如果加上工整漂亮的书写,会使评分者耳目一新;如果字迹工整,大小写和标点使用规范,易于辨认,会使得分档次自然提高。反之,若字迹潦草,左圈右划,此涂彼改,难于辨认,会令评分人眼花缭乱,得分档次自然不会高。高考书面表达评分标准对书写有较高要求,一定要认真、清楚、规范地书写。保证卷面整洁,提高卷面的“颜值”。单词与单词之间的距离要适中,能写下一个小写字母a即可。单词中字母之间的距离也要适当。字母不可过大或过小,一般情况下每行可写8~10个单词。方法策略考点1考点2考点32.有气质,注重内在美(1)要点齐全,覆盖所有要点根据题目所给的信息提示,列出写作要点,避免遗漏。(2)词汇高级,应用较多词汇将要点扩展成符合写作要求的句子,避免英语汉语化。在保证正确的前提下,根据自己的语言表达能力,尽可能正确地使用高级词汇。方法策略考点1考点2考点3①难词优先词性词义初级词汇高级词汇困难的adj.difficultchallenging有挑战性的重要的adj.importantvital至关重要的;essential必不可少的;significant有重要意义的美丽的adj.beautiful/niceappealing动人的;attractive吸引人的;charming迷人的;fascinating迷人的不开心的adj.sad/unhappydiscouraged气馁的;depressed沮丧的;downhearted垂头丧气的;low-spirited意志消沉的方法策略考点1考点2考点3状元笔记以上五个高级词汇既能修饰人,又能修饰物,务必记熟!②短语优先活用短语是一个考生能力的体现。因此,我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法。单词短语jointakepartin/participateinusemakegooduseofvisitpayavisitto方法策略考点1考点2考点3状元笔记最常见的换词手段:形容词=of+同根名词veryimportant重要的→ofgreatimportanceveryharmful有害的→ofgreatharmveryvaluable有价值的→ofgreatvalueverysignificant至关重要的→ofgreatsignificanceveryuseful有用的→ofgreatuseveryhelpful有帮助的→ofgreathelp③“具体化”单词优先意思笼统表达具体表达一位好老师agoodteacherakind,patientandknowledgeableteacher学习learnpickup(偶然学到,顺便学到,轻松学到);master(掌握)方法策略考点1考点2考点3(3)句式多样,应用较多语法结构避免句式单一,重复,尽量使用地道的语法结构或高级句式,提升表达水平。①我们还将一起度过有趣的时间,唱歌、跳舞和做游戏。(动词-ing作伴随状语)We’llalsospendsomefuntimetogether.②我想请你为我校英文报写篇文章。(不定式作宾语补足语)I’dliketoaskyouforourschool’sEnglishnewspaper.singing,dancingandplayinggamestowriteanarticle方法策略考点1考点2考点3③是因为交通十分拥挤我才迟到的。(强调句)Iarrivedlate.④如果你方便的话,我们就八点半在校门外见面。,let’smeetat8:30outsidetheschoolgate.ItwasbecausethetrafficwasveryheavythatIfitisconvenientforyou方法策略考点1考点2考点3(4)衔接自然,上下文衔接连贯行文连贯化。根据行文的需要,添加适当的过渡词或过渡句。有时可以给出恰当的段落中心句或文章结尾句,以使文章结构清晰、逻辑明了,衔接自然,浑然一体。方法策略考点1考点2考点3二、三步出美文第一步,认真审题、圈出要点。包括审文体,审时态(主要用什么时态),审人称(写给谁,以第几人称写),审要点。根据情景说明和写作要点思考要写哪些内容,并在试卷上圈出来。第二步,列出句子、译成英语。根据文体需要或主题需要,再结合常识,将不成句的要点拓展成5~7个句子(一般说来,有主语有谓语就是句子,即某人做某事或什么是什么等)。将上述句子用英语表达出来,注意不要生硬地逐字逐句译,要根据英语基本句型的结构或文体的要求等用正确得体的英语表达出来即可。当遇到难词表达不了时,就用近义词或句型,将大概意思表达出来就行。方法策略考点1考点2考点3第三步,连句成文、规范誊写将上述句子连成一篇通顺连贯的短文,必要时可能需要增加连词连成并列句或主从复合句,或增加连接性副词,如however,besides等。一手漂亮的英文字可能会让阅卷老师为你的作文提高一个档次。多得2分,你的人生可能会变得精彩万分!方法策略考点1考点2考点3三、如何写(一)邀请信邀请信一般是邀请某人出席某仪式、参加某活动的信件或电子邮件。一般邀请信由三部分构成:第一部分进行自我介绍、问候寒暄;在第二部分清楚地表达邀请的意图以及具体时间、地点、场合,以及被邀请人需要做什么准备、会进行哪些活动等;在第三部分表达期待之意,以及联系方式等。需要注意,邀请信中时态常用一般现在时和一般将来时。1.布局谋篇要求叙事一定要清楚、明白,要写清楚三个方面的内容:(1)邀请对方参加活动的具体内容、时间和地点;(2)邀请对方的原因;(3)期待对方接受邀请。方法策略考点1考点2考点32.遣词造句(1)开头:发出邀请Onbehalfofthem,Iamwritingtoinviteyou...作为他们的代表,我写信是想邀请你……I’mnowwritingonbehalfof...toinviteyoutocomeandattendit,ifyoucansparethetime.我现在代表……写信邀请您来参加,如果您能抽出时间的话。Isincerelyinviteyoutowatchshowbecause...我诚挚地邀请您来看演出,因为……Iwonderifyou’dliketogowithme.我想知道您是否想和我一起去。方法策略考点1考点2考点3(2)主体:活动内容Hereisabriefscheduleaboutthisactivity.Firstandforemost,...Inaddition,...Lastbutnotleast,...这是关于这次活动的简要日程计划表。首先,……其次,……最后,……Therewillbemanyactivities,suchas...andsoon.将会有很多的活动,例如……等。(3)结尾:期待对方接受邀请Isincerelyhopeyoucanacceptourinvitation/joinusandIhavetheconfidencethat...我真诚地希望你能接受我们的邀请/加入我们,并且我相信……Pleaseletmeknowyourdecisionifitisconvenientforyou.方便的时候请告知我你的决定。方法策略考点1考点2考点3实战演练(2017·6浙江)假定你是李华,计划组织一次郊游,请给你的英国朋友Chris写封邮件邀请他参加。内容包括:1.参加者;2.时间、地点;3.活