人教版八年级下册第一单元第3课土地改革同步练习(含答案)

人教版八年级下册第一单元第3课土地改革同步练习（含答案）1/6《土地改革》同步练习◆基础题一、选择题1.我国建国初期开展的废除封建剥削制度的运动是（）A.土地改革运动B.“大跃进”运动C.农业合作化运动D.人民公社化运动2.新中国成立后，土地改革的重点地区是（）A.新解放区B.老解放区C.少数民族地区D.边远地区3.新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令是（）A.1950年—《中国土地法》B.1950年—《中华人民共和国土地改革法》C.1951年—《中国土地改革法》D.1949年—《中国土地法大纲》4.1952年，农民为能在自己的土地上耕种而高兴，出现这种局面的原因是（）A.镇压了反革命B.进行了土地改革C.加入了人民公社D.实行了以家庭联产承包为主的责任制5.全国土地改革后，分配给农民的土地（）A.归农民所有B.归乡镇所有C.归集体所有D.归国家所有◆能力题一、选择题1．1949年——1953年，新中国在巩固新生政权方而取得的成就有（）①抗美援朝战争的胜利②建立起社会主义的基本制度③大陆基本完成土地改革④提前完成第一个五年计划A．①②B．③④C．①③D.②④2.下列对我国1950～1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是（）A．其主要目的是将土地收归国有B．土地改革的完成，废除了我国两千多年的土地制度C．土地改革使三亿多农民分到了土地D．它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展人教版八年级下册第一单元第3课土地改革同步练习（含答案）2/63.下表为白城县岭下、胜利、建政三村阶级结构变动情况表（单位：户）。表中阶级结构变动的直接原因是：（）年份雇农贫农中农富农新富农地主其他1948年831971161802721953年3743550407A．《共同纲领》的颁布B．新中国的成立C．土地改革的完成D．抗美援朝的胜利4.新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为（）A．完成土地改革B．实现农业合作化C．掀起“大跃进”运动D．发动人民公社化运动5.毛泽东说：“很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量将压抑不住。”你认为在５０年代的这场“暴风骤雨”是指（）Ａ.镇压反革命运动Ｂ.抗美援朝运动Ｃ.合作化运动Ｄ.土地改革运动二、材料题阅读材料，回答问题。我国是一个人口众多的国家，农业在我国经济生活中占有重要地位。2008年9月，中共中央总书记、国家主席胡锦涛在河南省考察工作时说：“粮食问题关系国计民生，关系经济发展和社会稳定。……发展粮食生产，一靠政策，二靠科技。要把中央一系列鼓励农民种粮的好政策落到实处，调动广大农民和种粮地区的积极性。”结合所学知识，回答问题。（1）新中国成立后，党和政府开展土地改革运动的根本原因是什么？（2）土改后的农村土地所有制形式发生了怎样的变化？◆提升题一、选择题1.新中国土地改革后，某地农民昼夜不停地拉土垫地，把一百亩盐碱地变成了良田，这一现象充分地说明了（）A.土地改革有利于生态环境的变化B.土地改革消灭了地主阶级C.土地改革极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力人教版八年级下册第一单元第3课土地改革同步练习（含答案）3/6D.土地改革解放了农民2.新中国成立前,中国的土地制度极不合理。占乡村人口不到10%的地主和富农,占有70%～80%的土地;而占乡村人口90%以上的贫农、雇农和中农,却只占有约20%～30%的土地,他们终年劳作,仍不得温饱。上述材料反映的是()A.土地改革的背景B.土地改革的内容C.土地改革的性质D.土地改革的影响3.1950——1952年我国开展了土地改革运动，下列对土地改革的表述，正确的是（）①其主要目的是将土地收归国有②土地改革的完成，地主阶级被消灭③土地改革使近三亿农民分到了土地④它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4.学习历史，要分清历史事实和历史观点。以新中国土地改革为例，以下哪一项属于历史观点（）A.1950年6月，《土地改革法》颁布B.1950年冬，全国土改分批进行C.1952年底，全国土改基本完成D.土地改革巩固了新中国政权5.据统计，1951年，全国粮食产量比1949年增加26．9%。1952年，全国粮食产量比1949年增加40%。下列关于这种变化原因的论述，错误的一项是（）A.土地改革提高了农民的生产积极性B.土地改革使农业走上社会主义道路C.土地改革加速了国民经济的恢复D.土地改革解放了农村生产力二、材料题阅读下列材料，完成下列要求：材料一：就旧中国一般的土地情况来说，大体是这样的：占乡村人口不到百分之十的地主和富农，占有约百分之七十至八十的土地，他们借此残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以上的贫农、雇农、中农及其他人民，却总共只占有约百分之二十至三十的土地，他们终年劳动，不得温饱。──选自《建国以来重要文献选编》第一册材料二：敬爱的毛主席：……我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在……这个梦想实现了……在自己土地里出力劳动，劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢……──选自辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信请回答：(1)材料一反映的是什么土地制度？人教版八年级下册第一单元第3课土地改革同步练习（含答案）4/6(2)阅读材料二，说出中央人民政府为实现广大农民的梦想所采取的措施。(3)联系材料一、二的内容，简述中央人民政府采取措施的重要意义。答案和解析◆基础题一、选择题1.【答案】A【解析】辛亥革命后中国制度依然是半殖民地半封建社会,依然存在剥削,应该是在1947年开始的土地改革,到1952年土改完成,彻底废除剥削制度，所以答案是A。2.【答案】A【解析】新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求获得土地，1950年中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，对新解放区进行土地改革，故选A。3.【答案】B【解析】分析题干，给出了此题的时间范畴，必须是新中国成立初期公布的土地改革法令，A项《中国土地法》说法错误，中国当今关于土地管理的法令较多，但是没有称为《中国土地法》的这样一部法律，有《中华人民共和国土地管理法》和中华人民共和国土地管理法实施细则》等，C项中《中国土地改革法》这样的称呼历史上也没有，D项中《中国土地法大纲》是指1947年9月13日，由全国土地会议所通过的土地改革法规，实际上，1950年公布了《中华人民共和国土地改革法》，正确答案为B。4.【答案】D【解析】本题难度低，ABC都是属于史实，D是观点，答案选D。5.【答案】A【解析】本题主要考查学生的理解、分析能力。土地改革既然属于民主革命，就是将地主的土地分配给农民──理解“土地改革”的含义；既然分配给农民，最大的可能就是归农民所有──分析出新结论。本题带有明显的导向性，引导学生注重对课本知识的正确理解和灵人教版八年级下册第一单元第3课土地改革同步练习（含答案）5/6活掌握。故答案选A。◆能力题1.【答案】C【解析】主要考察对抗美援朝，战斗英雄黄继光、邱少云等知识点的理解。2.【答案】A【解析】我国1950—1952年底土地改革运动的主要目的是争取农村广大群众，巩固新生的人民政权，并不是要将土地收归国有，故选A。土地改革的完成，废除了我国两千多年的封建土地制度，使三亿多农民分到了土地，它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展。3.【答案】C【解析】土地改革的完成，废除了我国两千多年的封建土地制度，使三亿多农民分到了土地，它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展。4.【答案】A【解析】此题考查的是新中国成立后土地改革的相关史实。是基础题，考察的是学生对相关史实的识记能力。题干中说新中国成立“后”，时间上要与1949年接近，“农民翻了身，成为土地的主人”是土地改革的意义，所以此题选择答案A。5.【答案】D。【解析】分析题干给出了时间限定——50年代，此运动活动的主体——几万万农民，所以首先排除A和B，这两项活动的主体是军队和政府，难以区分的是C项和D项，比较而言，土地改革的影响更大，我国存在了两千多年的封建剥削土地制度被彻底摧毁，使几万万农民翻身做了主人，所以才有题干中提到的“如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。”而合作化是对农业进行的改造，使农民土地私有制变成了公有制，和土地改革比较，影响较小。正确答案为D。二、材料题（1）封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（2）从封建土地私有制转变为社会主义公有制。◆提升题一、选择题人教版八年级下册第一单元第3课土地改革同步练习（含答案）6/61.【答案】A【解析】土地改革极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，故选A。2.【答案】A【解析】主要考察对新中国的成立和巩固等知识点的理解，故答案选A。3.【答案】B【解析】我国1950—1952年底土地改革运动的主要目的是争取农村广大群众，巩固新生的人民政权，并不是要将土地收归国有，故答案选B。4.【答案】B【解析】本题考查的是中华人民共和国成立的内容，故答案选B。5.【答案】B【解析】土地改革未使中国走上社会主义道路。二、材料题【答案】（1）封建土地制度。（2）颁布《中华人民共和国土地改革法》，开展土地改革。（3）彻底摧毁了在我国存在了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成为土地的主人，促进了农业生产的发展。【解析】上述两则材料都是与土地改革有关的史料，第一、二问考查对史料的理解能力；第三问要求由史料分析得出正确的观点，是“论由史出”学习方法的具体运用。解决此类材料解析题，可以采取三步走：第一步读问题；第二步带着问题读材料；第三步，联系已学相关知识解决新问题。