肥皂泡

1冰心原名谢婉莹，笔名冰心。取“光洁、透明”的意思。她是著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她的作品有《归来以后》《小橘灯》《寄小读者》《樱花赞》《繁星》《春水》等，其中《寄小读者》表现了她对儿童的爱，她希望儿童们能有一个美好的心。她非常爱孩子，把孩子看做“最神圣的人”，认为他们是祖国的花朵，应该好好呵护，深受人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱、对母爱与童真的歌颂与赞美，以及对生命的赞颂。5肥皂泡——冰心3和（）弄和（）弄蘸（）上那粘稠（）的肥皂水用扇（）子在下边扇（）玲珑娇软（）四散（）纷飞这脆薄（）的球颤巍巍（）这光丽的薄（）球就无声的散（）裂了zhànniánchóuhuòhuòshànshān我们先看看这些读音你都会读么？báosǎnlínglóngjiāoruǎnsànchànwēiwēibáo4●怎样制作肥皂水●怎样吹肥皂泡●肥皂泡是什么样子的●肥皂泡有什么颜色……自己快速朗读一遍课文，然后说一说你知道了什么？（读的时候要注意读音。）5和你的同桌读一读第三自然段想一想肥皂水是怎么制作出来的，肥皂泡又是怎么吹出来的。在文章的第三段中找到制作肥皂水和吹肥皂泡时所用到的动词，并用不同颜色的笔画下来。6我们把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗上，加上点水，和弄和弄，使它溶化。然后用一枝竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球大小的轻圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下边扇送，有时它能飞得很高很高。放加和弄和弄蘸吹提体会一下这些动词再和你的同桌读读第三自然段想想冰心奶奶是怎么样将制作肥皂水和吹肥皂泡的过程连接起来的（用到了哪些关联词语）7我们把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗上，加上点水，和弄和弄，使它溶化。然后用一枝竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球大小的轻圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下边扇送，有时它能飞得很高很高。便然后再用“然后”“再”等关联词语把吹肥皂泡的全部过程用自己的话说说。8仔细感受了整个吹肥皂泡的全过程后让我们动手做一做吹一吹看看冰心奶奶用的这些动词和关联词是否用的恰到好处。吹的过程中注意：边吹边仔细观察，肥皂泡有什么特点，并在书中找出恰当的词语回答下边的问题。9肥皂泡是什么颜色的？肥皂泡是什么样子的？冰心奶奶用了一个很形象的词来形容肥皂泡表面颜色，谁知道是什么？被扇子扇裂后的小球是什么样子的？如果扇得太急了那脆薄的球会怎么样？五色轻清透明五色的浮光会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散sàn纷飞。会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影凌乱。大家一起在原文中试着找出这些描写肥皂泡特点的词语问题：10这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软línglóngjiāoruǎn的小球，四散sàn纷飞。有时吹得太大了，扇的太急了，这脆薄báo的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍chànwēiwēi的，光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。不久，这光丽的薄báo球就无声地散sǎn裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。五色的浮光轻清透明玲珑娇软四散纷飞脆薄光影凌乱颤巍巍体会一下这些词语再给你的同桌读读这一段。11这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。悬仰屏住冰心奶奶用精练的语言把这些美丽的肥皂泡描写得多么形象呀！下面我们看一看这些美丽的肥皂泡吧！三个词表明了我们：专注的心情和紧张的心情12肥皂泡表面的五色浮光13破碎的肥皂泡14我们吹了这么多肥皂泡它们会越飞越高，它们会飞到哪里呢？和你的同桌读读课文最后一个自然段看看冰心奶奶吹出来的肥皂泡都飞向了哪里。我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飞过大海，飞越山巅……目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲和希望。拓展练习：想一想这些肥皂泡还会飞到哪里？将下边的段落补充完整。我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飞过大海，飞越山巅（）15最后我们看看神奇的肥皂泡谢谢您的聆听！