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巩固复习1、矛盾的含义2、矛盾的基本属性3、矛盾的同一性的含义4、矛盾的斗争性的含义5、矛盾的同一性和斗争性的关系陶渊明的《桃花源记》描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。从哲学角度看，世外桃源是否没有“矛盾”？从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。桃花源四处迸发出矛盾的火花，诸如男与女、老与少、山与水等,都充满着矛盾。它进一步说明了矛盾的普遍性与客观性。首先，让矛盾与冲突引导我们进入这自欺欺人所谓“与世无争”的“世外桃源”。矛盾始于狭小的山口与开朗平旷的土地，曰“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，从口入，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷”。矛盾二，整齐的村落房舍分布在平地上，交错的小路相通，而只能听到鸡犬之声。曰“土地平旷，屋舍俨然”，“阡陌交通，鸡犬相闻。”矛盾三，古今不分，内外无别，既避战乱，与世隔绝，不知有汉，何论魏晋，而男女衣着，悉如外人。矛盾四，来通往塞，曰“既出，得其船，便扶向路，处处志之，太守遣人往，寻向所志，遂迷，不复得路”。同时，在这里充分揭示了主人公入世而难展其志，出世归隐田园而又摆脱不了封建制度的桎梏，现实与理想之间、逃避与面对之间也存在巨大的矛盾冲突。既然是梦想构建成的封闭的世外挑源，也只能是“遂迷，不复得路”而终。A、时时有矛盾（纵向）B、事事有矛盾（横向）①含义1、矛盾的普遍性二、矛盾的普遍性和特殊性认识运动社会运动生命运动化学运动物理运动机械运动结论矛盾举例各种运动形式运动领域自然界社会思维同一瞬间既在这儿又不在这儿等吸引与排斥、正电与负电等化合与分解、氧化与还原等同化与异化、遗传与变异等基本矛盾、阶级矛盾、民主与集中意见分歧、正确与错误、知与不知事物的运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。自然界人类社会思维领域A、矛盾萌芽B、矛盾发展壮大C、矛盾将要消亡D、新的矛盾运动开始ABCDABCD人，从生到死，时时刻刻存在着矛盾。从生理角度看，人们每天有一部分细胞在死亡(数十亿细胞)，同时新的细胞又在产生。人体中的水分子每7天更新一遍，人体中的组织蛋白平均80天有一半死亡；人体中所有原子，过一年以后98％都已经更新了。其实，就是在每一分钟、每一秒钟内都同样发生着旧的死亡、新的产生的过程，如果没有这种矛盾斗争，人就停止生命了。矛盾的普遍性，是指矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾，即时时有矛盾。B.要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。C坚持两点论、坚持一分为二的观点A.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提②学习矛盾普遍原理的方法论意义------正确对待矛盾矛盾的普遍性原理【原理内容】矛盾具有普遍性：（1）矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；（2）矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。【方法论】要求：（1）对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（2）坚持用一分为二的观点看问题。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提•典型案例分析•1、兼听则明，偏信则暗；•2、金无足赤，人无完人；•3、尺有所短，寸有所长——坚持两分法，用一分为二的观点看问题，反对一点论。4、讳疾忌医—回避和掩盖矛盾，否认矛盾的客观存在。•1、矛盾具有普遍性，所以任何两个事物之间都存在矛盾•2、矛盾具有普遍性，所以矛盾永远无法解决•3、人们可以解决具体的矛盾，说明人们可以消灭矛盾A、不同事物具有不同的矛盾B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性②矛盾特殊性的表现：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点(个性)2.矛盾的特殊性①含义：一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫，常咬着烟嘴这说明了什么道理？不同事物有不同的矛盾世界就是一个班……1.美国班长，学习好，家里有钱，人高马大，好打架。班里没几个人敢惹他。和副班长关系不好。2.俄罗斯副班长，成绩优异，全班最高大，上学期光和班长顶着干。后来家里出事：分家！现在做事很消极，但在班级里有一定的影响力。3.中国团支书。幼儿园学习成绩很好。小学时由于体质差常被欺负，现在成绩进步很大。4.英国学习委员，学习成绩好。家里也很富。做事没主见，啥都听班长的。5.德国班级活跃分子，人高马大，擅长数理化。有野心，由于上学期打了两次架所以现在暂无职务，但认错态度较好。6.奥地利音乐课代表。……不同事物具有不同的矛盾原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的矛盾。发芽幼苗发育开花结果死亡植物人类社会•童年是一个梦•少年是一幅画•青年是一首诗•壮年是一篇散文•中年是一本小说•老年是一套哲学人生的风景“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。”----孔子同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的矛盾。A、邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段.B、一般地，男生的抽象思维能力强于女生，而女生的语言思维能力强于男生。C、20世纪70年代，“要发家，种棉花”；80年代，“要想富，种果树”；90年代，“富得快，种蔬菜”，这些不同年代的民谚，真实地记录了山东农民迈向小康之路的轨迹。判断下列各项属于矛盾特殊性的哪一类？②①②C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性经济政治协调发展同一事物中的不同矛盾各有特殊性我国的发展文化同一矛盾的两个不同方面各有特殊性经济发展粗放性发展方式集约性发展方式不同特点卖方花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。买方半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不忙，目的是以较低的价格买回称心如意的商品。同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性★矛盾的特殊性原理【原理内容】：矛盾具有特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。主要有三种情形：（1）不同的事物具有不同的矛盾；（2）同一事物在其发展的不同过程和阶段上也有不同的矛盾；（3）同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。【方法论】：要求我们具体问题具体分析具体问题具体分析在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。A.含义、地位专家建言：……水对人来说比饭更重要，它能够促进新陈代谢，并稀释有毒物质，减少肠道对毒素的吸收；可维持人的正常体温；水在人体内的流动还能运送营养……”水是生命之源剧烈运动后不宜立即饮水哲学感悟要坚持具体问题具体分析任何人、任何情况下都适宜饮水吗？严重糖尿病人不宜多饮水……天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊北国风光秋江晚景落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色作者对各种景物的特点（矛盾的特殊性）把握得非常深刻，写景壮物形象准确，美丽景色如现人们眼前。作者做到了具体问题具体分析（基础）准确把握景物的特点（正确认识事物）为什么要具体问题具体分析呢？原因之一具体问题具体分析,是人们正确认识事物的基础.常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？灭火为什么要具体问题具体分析呢？原因之二具体问题具体分析,是人们正确解决矛盾的关键.不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？看菜吃饭、量体裁衣，对症下药兵来将挡、水来土掩.一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌逢山开路，逢水搭桥，量入为出;量力而行;抽薪止沸;入乡随俗;•张冠李戴生吞活剥，生搬硬套，火上浇油不分青红皂白，各打五十大板•种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋•千篇一律，一刀切东施效颦邯郸学步你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。对应原理：B.为什么要具体问题具体分析（1）是正确认识事物的基础（2）是正确解决矛盾的关键矛盾的特殊性原理具体问题具体分析A.含义、地位★矛盾的特殊性原理【原理内容】：矛盾具有特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。主要有三种情形：（1）不同的事物具有不同的矛盾；（2）同一事物在其发展的不同过程和阶段上也有不同的矛盾；（3）同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。【方法论】：要求我们具体问题具体分析“世界上没有两片完全相同的树叶”→矛盾的特殊性(指不同事物的矛盾具有各自的特点即个性)“世界上没有两片完全不同的树叶”(指同类事物所共同具有的性质特点即共性)→矛盾的普遍性↑树叶世界上没有两片完全相同的树叶世界上也没有两片完全不同的树叶矛盾的特殊性（个性、个别）矛盾的普遍性（共性、一般）矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系。注意：矛盾的普遍性有两种含义。第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾；第二种是指同类事物共同的状态、本质和属性。简单理解就是同类事物的共性（共同点）白马非马也！马一律不得进城！公孙龙，我国战国中期赵国人，辩学家。著有《白马论》等著作。讨论：白马是马吗？公孙龙只看到了特殊性（个性）与普遍性（共性）的区别（对立），但否认了白马作为马的共性,割裂了矛盾的普遍性与特殊性的关系。思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？含有果酸、多汁、味甜等特点植物果实（共性）水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。体现：普遍性离不开特殊性，它存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物李小妞王小二张大叔刘老汉个性同样：人的共性也是从不同的人之中概括总结出来的。苹果水蜜桃菠萝水果寓于寓于并通过个性表现出来（1）结论：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物李小妞王小二张大叔刘老汉个性不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、多汁等水果的共性。不同年龄、不同性别的人各有自己的特点，但又都有作为人的共性。这些说明了什么？共性：含果酸，糖类，多汁。。。个性离不开共性（2）结论:特殊性也离不开普遍性一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）另一方面：特殊性也离不开普遍性不包含普遍性的特殊性也是没有的。矛盾普遍性与特殊性是互相联结的总之，世界上任何事物不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性，普遍性存在于特殊性之中，特殊性与普遍性相互联结，不可分割。相互转化:矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的中国人黄种人人动物生物个性——共性个性——共性个性——共性个性——共性矛盾的普遍性和矛盾的特殊性在不同的场合可以相互转化。[注意条件性]空间——在一定范围内是普遍性的东西，在另一范围内则是特殊性的东西，反之一样。时间——在一定阶段上是普遍性的东西，在另一发展阶段上则变为特殊性的东西，反之一样。事物的范围极其广大。事物的发展是无限的A、是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础。也是我们建设有中国特色的社会主义的理论依据。矛盾普遍性和特殊性原理重要意义：坚持了社会主义的共同特征和基本原则结合本国特点公有制、按劳分配、无产阶级专政、共产党领导、马克思主义为指导思想社会主义初级阶段，生产力落后又不平衡——多种所有制、分配方式并存B、现实生活中做法：从群众来，到群众去；先试点再推广；解剖麻雀,一