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•一、学生学习情况分析•本学期我任教的是二（1）班的语文，共有学生48人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看，部分学生知识掌握得较扎实，成绩稳定，但也有相当一部分学生基础差，学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，在这些学生中优生约10人，中等生有18人，学困生有5人，学困生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握得很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识，尽管这学期尽最大努力帮教，仍然进展较小，学习起来较困难，接受知识太差，很难及格。人教版二年级语文上册期末复习计划•二、复习内容•1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。5、阅读：①课内（背诵并默写课文，按要求做答）②课外（按要求做答）•6、口语交际（本册教材中的8个）三、复习目标1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的350个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固用“部首查字法”查字典。3、熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。5、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做……”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。6、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。•四、复习重点•1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。•2、了解本册23篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。•3、能根据要求写话或看图写话。•五、复习难点•1、复习重点词语，会灵活运用。•2、补充句子或照样子写句子，用词组句。•3、根据短文内容做答•4、写话练习，培养写话能力•六、复习措施•1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。•2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要怡书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。•3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。•1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。•2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。•4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。•5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。•七、学困生辅导方法1、因材施教：根据班内同学对知识掌握的水平不同，成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后，可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识，在此之上，可以有所提高。2、课下，为每名学困生指定小老师，扩大帮助队伍。3、放学后，帮助学困生夯实当天的知识，不让问题过夜。•八、奋斗目标•力争按复习计划、有目的地进行复习，正确掌握所学知识并灵活运用，力争考出好的成绩•九、复习方法：（归类法）•1、讲练结合•2、个别辅导•3、阶段训练与统测查相结合。•十、复习时间•12月23日——元月底•一、会读的词语。(熟读)•染红层叠翠绿凉爽登山梨树灯笼燃烧•勤劳仙人石盘高粱山峰胳膊当然著名•形状行走蒲公英降落苍耳啪的一声展开•观察菊花残破橙汁橘子要求平凡胜利•斜风细雨•二、字音区分（注音，熟读）•1、翘舌音：爽壮燃著状炸橙察识•2、平舌音：层翠残•3、后鼻音：层爽壮状登笼浪峰当形降苍蹦橙枫龙•三、听写•景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节•层林尽染山河壮美秀丽神奇四海为家•天高云淡波浪电灯作业生字苹果劳动如果•尤其特区巨石它们安全几块车站已经华灯•甲板豆芽知识纷纷如果好事娃娃山洼壮丽•四、背诵第1、2、3、4课和书19页“读读背背”。•五、默写《赠刘景文》、《山行》。•六、多音字（熟记）•行xínɡ（行为不行）降jiànɡ（降落下降）•hánɡ（银行一行）xiánɡ（投降）•都dōu（都是都有）尽jìn（尽头用尽）•dū（首都天都峰）jǐn（尽管）•七、照样子写词语。（熟记）•进出（进进出出)许多（许许多多)高兴（高高兴兴）•快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）认真（认认真真）•来往（来来往往)弯曲（弯弯曲曲）•八、写出带有下列偏旁的字。（熟记）•木：（植）（树）(村)（林）（森）•月：（脸）（腰）（脖）（肚）（背）•艹：（花）（草）(劳)（芬）（芳）•九、形近字组词。•华（）容（）壮（）屋（）波（）凡（）娃（）•化（）谷（）状（）层（）破（）帆（）佳（）•浪（）昨（）字（）怦（）劳（）甲（）帜（）•良（）作()仔（）苹（）牢()由（）识（）•龙（）棋（）区（）快（）己（）交（）龙（）•尤（）其（）巨()块（）已（）郊（）笼（）•枝（）求（）利（）•技（）球()梨（）•十、好词好句•描写秋天的词语金秋时节景色宜人天高云淡大雁南飞硕果累累秋高气爽五谷丰登•瓜果飘香春华秋实秋收冬藏春花秋月春华秋实桂子飘香稻谷飘香•第１课要积累的句子梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。•稻海翻起金色的波浪。高梁举起燃烧的火把。第２课要积累的句子1、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。•2、“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。•3、每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。第３课ＡＡＢＢ句式的词语许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑多多少少欢欢喜喜来来往往干干净净大大小小明明白白清清楚楚红红火火•团团圆圆日日月月纷纷扬扬打打闹闹•第一单元•一、生字组词。•识字1•宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜）•实（果实）(老实)（实话）（现实）（实在）•色（金色）（红色）（黄色）（色彩）（绿色）•华（中华）（华丽）（华南）（华北）（华灯）•谷（谷子）（山谷）（五谷）（谷物）（谷雨）•金（金色）（金黄）（金子）（金秋）（黄金）•尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头）（尽兴）•层（表层）（层次）（上层）（云层）（层面）•丰（丰收）（丰满）（丰美）（丰富）（丰年）•壮（壮大）（壮美）（壮丽）（壮观）（壮年）•1、秋天的图画•波（波浪）（声波）（水波）（风波）（波纹）浪（波浪）（海浪）（风浪）（浪花）（声浪）•灯（台灯）（灯光）（电灯）（台灯）（灯火）作（作业）（工作）（作文）（作品）（写作）•字（写字）（汉字）（字体）（文字）（生字）苹（苹果）（苹果树）（苹果园）•丽（美丽）（华丽）（秀丽（壮丽）风和日丽）劳（劳动）（劳力）（劳工）（劳苦）（功劳）•2、黄山奇石•尤（尤其）（尤为）（尤物）•其（其它）（其次）（其中）（其实）（其间）•区（区别）（灾区）（市区）（区分）（山区）巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨作）（巨浪）•它（它们）（它的）（其它）•安（安静）（安心）（平安）（安全）（安分）•块（一块）（石块）（块头）（方块）（土块）站（站立）（站台）（车站）（站长）（站队）•3、植物妈妈有办法•已（已经）（已知）（已往）（而已）（已然）•经（经常）（已经）（经过）（经理）（经手）•识（认识）（知识）（识字）（常识）（见识）•如（如果）（如意）（如今）（如何）（如同）•娃（娃娃）（女娃）（男娃）（布娃娃）（娃娃鱼）•甲（花甲）（甲鱼）（甲队）（甲方）（甲虫）•纷（纷纷）（纷争）（纷飞）（纷乱）•豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆）（土豆）•好（好看）（好人）（友好）（好处）（好听）•洼（山洼）（洼地）（水洼）•4、古诗两首•枝（树枝）（枝叶）（枝条）（枝节）（枝芽）枫（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫）•记（记住）（笔记）（日记）（记号）（忘记）首（首都）（首长）（首先）（首要）（首领）•于（于是）（大于）（小于）（等于）（由于）刘（刘海）（姓刘）（刘家）•二、多音字组词。•色sè（花色）（金色）华huá(中华）（华丽）作zuō（作坊）•shǎi（掉色）（色子）huà（华山）（姓华）zuò（工作）（作文）•尽jǐn（尽快）（尽量）识shí（知识）（认识）好hǎo（好人）（友好）•jìn（尽力）（尽头）zhì（标识）hào（爱好）（好学）•为wéi（行为）（作为）露lòu（露脸）（露风）•wèi（因为）（为何）lù（露水）（露珠）•三、形近字组词。•实（果实）华（中华）金（金色）层（云层）枝（树枝）记（日记）•买（买菜）花（花坛）今（今天）尽（尽力）枫（枫叶）纪（纪念）•波（波浪）苹（苹果）尤（尤其）如（如果）洼（山洼）于（于是）•披（披风）坪（草坪）优（优秀）好（好友）娃（男娃）干（干活）•道（道路）经（经过）站（站立）字（写字）其（其实）良（良好）•首（首先）轻（轻快）点（雨点）完（完全）棋（下棋）浪（浪花）•巨（巨大）打（打水）纷（纷争）识（认识）块（方块）它（它们）•区（市区）灯（灯光）扮（打扮）织（织布）快（快走）安（安全）•甲（甲虫）作（作业）宜（适宜）已（已经）牛（牛奶）豆（大豆）•申（申办）昨（昨天）且（而且）己（自己）丰（丰收）喜（喜爱）•四、按课文内容填空。•1、“梨树挂起（金黄）的灯笼，•苹果露出（红红）的脸颊，•稻海翻起（金色）的波浪，•高梁举起（燃烧）的火把。”•秋天这幅美丽的图画是（勤劳的人们）画出来的。•2、蒲公英靠（风）传播种子，苍耳靠（动物的皮毛）传播种子，豌豆靠（太阳）传播种子。•3、远远望去，那（巨石）真像一位（仙人）站在（高高的）山峰上，（伸着）手臂指向（前方）•4、植物妈妈的办法（很多很多），不信你就（仔细）观察。那里有（许许多多）的知识，（粗心）的小朋友却得不到它。•5、（远上）寒山石径斜，（白云生处）有人家。•一、会读词语。（熟读）•喂鸽子做航模一株踮脚疲倦委员愣住•集体零食决定后悔计算机冒着展览馆台湾•紧张握手普及兴奋柏树纪念纺织优秀颗粒•二、字音区分（注音，熟读）•1、翘舌音：株除室掌钟迟织胜容•2、平舌音：算灿•3、后鼻音：钢养航宁愣掌钟零怦纺胜容•三、听写。•二胡唱戏下棋钢丝培养休息伸手•香甜歌声小院消除您好牵挂困难•员工青春安宁教室榜样学校亲切•响亮班级哈欠元旦背包闹钟迟到•及时身体仔细层次队礼更加观看•怦怦地弹琴•四、给多音字组词。（熟记）•兴xīnɡ（兴奋兴中华）担dān（担心担负）弹dàn（子弹）•Xìnɡ（高兴）dàn（担子挑担）tán（弹琴）••切qiē（切菜切断）背bēi（背书包背着）宁nínɡ（安宁宁静）•qiè（亲切一切）bèi（背包背书）nìnɡ（宁可宁愿）•五、照样子写句子。（熟记，举例。）•（1）小军是我的好朋友。（我的好朋友）是（小军）。•（2）今天的值日生是他。（他）是(今天的值日生)。•（3）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。•六、造句。（熟读，造句。）•亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”•兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。•仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。•顺利地：我顺利地做完了所有的作业。•七、形近字组词。•胡（）观（）休（）伸（）歌（）困（）样（）次（）•湖()现（）体（）身（）哥（）因（）洋（）欠（）•员()青（）宁（）到（）礼()架（）梁()弯（）•圆（）晴（）宇（）室（）扎（）加（）粱（）湾（）•元（）包（）迟()极（）访（）棋（）刚()状