四年级语文下册习作三-大自然的启示表格式教案

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资源描述

习作内容大自然的启示命题依据根据习作三的习作要求命题。习作目标1、选择对某一种动物、植物或自然现象的进行观察发现。2、把观察发现中的活动经过、亲身感受和体验写出来。3、表现出热爱自然、善待自然的思想感情及勇于探索大自然奥秘的精神风貌。习作指导大自然是我们赖以生存的家园,它教会我们怎样生活;教我们明白生命的意义和真谛。如果你细心地思考一下,你获得许多大自然给我们的启示:人们模仿鸡蛋外形的特点,建造了拱形桥;受鸟儿飞翔的启示,发明了飞机,从茅草划破手指,发明了锯;月圆月缺这种自然现象,常常代表亲友的团聚、离散;蚂蚁和蚜虫,表现出为生存而合作互助;从蜜蜂身上我们也可看到团结、分工的精神……以上这些启示数不胜数。你只要细心观察、勤于思考一定会发现大自然众多的秘密。写作要领和注意事项:一、它和我们写状物文章略有不同。状物文章一般具备物品的外观(形)和用途(习性),再加上能托物言志即可。但本次习作不但要写动、植物的外形、自然现象等表象东西,更重要要把发现的本质特征——例如:原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来。二、这次习作要讲究技巧,突出重点,要以观察──发批改纪要现──启示为重点为线索来写。这次作文还要有序,可以按照观察──发现──启示的先后顺序来写,也可以按照由现象到本质、由果到因的逻辑顺序来写。如果是写观察之中的发现,要写动、植物的外形、自然的现象等表象东西,更重要的是要把发现的本质特征──原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来,最后要把自己受到的启示写出来,也就是把分析研究后的结论、观察发现后的见解写出来。如果是写这次“大自然的启示”综合性学习活动的经过或心得,写经过要交待清楚前因后果,写心得要写出自己的亲身感受和体验。习作中可用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式及一些写作方法。三、表达真情实感。习作要有感而发,表现出热爱大自然、善待大自然的思想感情,也可表现同学们团结合作,勇于探索大自然奥秘的精神风貌。四、注意写作顺序:有两种顺序供参考:1.按照以观察——发现——启示为重点线索来写;2.按照由果转到因的逻辑顺序来写。即:先说明什么给了我启示,再讲述怎么给了启示的过程。

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