二次根式单元教学计划

八年级下学期第16章二次根式单元教学计划一、教学内容二次根式的概念；二次根式的乘除；最简二次根式；二次根式的加减．二、教学目标1．知识与技能（1）理解二次根式的概念．（2）理解（a≥0）是一个非负数，（）2=a（a≥0），=a（a≥0）．（3）掌握·＝（a≥0，b≥0），=·；=（a≥0，b0），=（a≥0，b0）．（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减．2．过程与方法（1）先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念．再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简．（2）用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规定，并运用规定进行计算．（3）利用逆向思维，得出二次根式的乘（除）法规定的逆向等式并运用它进行化简．（4）通过分析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点，给出最简二次根式的概念．利用最简二次根式的概念，来对相同的二次根式进行合并，达到对二次根式进行计算和化简的目的．3．情感、态度与价值观通过本单元的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，经过探索二次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发展学生观察、分析、发现问题的能力．三、重难点与关键1、教学重点：①二次根式（a≥0）的内涵．（a≥0）是一个非负数；（）2＝a（a≥0）；=a（a≥0）及其运用．②二次根式乘除法的规定及其运用．③最简二次根式的概念．④二次根式的加减运算．2、教学难点：①对（a≥0）是一个非负数的理解；对等式（）2＝a（a≥0）及=a（a≥0）的理解及应用．②二次根式的乘法、除法的条件限制．③利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式．3、教学关键①潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力，突出重点，突破难点．②培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行准确计算的能力，培养学生一丝不苟的科学精神．四、教学策略学生通过计算，观察结果总结规律，培养学生从具体到一般的推理能力。可进行阶梯式教学，以利于学生的理解、掌握和应用。可以通过反例，让学生去伪存真，使学生对概念的理解、法则的应用更加准确和熟练。五、授课时数安排16.1二次根式216.2二次根式的乘除216.3二次根式的加减2阅读与思考1复习与小结2