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-用哲学点亮人生引入•春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝。有一次他到齐国去兜售珠宝，为了招揽顾客，使珠宝能畅销起来，他特地用名贵的木料，做成了许多小盒子，并把盒子雕刻装饰得非常精致美观，名贵的木料做成的盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。有一个郑国人，看见装珠宝的盒子这么漂亮，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿了出来，退还给珠宝商，自己把盒子抱走了。请同学们考虑：以上故事是哪个成语的来历？它说明一个什么问题？•买椟还珠•这个成语比喻有些人只注重事物的外部现象，不看重其内在的本质。一、透过现象认识本质•世界上任何事物都有自己的现象和本质，是现象和本质的统一体。事物的现象和本质是对立统一的辩证关系。“苹果落地”是现象，可以通过我们的眼睛观察到。“万有引力”是本质，只能由人理性思维去把握。我看见了苹果落地为什么看不到万有引力思考：什么是现象？什么是本质？•“苹果落地”是现象，可以通过我们的眼睛观察到。“万有引力”是本质，只能由人的理性思维去把握。（一）现象和本质的关系•1．现象和本质是对立的•现象是事物的表面特征和外部联系，是事物个别多变的东西，可以由人的感觉器官直接感知。本质则是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的理性思维去把握。毒品的诱惑毒品的种类:有鸦片、海洛因、摇头丸、K粉即“氯胺酮”、咖啡因、吗啡、罂粟、大麻、杜冷丁、古柯、可卡因、冰毒等。毒品的危害损害人的心里健康一、透过现象认识本质•2．现象和本质是统一的两者紧密相联，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。•现象尽管多种多样、纷繁复杂，但都是由本质决定的，都是本质的外部表现。•比如：我们说班里哪个同学品质不错，往往是通过他的言谈举止表现得出结论的。同样道理，一个人的每一个言行都从不同方面不同程度上表现了他的品质。一、透过现象认识本质•3．现象表现本质具有多样性和复杂性•现象包括真象和假象。真象是从正面直接表现本质的现象。假象是从反面歪曲地表现本质的现象。它们都是对事物本质的表现，都是客观的。不能把真象当做正确的来认识，也不能把假象当做错误的来认识。议一议：成语“声东击西”是什么意思？•“声东击西”是说事物的现象有真假之别，“声东”是假象，“击西”是真象，其本质是迷惑敌人，保存自己。•又如，“欲擒故纵”，“围魏救赵”，“项庄舞剑”，“明修栈道，暗渡陈仓”，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等，亦同属此理。太阳围绕地球转吗？•公元2世纪，天文学家托勒密主张地心说，认为地球是宇宙的中心，太阳、月亮以及其他天体，都在绕着地球转动。这种错误的宇宙观在欧洲统治了1000多年，直到后来经过波兰天文学家哥白尼长期观测、研究，写出了《天体运行论》，才第一次透过现象，正确地揭示了地球和其他行星围绕太阳旋转的本质和规律。（二）现象和本质关系原理的指导意义•1．现象和本质的对立，说明了科学研究的必要性•它告诉我们对事物的认识不能停留在表面现象上，认识了事物的现象不等于认识了事物的本质。•2．现象和本质的统一，说明了科学研究的可能性•表明我们可以通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。一、透过现象认识本质二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力•（一）人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上•在现实生活中，面对同样的问题，有人只能看到一些现象却不会把握其实质。而人的认识能力的高低，直接影响到人们能否科学地认识事物、正确地解决问题。那么，我们如何才能努力做到透过现象把握本质呢？二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力•1．要深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象•现象是入门的先导，认识事物只能从认识它的现象开始。要做到透过现象认识本质，就必须全面地占有丰富的、大量的感性材料，综合事物的各种现象，不能道听途说，不能仅仅看到一些局部的、个别的现象，就轻率地对事物的本质下结论，更不能被事物的假象所蒙蔽。说一说：常言道“眼见为实”，亲眼所见的现象是不是真实可靠的？为什么？二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力•2．要充分发挥主观能动性，运用科学思维方法，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科学的分析和研究，做到“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”。案例分析：究竟什么时候太阳离我们近一些？•孔子在周游列国时，有一次往东方的一个地方去，半路上看见有两个10岁左右的小孩在路边为一个问题争论不休，于是他就让马车停下来，走到跟前去问他们：“小朋友，你们在争辩什么呢？”其中一个小孩先说道：“我认为太阳刚出来的时候离我们近一些，中午时离我们远些。”另一个小孩的看法正好相反，他说：“我认为太阳刚升起来时远些，中午时才近些。”先说的那个小孩反驳说：“太阳刚出来时大得像车盖，到了中午，就只有盘子那么大了。这不是远的东西看起来小，而近的东西看起来大的道理吗？”另一个小孩自然也有很好的理由，他说：“太阳刚升起来时凉飕飕的，到了中午，却像是火球一样使人热烘烘的。这不正是远的物体感到凉，而近的物体使人觉得热的道理吗？”两个小孩不约而同地请博学多识的孔子来做“裁判”，判定谁是谁非。归纳如下•要掌握透过现象把握本质的方法，必须要掌握丰富的、合乎实际的现象，并对这些现象进行科学的分析和研究，才能得出正确的结论。•地球围绕太阳转，是呈现一个椭圆形的轨道，具体远近要通过计算才能获得。思考：面对这些情境，你会怎样去做？•（1）上课时，好友小丁邀你去网吧玩游戏。•（2）朋友请你吃糖（实际是软性毒品），并帮他贩卖。•（3）有人向你出售黄色书刊。•（4）为了上网，朋友要你帮忙向低年级同学勒索。•（5）星期六，朋友邀你搓麻将赌博。•（6）有人向你散发“传销”材料，并邀你加入。•（7）一位学生的母亲声泪俱下地对记者说，“网吧是个谜潭，网聊、网恋就像两条毒蛇一样，缠住了我们的孩子。”•（8）一名经常上网的学生王某说：“自己也知道上网不好，花钱费力，可上网有瘾，自己管不住自己，老是想着惦着。”三、明辨是非是做人的基本条件。（一）生活中需要明辨是非。战胜不良诱惑的方法技巧：（1）避开诱因。（2）学会拒绝。（3）联想后果。（4）培养良好的兴趣爱好。（5）专时专用。（6）请人监督。请学生自己写一句拒绝“黄、赌、毒、网瘾”和“传销”等不良诱惑的警示语。如：怯懦的人被不良诱惑征服，弱智的人沦为不良诱惑的奴隶。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑，等等。三、明辨是非是做人的基本条件。（二）明辨是非的重要作用。明辨是非是做人的基本条件。我们只有明辨是非，区分善恶，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵制诱惑，做一个正直善良、遵纪守法的人。寓言故事：兔子长成了，离家前，兔妈妈苦口婆心地说：“在任何情况下，都不要把窝边的草吃掉。”，兔子离家后，在山坡上安家了，为了安全考虑，它在三个地方设计了出口。。。正确的是非观将给你勇气和指引，使你不至于失足懊悔。三、明辨是非是做人的基本条件。（三）明辨是非的标准。1）道德规范。2）法律规定。因此，对我们学生来说，要遵守公民基本道德规范，自觉养成遵纪守法的好习惯。故事：冯乡长的儿子，小冯读高二，追求物质享受，每月老爸给10元，不够。一次打篮球，为了买水喝，向低年级学生要钱。。。•A、考试时，好朋友要你给他（她）抄答案，你的反应是——•B、在商场买东西时，收款员找多钱给你的父母，你的父母假装没看见，急忙叫你走，你的反应是——四、识别假象，把握本质，明辨是非。（一）把现象作为认识入门的向导。不能停留在现象上，进行深入分析思考。１.当前一些赌博现象向校园渗透,个别同学也会赌上一把.对此,你赞同哪一种看法.()A.学习太紧张,赌一把放松放松没什么B.只要不大赌,不常赌,小赌无害C.学生参与赌博同样属于违法行为D.赌博输赢与他人无关,不属于违法行为２.“千里之堤,溃于蚁穴”“勿以恶小而不为,勿以善小而不为”这些古语告诉我们()A.小错和大错的本质是相同的,没什么区别B.犯大错往往从小错开始,要防微杜渐C.只要犯了小错,就一定回酿成大错D.有了小错不要紧,只要不犯大错就没关系CB四、识别假象，把握本质，明辨是非。（二）正确区分真象与假象。识别假象，不为假象所迷惑。问：这根筷子是直的还是弯的？第88页第二段。一支筷子在空气中是直的，而把它的半截插入水中从外面看好像是弯曲的。闪电和雷鸣是同时发生的，但是我们却是先看见闪电后听到雷鸣。月亮本身不发光，人们却看到月光，而且有时皓月当空，使黑夜如白昼。……四、识别假象，把握本质，明辨是非。（二）正确区分真象与假象。哪个颜色的线看起来更长？（这就是著名的“三角形错觉”）图中两条线段一样长吗?想想是什么影响了我们大脑的判断?真相、假象、错觉四、识别假象，把握本质，明辨是非。（二）正确区分真象与假象。真相、假象、错觉四、识别假象，把握本质，明辨是非。（三）提高认识能力。第88页最后一段，来提高。章鱼哥，可以预测世界杯，但绝无法预测人的心。但：路遥知马力，日久见人心，还是可以认识的。讨论：这是等价交换吗？对下列同学的言行，你如何评价？“等价交换”小立叫小海替他做值日生，打扫卫生。小海说：“那你就帮我做作业吧。”四、识别假象，把握本质，明辨是非。（四）掌握科学思维方法。故事：古堡擒凶。在印度，古堡不断发生人员遭难的事件。凶手是谁，法医验尸，竟找不到任何伤迹。探险家进去，也遭不幸。一百多年来，“谈堡色变”。一位老人，声称能破此案，。。。他观察研究红蝙蝠已有20多年的历史。难怪他胸有成竹，一举揭开古堡百年之谜。总结在这一课里，我们学习了现象和本质的辩证统一关系，掌握了透过现象看本质的方法。明确了现象表现本质具有多样性和复杂性，以及人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象看本质上。另外，我们还学会把现象作为认识入门的向导，识别假象，明辨是非，在提示事物本质的过程中不断提高认识事物的能力。名言赏析：•我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进了门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。•——毛泽东案例分析：你认为汤恩·维尔特能揭开古堡百年之谜的原因是什么？•古堡擒凶•在印度的塔尔沙漠，矗立着一座高大的古堡。近百年来，这座古堡不断发生商人和马队遭难的事件。凶手是谁？法医验尸，竟找不到任何伤迹，无奈，只好禁止在此地住宿。著名探险家乔治无视警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人们“谈堡色变”，百思不得其解，连警方也束手无策。于是贴出布告用一万卢比重金招贤。案例分析：你认为汤恩·维尔特能揭开古堡百年之谜的原因是什么？•几年后，来了位叫比特利克的老人声称能破此案。他买了一个大铁箱，一只猴子，一副渔网。在乔治遇难的大厅里，他给猴子注射了麻醉药，放进张开的渔网内，自己钻进了大铁箱，手里紧握渔网。午夜，一团黑影从堡顶飞下，扑向猴子，一声惨叫，令人毛骨悚然，比特利克却不慌不忙地收紧了渔网，说：“凶手在此！”网内竟是一种奇怪的红蝙蝠。原来，它长着像刚针一样的嘴，扎入人脑，专吮脑汁，致人死亡。一位老人怎么如此神通广大？这个比特利克原来是剑桥大学生物学教授汤恩·维尔特。他观察研究红蝙蝠已有20多年的历史。难怪他胸有成竹，一举揭开古堡百年之谜。归纳小结•运用科学的思维方法，特别是创造性思维，对把握事物的本质和规律起着重要的作用。课堂小结•在这一课里，我们学习了现象和本质的辩证统一关系，掌握了透过现象看本质的方法。明确了现象表现本质具有多样性和复杂性，以及人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象看本质上。另外，我们还学会把现象作为认识入门的向导，识别假象，明辨是非，在揭示事物本质的过程中不断提高认识事物的能力。