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课文情景剧欣赏1.这篇课文主要讲了什么内容?贝多芬创作《月光曲》的传说2.为什么说这是“传说”？因为这可能不是真实的故事，也许只是人们虚构的一个故事。3.我给大家讲“传说”。内容提要：德国著名音乐家贝多芬因为同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作了《月光曲》。4.贝多芬为什么要为盲姑娘弹一首曲子？•朗读体会：一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”贝多芬同情盲姑娘，为盲姑娘对音乐的痴迷和兄妹间的真情而感动。5.弹了一曲之后，贝多芬为什么又给兄妹俩弹了一曲呢？盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说∶“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。幽静——清幽两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。•（1）春天的樱花公园，（）的林中小道上不时走过三三两两的游人。•（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（）。清幽幽静•1.这对兄妹让贝多芬十分感动。•2.周围的环境十分清幽，给了他创作的灵感。•3.盲姑娘很欣赏贝多芬的音乐，可以说是贝多芬的“知音”。•……月下的大海6.学习了课文，你知道《月光曲》表现的情景是什么吗？请欣赏情境朗读《月光曲》7.你是怎么知道的呢？这个情景是通过兄妹俩的想象写出来的。皮鞋匠静静的听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。8.赏读：“月下的大海”体会到了清新、梦幻的境界，感受到了优美、和谐的曲调！9.回顾课文内容，归纳：贝多芬是一个怎样的人？结合课文内容说一说。•他同情、热爱穷苦人民。•他有着丰富的想象力。•他拥有卓越的音乐才华。小练笔：欣赏《月光曲》把你想象到的情境写下来