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罗迦·费·因格美国实业家议论文罗迦·费·因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家，著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等，“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。复习议论文知识1、什么是议论文？2、议论文的要素三要素论点论据论证就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法。是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。运用论据证明论点的过程和方法。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者观点和主张的常用文体。3、议论文的论证方式：立论：直接提出并阐明论点的论证方式。驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的论证方式。4、论据可分为两种：5、常见的论证方法：A事实论据B道理论据举例论证道理论证比喻论证对比论证引用论证驳论中还采用“以子之矛攻子之盾”法归谬法持之以恒推敲轻而易举锲qiè而不舍行之有效孜zī孜不倦根深蒂dì固汲jí取不言而喻一事无成一、词语理解比喻斟酌字句，反复琢磨。形容办事毫不费力。举，向上托。比喻有恒心，有毅力。实行起来有成效，多指已经实施过的方法和措施。有恒心，长期坚持下去勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。不用说就可以明白。喻，明白。连一样事情也没做成；什么事情都做不成。吸取。汲，从下往上打水。比喻根基深厚牢固，不可动摇。读一读，想一想1本文主要论述了什么问题？怎样才能成为一个富有创造性的人（怎样才能拥有创造力）2对于这个问题，作者持什么观点？只要具备几个关键性要素，任何一个人都能成为富有创造性的人。1、如果认为只有答案只有一个------只有不满足于一个答案,不放弃探求,才会有发明创造。2、创造性思维有那些必需的要素？(第四段过渡)A、有渊博的知识；B、有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；C、留意细小的想法,锲而不舍地使之变为现实。3、发挥创造力的关键是什么？作者是如何论证的？发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。举例论证：列举了约翰古登贝尔发明印刷机、排版术以及罗兰布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例。对比论证重要句子理解一4、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：认为自己具有创造力(自信）认为自己没有创造力（不自信）区分二者的根据之一是•关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。5、如何成为一个富于创造性的人？（讨论）拥有创造力的人留意自己细小的想法并使之变为现实结论：人人都具有创造力,我们要做一个有创造力的人。重要句子理解二论证过程确立创造性思维方式拥有创造性思维必需的要素坚信人人都有创造力创造性人才必备的条件（层层深入）事物的正确答案不止一个理清思路层进式文章结构1、作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起呢？因为“事物的正确答案不止一个”这个问题很具体,生动形象，又富于针对性,极易引起读者兴趣。难点探讨2、为什么“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要”？因为只有不满足于一个答案，才不会放弃探求，才会有所发明创造。3、本文在句式上有什么特点？设问句：提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜。在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。练习填空：1、本文论述了只要确立的思维方式，具备的条件，坚信任何人都拥有，就一定能成为一个。“事物的正确答案不止一个”产生创造性思维创造力富有创造性的人2、“寻求第二种答案”的方法是进行创造性思维。贝多芬莎士比亚爱因斯坦有人认为创造力只是属于贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等少数人的，你同意这种观点吗？为什么？学了本文后，你觉得如何才能做一个富有创造性的人？做一个富于创造性的人，关键在关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。富有创造性的人：①我国唐朝诗人李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，随时装下自己记在纸片上的只言片语，最终成就许多著名诗篇。②著名的“万有引力”学说的创立，就是牛顿留意了“果子为什么会落地”的结果。③法国大数学家潘嘉赖，常说他的关于数学的发明，大半是他在街头闲逛时，留意一些“无意中得出来的细小的想法”后产生的。能证明“失败是成功之母”的最佳论据是1、商鞅因变法被车裂，伽利略为科学被焚烧，但真理在他们一边。2、瑞典化学家诺贝尔在一次做试验时药品爆炸，但他身上带血从实验室跳出，兴奋地狂呼：“我成功了。”3、英国作家克里西初学写作曾被连续退稿743份，但他把这些退稿当作镜子，总结经验教训继续写作出版了560部著作。4、陈景润为攀登数学高峰，演算的稿纸有几麻袋，失败的次数更是无法计算。1＋1＝？一滴水+一粒种子=一棵树一把锯子+一片森林=一片荒漠一支笔+一张纸=一幅画、一首诗、一首歌······雪+太阳=水、春天牛顿+苹果=万有引力定律亚里士多德+支点=整个世界李白+酒=诗百篇你+努力=？2练习1、赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。来看小品《卖车》中的一段话高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。”2、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？”范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。”赵本山：“错。媳妇答。”高秀敏答：“因为狗只能生狗。”3、赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？”范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。”高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。”问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？创造性思维训练问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？4－1＝34－1＝44－1＝5（列举现实生活中的实际案例）看一看：图中是什么？9思考：这几幅图说明了什么？答案不止一个。找一找，这幅图画画了几张脸？想不到吧！这里竟有九张脸。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。多角度语言思维训练例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是。请仿照例句，再写出至少3句。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。同学们，创新带给我们的快乐洋溢在每个同学脸上，解决问题的方法并非只有一个，只要我们不满足于一个答案，不放弃探求，留意自己的细小想法，你就会成为一个富有创造性的人。——教师寄语全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛—爱因斯坦人类若能发挥一半的大脑功能，他就能轻而易举地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿21个博士学位—叶夫里莫夫创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。---江泽民处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知老师衷心地希望大家都能成为富有创造性的人！谢谢大家再见