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请同学们找出承上启下的句子，读一读。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。说说这句在文中有什么作用。活动一：体会“类型众多，个性鲜明”。1.自由读课文4-9自然段：①找一找，兵马俑有哪些类型？②画一画，圈出最能体现兵马俑个性特点的词语。2.小组交流自己最喜欢的一种兵马俑。秦兵马俑将军俑车兵俑弓弩手武士俑马俑骑兵俑秦兵马俑将军俑秦兵马俑骑兵俑秦兵马俑车兵俑秦兵马俑弓弩手秦兵马俑马俑活动二：感受“神态各异”1.读读第10自然段，画出中心句。2.想象：它们神态各异：有的（），好像（）……每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，他们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征。有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手。有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏。有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。神态1有的面带微笑，神采飞扬，好像刚刚打了胜仗；有的怒气冲天，好像在为敌人的嚣张而愤怒；有的低头不语，好像在思考作战计划；有的双眼紧闭，好像活动三：关注方法，整体感知。1.读最后一段，想想这一段写的是什么？对照第1自然段，找出两段中的一对近义词。与第一段是什么关系？想想这样写有什么好处。2.小组讨论。3.全班展示。秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。《秦兵马俑》是一篇状物类说明性散文，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。世界八大奇迹•埃及金字塔•巴比伦的“空中花园”•以弗所（小亚细亚）的阿泰密斯神殿•奥林匹亚的宙斯神像•哈利卡纳苏（小亚细亚）的摩索拉斯陵墓•地中海罗得岛上的太阳神巨像•亚历山大城的灯塔•中国兵马俑1.自主积累喜欢的词句，有感情读一2.读，再抄一抄。2.课外收集有关“秦兵马俑”的相关资料。