搜索
Wang店面销售与管理说课通关系货代教研室王硕一、课程目标二、教学设计三、学情分析四、教学方法五、课程创新六、教学评价2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室2目录一、课程目标二、教学设计三、学情分析四、教学方法五、课程创新六、教学评价2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室3目录涉及专业2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室4零售学高职学习营销专业营销岗位课程目标2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室5知识体系目标比较全面地了解和掌握零售学相关基本概念，零售学相关的基本知识，为学习市场营销其他专业课程打下坚实的理论基础。分析方法目标学习店铺选址、陈列、布局，商品规划、定价、促销等在市场营销活动中的运用，强化和拓展学生分析问题和解决问题的分析手段。能力培养目标注重培养学生的思辨和探索问题的意识和能力，能够判断和评价现行零售业态及管理水平。一、课程目标二、教学设计三、学情分析四、教学方法五、课程创新六、教学评价2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室6目录教学设计2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室7产品零售零售学零售管理一、课程目标二、教学设计三、学情分析四、教学方法五、课程创新六、教学评价2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室8目录学情分析2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室9文化基础学生基础相对较弱，接受新知识的能力稍弱心理和年龄学生年龄：18-21之间；心理特点：喜欢表现自我行为习惯课堂上出现不必要的交谈，经常无心课堂学习一、课程目标二、教学设计三、学情分析四、教学方法五、课程创新六、教学评价2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室10目录教学方法2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室11实训讲授导入设计合理的案例导入内容，授课前先抓住学生的关注点。通过实训模拟店铺销售情境，增强学生的感官意识。基本理论的主要介绍方法。实训教学展示2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室12一、课程目标二、教学设计三、学情分析四、教学方法五、课程创新六、教学评价2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室13目录课程创新-实训2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室14在理论授课的同时，引入多种形式的实训加深学生对理论的理解，根据身边的生活时事、案例、话题等开展形式多样的实训，例如话题讨论、分组汇报、趣味竞赛、情境模拟、主题演讲等。设计思想课程创新-实训2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室151.零售环境分析与应对。2.商店选址讨论。3.商品规划模拟。4.商品促销模拟。5.店面布局设计模拟。6.销售人员管理。实训内容课程创新-实训2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室161、分组辩论2、话题演讲3、趣味竞赛4、案例讨论5、情境模拟教学方法课程创新-实训2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室17实训成绩加权平均占期末总成绩的60%考核方法一、课程目标二、教学设计三、学情分析四、教学方法五、课程创新六、教学评价2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室18目录日常教学2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室191访问法课中或课下组织学生进行座谈，了解学生基本知识的掌握情况，也通过不定期的问卷，反馈学生的掌握程度。3作业法通过布置课程作业了解学生知识掌握程度，督促学生对课程的学习。2提问法新课前进行回顾式的提问，授课过程中随时提问。期末考核2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室20考核方式期末考试30%平时表现10%实践成绩60%-通关系│货代教研室-2020/2/22大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室21