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-----大庆中学高一十四班2019感动中国·百年人生笔写成颁奖词：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。巴金：（1904—2019）原名李尧棠。被誉为五四新文化运动以来最有影响的作家之一，二十世纪中国杰出的文化大师。生命几乎贯穿整个二十世纪的巴金曾是几代青年的航标与动力。爱与恨、泪与血，人性、良知、热诚是他最鲜明的特质。代表作《家》、《春》、《秋》、（激流三部曲）《寒夜》、《随想录》等。走近巴金小狗包弟巴金教学目标1、在理解文意的基础上，把握作者的思想情感。2、学习鉴赏叙事抒情散文的方法。3、学习作者勇于解剖自己，善于反思的可贵精神。1966——1976冯骥才如是说：在这十年中，雄厚的古老文明奇迹般地消失，人间演出原始蒙昧时代的互相残杀;善与美转入地下，丑与恶肆意宣泄；千千万万家庭被轰毁，千千万万生命被吞噬……人性、人道、人权、人的尊严、人的价值，所有含有人的最高贵的成分，都是它公开践踏的内容。虽然这不是大动干戈的战争，但是再惨烈的战争也难以达到如此残酷——灵魂的虐杀。如果说法西斯暴行留下的是难以数计的血淋淋的尸体，“文革”浩劫留下的是难以数计的看不见的创伤累累的灵魂。──《一百个人的十年》彭德怀被批判老舍投湖自杀巴金在文革中他在《怀念萧珊》一文中所说的：“在‘四害’横行的时候，我在原单位给人当作‘罪人’和‘贱民’看待，日子十分难过。我每天在‘牛棚’里劳动、学习、写交代、写检查、写思想汇报。任何人都可以责骂我、教训我、指挥我。任何人都可以闯进我家里来，高兴拿什么就拿什么。”倘使揪回熬煎创伤吠叫解剖叱骂作揖租赁爪子重点字音倘使tǎng揪回jiū熬煎jiān创伤chuāng吠叫fèi解剖pōu叱骂chì作揖yī租赁lìn爪子zhuǎǎ重点字音内容理解1、你认为文眼是哪一句？我怀念包弟，我想向它表示歉意。2、作者为什么对包弟充满歉意？因为我为了保全自己把包弟送到解剖桌上。3、你认为本文的情感基调是怎样的？歉疚，忏悔探讨研究1.文章开头艺术家与狗的故事在文中有什么作用？2.谈谈你对文中第十段“我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖”的理解。3.第十段作者的情感发展有什么变化？4.为什么要以一条小狗来反映现实？探讨研究1、文章开头艺术家与狗的故事在文中有什么作用？结构上：先说别人的事引出下文作者与包弟的故事，起铺垫、启发的作用。内容上：通过艺术家与狗的故事和巴金与包弟的故事形成对照，揭示了此类事件在当时是普遍存在的;同时深化了文章主题，人与人之间的关系竟不如狗对人的信任和友好，反映出那个时代人性的泯灭，表达了作者深刻的反思。探讨研究2、谈谈你对文中第十段“我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖”的理解。作者送走小狗包弟后对自己灵魂的解剖。是作者深刻的反思，表现了作者勇于自我反思，忏悔的可贵精神。3.第十段作者的情感发展有什么变化？轻松——自责——忏悔探讨研究4、为什么要以一条小狗来反映现实？写作技巧：以小见大表达情感：（作者情感+社会情感）包弟的遭遇与作者的经历是分不开的，写包弟也是为了表现自己的忏悔，歉疚的心灵历程。同时以一条小狗来反映社会现实，更能体现文革时期的动荡，生命如草芥的现实。以小见大：选取生活中的小事来挖掘其深刻的内涵，表现伟大的情感，深刻的思想或重大的意义。《丑石》（贾平凹）：借丑石告诉人们看事物要注重内在美。《紫藤萝瀑布》（宗璞）：作者徘徊于庭院中,见到一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。一叶落而知天下秋通过叙述小狗包弟的故事，以及自己的情感体验反映文革那个疯狂的时代的惨无人道的现实。揭示小狗之死给作者留下的深深地心灵忏悔。体现作者具有可贵的严于自我解剖的精神以及呼唤人性，提倡人道主义的观念，主旨内容情感（个人、社会）文章作业学习完《小狗包弟》你认为我们在为人处世方面应学习作者的哪些观点，结合课文中作者的事迹谈谈作者是如何表现这种观点的，联系实际举例说明我们在生活当中应该怎样做。（8分）1、我认为……（个人观点）2、从原文看……（文中例子）3、在生活中……（文外例子）4、由此可见……（总结、作用）（1）我认为我们应学习作者勇于剖析自己，讲真话做真人的为人处世的观点。——2分（2）在课文讲述了作者在“文革”这一特殊历史环境下送小狗包弟去医院做科研的事情，通过作者对自己心灵的无情剖析，表现了作者即使在“说谎成性”的时期，人对自己也应讲真话，要做真人的观点。——2分（3）在历史上唐朝的魏征因敢于直言纳谏，说真话做真人而留名青史，为世人所赞颂。——2分（4）由此可见，在现实生活中我们也应勇于剖析自己，要凭着自己灵魂深处的那杆秤去讲真话做真人，只有这样我们的心灵才会纯洁，我们的人格才能高尚。——2分延伸拓展