2014年高考物理总复习方案

2014年高考物理总复习方案能力目标操作方法自我突破重视基础，回归课本1.应以教材为根本，重视教材中例题、习题蕴含的基本方法和基本技巧，并适当加以延伸、拓展．2.对重点内容加强训练，突出针对性和层次性．3.研究教材中的演示实验以及各种知识在生活中的应用等．摸清高考的命题思路和模式，注意课本例题和练习题目的变形和组合．训练解题方法和技巧复习中要精选典型例题，配备一定数量的练习题，习题应增加生活和科技的时代性，避免偏题、怪题和过难题．其中极限分析法、等效替代法、对称分析法、图象分析法、假设推理法等是常用的思维方法，基本观点的应用有力与运动的观点、能量观点、功能关系等．思维方法技巧是物理解题的核心，第二轮复习中要围绕这个核心下工夫，即要认真总结各篇章的解题思路，归纳出综合问题的解题方法，熟悉常用的科学思维方法．培养良好的解题习惯平时要养成认真审题的习惯、借助画草图帮助思考的习惯、重视物理过程分析的习惯、选择或建立正确物理模型的习惯、统一单位制的习惯，以及对结果的合理性进行检验的习惯、做题后认真复查并纠正错误的习惯．从习惯入手，规范解题过程和思维过程是取得复习成效的关键．因此，要通过规范训练，侧重讲评和练后反思，逐步提高解题能力．构建物理模型，提高建模能力1.物理情境：（1）受力分析常出现的情景有多体受力分析问题，弹簧连接体问题等；（2）运动学常出现的情境有追击问题、斜面平抛问题等；（3）机械运动常出现的情境有木板滑块问题、粗糙斜面问题等；（4）冲量、动量常出现的情境有碰撞问题、爆炸问题等．（5）天体运动出现的情境有恒星行星问题、双星问题等．各种物理情境之间相互渗透，又有各自的解题特点，要善于归纳总结．2.物理模型：对象模型、结构模型、运动模型、过程模型、状态模型等．总结高考中最常出现的物理情境以及物理模型，并注意各种物理情境之间的渗透和联系，研究其各自的解题特点．