影视广告制作教案

-1-河南工业大学《影视广告编辑与制作》教案新闻与传播学院广告学邢中玲-2-目录第一讲互联网如何影响我们....................................................................................1第二讲网络传播学的基本问题...............................................................................5第三讲网络传播给传播学理论带来的冲击….........................................................9第四讲网络传播的优势及问题.................................................................................15第五讲网站与网页设计概述.....................................................................................19第六讲网络传播的类型.............................................................................................24第七讲网络传播中的受众——网民研究.................................................................31第八讲网络新闻编辑与写作.....................................................................................37第九讲网络广告概述.................................................................................................43第十讲网络媒体经营管理.........................................................................................50第十一讲网络著作权保护.........................................................................................58第十二讲网络国际传播.............................................................................................65第十三讲网络传播安全及对策.................................................................................73第十四讲网络传播的管理.........................................................................................80第十五讲网络舆情现状及其监测应对.....................................................................90第十六讲网络与传播》关联影视鉴赏...................................................................100-3-一、课程基本信息课程性质：选修课课程作用：《影视广告编辑与制作》课程是广告学专业和网络与新媒体专业学生的选修课之一，通过本课程的学习，学生可系统了解非线性编辑系统的组成、任务及作用，掌握非线性编辑的各种剪辑技巧和方法，能够熟练地运用非线性编辑软件进行影视广告制作和创作。适用专业：广告专业、网络与新媒体专业参考书：1、《PremierePro2.0宝典》.美AdeleDroblas等著.电子工业出版社,20062、《实例版PremierePro2.0视频编辑与制作》.张海力等著.电子工业出版社,20073、《数码影像宝典》.（韩）金圣勋著.中国青年出版社,2003考核方式：非线性编辑作品占100%二、教学安排及方式本课程教学共72时，其中理论讲授18学时，影视广告制作实验室实验软件教学和实验操作共54学时。学时分配表如下：教学环节教学时数课程内容讲课实验习题课其它小计第一章影视广告视听语言概论224第二章影视广告影像构成（一）第二章246第三章影视广告影像构成（二）246第四章导演构思与分镜设计246第五章影视广告非线性剪辑技术146第六章影视作品的结构与节奏146第七章优秀电视作品赏析245第八章电视作品实例制作24-4-第九章影视广告的创作145第十章影视广告的策划145第十一章影视广告的制作245第十二章影视广告实例制作实践44第十三章优秀影视广告赏析245第十四章综合制作66总计185472-5-第一讲影视广告视听语言概论章节名称第一章影视广告视听语言概论第一节视听语言概述，及学习方法第二节视听语言形成与发展第三节视听语言三大构成主体第四节视听语言的本质与特质教学过程一、课程的导入：1、观摩：首先让学生看一段影视作品，让学生感受视听语言的作用，然后引入新课。二、讲授第一节视听语言概述，及学习方法视听语言的学习目的：•影视广告的启蒙和入门教育•提高影视广告作品欣赏水平•提高对作品的视听感受能力•培养处理视听语言的基本功第二节视听语言形成与发展•早期的电影多用于纪录和再现现实，进而发展为用电影表现戏剧，但当手段和信息同一后，电影便失去其技术上的信息感，只剩下一个空洞的载体。电影本身出现了新的任务：寻找娱乐性、表演性以及更为重要的创造性。•视听语言这一电影独有表现方式的出现，标志着实质意义上电影的诞生。•电影语言－蒙太奇－视听语言•视听语言的概念来源于苏联蒙太奇学派的诞生：•1917年十月革命后的俄罗斯知识份子，思想活跃，创作成果丰富，众多青年人开始从事电影艺术。代表人物有库里肖夫、普多夫金、爱森斯坦、维尔托夫等等。•广义蒙太奇概念：电影独特表现方式的总和。镜头内容与形式、镜头拍摄、镜头剪辑、声音与画面关系、剧作中的电影叙述方式，以及相关的电影理论与观念。•狭义蒙太奇概念：苏联式剪辑方法。用实例讲解蒙太奇：-6-演员面部特写镜头和另外3个不同的镜头：•桌子上摆着一盘汤的镜头•棺材里躺着一具女尸的镜头•正在玩玩具熊的可爱小女孩的镜头•视听语言的定义：视听语言就是利用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言。语言，必然有语法，这便是我们所熟知的各种镜头调度的方法和各种音乐运用的技巧。它包括电影的镜头、镜头分切、镜头组合以及声画关系等四个主要方面。•狭义视听语言和广义的视听语言•所谓狭义，就是镜头与镜头之间的组合；•所谓广义，还要包含了镜头里表现的内容--人物、行为、环境甚至是对白，即电影的剧作结构，又称蒙太奇思维。在广义的意义上讲，所有的影视作品都是由视听语言所书写而成的文章，只不过这文章不再仅仅存在于白纸之上罢了。第三节视听语言三大构成主体1.影像2.声音3.剪辑•三者关系：•电影是视、听结合的艺术。首先是“视”（影像），然后是“听”（声音），这些视听部分（影像和声音）最后通过剪辑，构成一部完整的电影。发出者——传媒——接受者编码——传媒——解码•视听语言是一种艺术形式。•影视艺术是一种集体的艺术，其他艺术均个体性较强。•影视艺术是一种技术的艺术，必须对设备有相当认知。•影视艺术必须与经济联系。•影视艺术是最昂贵的艺术。第四节视听语言的本质与特质•视听语言是影视艺术独有的艺术手段，它既是一种大众传媒的符号编码系统，同时也是一种科技本位的独特文化现象。词－句－句法镜头－段落－剪辑•两大特质：内容与形式内容－被摄物（演员、场景、道具）-7-形式－拍摄法（景别、角度、运动）•视听语言并非一成不变，而是不断发展和变化的。•数字技术的介入和大众传媒的影响，都使视听语言发生了一些改变。•视听语言不仅在故事片中发展变化，更在动画片（尤其是实验动画领域）中演化。三、总结本次课的内容，布置思考题教学目的教学要求通过本章讲授和实践，使学生掌握影视广告视听语言基础知识，提高影视广告作品欣赏水平，提高对作品的视听感受能力，培养处理视听语言的基本功，从而对电视广告镜头语言有一个初步的认识。授课类型理论讲授，共2学时教学重点视听语言三大构成主体教学难点视听语言在影视广告中的运用启发提纲1.通过案例的呈现，引导出所要讲述的内容。2.在结合实际的基础上，帮助学生理解所要学习的内容思考题讨论题什么是视听语言?什么是蒙太奇?如何划分一个镜头?视听语言的三大构成主体是什么?辅助教学活动观看影视广告案例并讨论。教学小结本次课内容中，概念比较多，但学生没任何视听语言的基础知识，对概念的讲解应采用逐词讲解的方法；对视听语言的基本知识和定义讲解时，结合实例，以通俗易懂的方式来进行讲解.第二讲影视广告影像构成（一）教学内容第一节影视广告之构图第二节影视广告之景别第三节影视广告影像之角度-8-教学过程一、课程的导入：复习、总结并提问上次课所讲内容，引出本次课所讲内容。二、讲授视听语言的六大基本元素人、景、物、光、色、声电影影像构成之构图、景别、角度第一节影视广告之构图影像结构的基本组织单位是“镜头”镜头实际上可被再分，被称为“画格”在电视和动画术语里也称“画帧”一个镜头是由无数画格（画帧）组成。画格与画帧分别为电影、电视的最小构成单位，即一幅画面。•电影每秒钟24画格•电视每秒钟25画帧•镜头是动态的，画格是静态的。在此所说的构图，就是指静态画格的构图。•构图是指画面的布局与构成，即在画格中筛选和组织所要表现的对象，处理好对象的角度、运动方向、透视规律、色调等造型元素的配置。•影像结构的基本组织单位是镜头，一个镜头是由每秒24个画格组成。镜头是动态的，画格是静态的。在此所说的构图，就是指静态画格的构图。•处理好一部影片的构图，应考虑以下三点，或者说遵守以下三个原则：•1.美学原则2.主题服务原则3.变化原则•“拍什么”和“怎么拍”?•主体不要居中。•水平线不要上下居中、一分为二地分割画面。•色调、布光等不要一分为二地平分画面。•主体不要过分孤单。•主体、陪体应该主、陪分明，不应喧宾夺主。•人或物的断续线不应一字排开，应高低起伏、错落有致。-9-•人或物之间的距离不应均等，应有疏有密。•水平线及景物连天线不应歪斜不稳。•人物不要完全正面出现，应与镜头形成一定的角度。•构图不应雷同、抄袭。•形式与内容的关系是：形式必须为内容服务。•构图为主题服务，应从以下三方面考虑：1.为了表现好主题，要努力设计最合适、最舒服、最具视觉美感的构图。2.为了表现好主题，有时要有意去破坏画面构图的美感。即所谓“不规则构图”。3.如果某个构图优美的画面，它与整个影片的风格、主题不符，甚至妨碍了影片主题思想的表达，则必须忍痛割爱。构图的变化原则•以上的“美学原则”和“主题服务原则”是就影片中的单个画格的构图而言。对于由千万个单个画格所组成的整部影片的构图而言，要遵循“变化原则”。第二节影视广告之景别•景别：指由摄像机与被摄体距离的不同而造成的被摄体在影视画面中所呈现的范围大小的区别。•景别的因素有两个方面：•1.摄影机和被摄体之间的实际距离•2.所用摄像机镜头的焦距长短特写－近景－中景－全景－远景通常是以画格中截取成年人身体部分的多少位划分的标准。景别的综合运用:•景别的选用必须有表现意图。景别的选用以叙述与表现内容为选择景别的出发点，以景别的作用为选择准则。•景别的链接必须遵守一定的规则。景别决定影片风格:•景别元素的运用，直接决定了一部影片的风格特征。•如戏剧性较强的影片（