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1腰站小学学校2017至2018学年第二学期教学工作计划科目:语文年级:六1教师:郝艳丽教研组长(签字):郝艳丽教导主任(签字):刘英喜2018年3月4日2学生基本情况所任课程上学期期末考试情况班级人数平均分标准差及格率优秀率六14782100%91.5%优秀生与学困生分析本班共有学生47名，其中男生24名，女生23名。学生来源于很多村，素质不一，基础参差不齐。学生学习状况：班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。教学编排教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。教学目标和要求1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。3、培养独立识字的能力。会写80个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。7、进行一次综合性学习“难忘的小学生活”提高学生的语文综合运用能力。3重点难点1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。教学措施1、转变教学观念，落实双改，构建幸福课堂，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。3、优化教学手段创新单元四段，把361落实到课堂中来，使用信息技术，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。业务学习1、积极参加学校、学区组织的各种教研活动，学习并提高自己。2、课余时间认真学习新的课标要求以及其他方面的业务知识，充实自己。3、及时总结归纳自己的教学优缺点，三周上交一次教学反思，阶段内撰写比较真实、实用的教学论文。4、多多进行网上听课活动和向有经验老教师学习先进教学方法从而提高自己业务水平。4教学进度表时间六年级备注周次起止时间12.29—3.6第一组人生感悟23.7—3.1333.14—3.2043.21—3.27第二组民风民俗53.28—4.364.4—4.10第三组深深的怀念74.11—4.1784.18—4.24第四组外国的名篇名著94.25—5.1105.2—5.8机动机动115.9—5.15第五组科学精神125.16—5.22135.23—5.29难忘的小学生活综合学习145.30—6.5156.6—6.12综合复习综合复习166.13—6.19176.20—6.26186.27—7.3197.4—7.10期末复习、质量检测小学毕业质量检测207.11—7.17