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罗马：意大利的首都，已有2500余年历史。也是罗马天主教廷所在地。是意大利占地面积最广、人口最多的城市。佛罗伦萨：意大利中部的一个城市，托斯卡纳区首府。位于亚平宁山脉中段西麓盆地中。15至16世纪时，佛罗伦萨是欧洲最著名的艺术中心，艺美术工艺品和纺织品驰名全欧。威尼斯：意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯西北岸重要港口。主建于离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1.5米。由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相通，有“水上都市”之称。﹡初读课文的要求：1.用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺。2.课文主要写了一件什么事？本文写了“我”在罗马的（）旅馆，认识了一个（）的（）女孩，名叫（），她告诉我要独自一人游（）的事情。14岁青年德国乌塔欧洲课文主要内容我会认shù洗漱蒙胧惬意号码语塞书籍反驳逻辑lóngqièmǎsèjíbóluójí这里是很满意、很舒服的意思。指不知如何回答对方的问题。塞sāi（瓶塞）sài（塞外）sè（堵塞）看欧洲地图看看乌塔游览过那些国家？欧洲地图德国欧洲地图德国法国欧洲地图德国法国瑞士欧洲地图德国法国瑞士欧洲地图德国法国瑞士意大利欧洲地图德国法国瑞士意大利德国法国瑞士意大利希腊欧洲地图正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香。生活经验丰富读第1-3自然段，找出描写乌塔的句子，说说作者觉得乌塔是个怎样的孩子？她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说是中国人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。”热情、活泼除了生活经验丰富之外，作者还认为乌塔是个热情活泼的孩子，那些句子写到了这些呢？请读第4-9自然段。乌塔去旅游前都做了哪些准备？请用横线画出来乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。做事有条理，有计划生存能力强有责任感有计划从以上可以看出乌塔是个（）的人独立自主文中运用了对比的写作手法，突出了乌塔的性格特点。请在文中找出他们的两次争论:“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。”而乌塔则认为：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？”作者认为找出写他们第一次争论的内容。齐读一遍。爱孩子，就给（让）他们（）找出写他们第二次争论的内容。齐读一遍。争论的话题是什么?两人各持什么观点?孩子的乐趣问题。作者认为乌塔认为：：“中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。”中国的孩子光从电视和书本中认识世界肯定缺少乐趣，因为只有亲自感受，才能体会它的美丽。我认为（）的童年更有趣。从两次争论中，你发现乌塔有什么特点？从乌塔身上你收到了什么启发？有主见一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过长时间才能锻炼出来。建议：⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。布置作业1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。2、写一篇读后感（我从乌塔想到的），写在小练笔上。