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整体把握：第八单元的主题是（异国风情），各课的课题分别是（自己的花是让别人看的）、（威尼斯的小艇）、（与象共舞）、（彩色的非洲），都表达了作者对异域风情的赞赏和喜爱之情。整体把握：第八单元的主题是（），各课的课题分别是（）、（）、（）、（），都表达了作者对异域风情的赞赏和喜爱之情。火眼金睛（找出并改正下面词语中的错别字）•松驰（）婉尔一笑（）•斑澜（）繁花似绵（）•熟视无赌（）杉杉有礼（）•冲峰陷阵（）含晴脉脉（）•姹紫焉红（）应接不睱（）弛莞斓锦睹彬彬锋情嫣暇课文内容回顾：•读一读，填一填，并回答问题。•正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是______________、______________。许多窗子连接在一起，汇成了一个________________，让我们看的人如入山阴道上，______________。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是________________；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，______________。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。•1.本文的作者是，“这一种境界”是指。“颇”的意思是。•2.这种境界，在生活中你有没有感受过？••走过（）一条街，抬头向上看，（）的窗子前都是（）、（）。许多窗子连接在一起，汇成了一个（），让我们看的人如入（），应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是（）；走在街上的时候，自己又（）。（），（）。我觉得这一种境界是颇（）的。课文内容回顾：任何家家户户花团锦簇姹紫嫣红花的海洋山阴道上让别人看的看别人的花人人为我我为人人耐人寻味在生活中，你有没有感受过类似的境界？•在家里，。•在学校，。•在商场，。•……•1.这篇文章主要写什么？•答案：本文通过作者回忆自己早年在德国留学时亲身感受到德国人爱花和养花的与众不同，以及时隔几十年后再次来到德国看到的美丽依旧的情景，表达了作者对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。•2.第3自然段：•①.花的特点：多，美，丰富•②.这一种境界指的是什么？•③.为什么作者说颇耐人寻味？•“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。德国人自己种的花是给别人看的，出去时又可以看别人种的花，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。3.变化是有的，但是美丽并没有改变。作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽”的。4.我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔三十五年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了三十五年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。“变化是有的，但是美丽并没有改变。”想象：什么变化了？请用这个句式把话说完整。•变化是有的，____变了，但美丽并没有改变，___变了，但____并没有改变，____变了，但_______并没有改变。课文内容回顾课文回顾《威尼斯的小艇》是美国作家（）的作品，课文是从那几个方面来介绍威尼斯的小艇的？威尼斯的小艇有哪些特点？小艇和威尼斯人生活的关系怎样？马克·吐温（2）背•问题思考：•1.第二段的三个比喻句写出来小艇什么样的特点？•答案：“独木舟”和“新月”写出了小艇的样子，“水蛇”写出了小艇轻快灵活。•①.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；•②.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；•③.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。小艇的样子（3）船夫的驾驶技术。行船的速度，来往船只很多，他，毫不。不管怎么，他总能地过去。遇到的地方，他总能平稳地，而且速度非常快，还能。两边的建筑地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。特别好极快操纵自如手忙脚乱拥挤左拐右拐挤极窄穿过作急转弯飞一般船夫的驾驶技术特别好在___疾驶___情况下,他能__急转弯___。在___拥挤___情况下,他能__挤过去___。在___极窄___情况下,他能__平稳穿过去___。快，平稳，操纵自如（4）威尼斯人的生活跟小艇的关系是息息相关的，干什么都需要小艇：商人坐着小艇（）青年妇女在小艇里（）孩子由保姆伴着，坐着小艇到（）老人带了全家，坐着小艇（）。沿河做生意高声谈笑郊外呼吸新鲜空气上教堂去做祷告（5）课文内容回顾：半夜，戏院散场了，一大群人，走上了各自雇定的小艇。在一起的小艇一会儿就散开了，消失在的河道中，传来一片和的声音。水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中________。高大的石头建筑________在河边，古老的桥梁______在水上，大大小小的船都________在码头上。________笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又________地入睡了。拥出来簇拥弯曲哗笑告别沉寂摇晃耸立横停泊静寂沉沉课文内容回顾：•.水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中________。高大的石头建筑________在河边，古老的桥梁______在水上，大大小小的船都________在码头上。________笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又________地入睡了。•问题思考：•3.说说小艇和威尼斯人生活的关系。•答案：小艇和威尼斯人们的工作、学习、生活息息相关，每个人行动都需要小艇，•艇动城闹，艇停城静。•总述象与人关系亲密和谐（1）••象是国宝（2）••与象共舞人与象没有距离（3）••象聪明有灵气（4）••看象跳舞（5）•骄阳蓝天••植物世界••彩色的非洲动物世界••日常生活•艺术风采总分总结构。课文回顾：•《与象共舞》饶有兴趣地讲了（）与（）之间的关系，表达的特点是（）。•《彩色的非洲》使我们认识到辽阔的非洲是一个多彩的世界。作者以饱满的热情，描述了非洲的（）、（）、（）以及（），从多方面展示了非洲的自然风光和异域文化，本文的表达（结构特点）特点是（）。你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金课文内容回顾：•日积月累•1.你若要喜爱你自己的价值，你就得_______________________。——（德国）________•2.让_________________奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，______________________？——（英国）________•3.果实的事业是________的，花的事业是________的，但还是让我在默默献身的阴影里做_____的事业吧。——（印度）___________•4.假如生活欺骗了你，不要________，也不要________，阴郁的日子里要_____________，相信吧，那快乐的日子_______________。——（俄国）___________知识运用（实践创新）•1、小明的好朋友在生活中受到挫折，意志消沉，请你代替小明用一句话来劝劝她：•2、请写一句关于默默奉献的名人名言：•3、请写一句关于人生价值观的名人名言：•4、你的朋友因为挫折连连，看不到未来的希望，请你用一句名人名言来劝慰她：当堂训练•指出下面句子分别用了什么修辞手法：•1、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）•2、那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼里的绅士。（）•3、一棵似一团火，一排似一片云。（）•4、满眼都是鲜花爬满的围墙，鲜花点缀的庭院，鲜花铺满的小径。（）•5、人人为我，我为人人，这种境界不是颇耐人寻味吗？（）趣味语文，实践创新：猜一猜，这是什么产品或行业的广告词？•幽默风趣的广告词：•趁早下“斑”，请勿“痘”留。•虽是毫末技艺，却是顶上功夫。•滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。”•除钞票外，承印一切。•请你帮国外一家钟表公司写一句广告语：（）化妆品理发店印刷厂趣味语文，实践创新•根据示例写富有情趣的提示语，使人容易接受。•例：公园草坪：别踩我，我怕疼。•不得在阅览室高谈阔论：（）•电影院内禁止抽烟：（）•不要随地吐痰：（。）•节约用水（）心灵的沟通，不需要过多的言语。别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。让您的痰吐与谈吐同样高雅别让水龙头伤心地流泪当堂训练•指出下面句子分别用了什么修辞手法：•1、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）•2、那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼里的绅士。（）•3、一棵似一团火，一排似一片云。（）•4、满眼都是鲜花爬满的围墙，鲜花点缀的庭院，鲜花铺满的小径。（）•5、人人为我，我为人人，这种境界不是颇耐人寻味吗？（）