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正确答案：ABCE2影响学习的非认知因素有（）（多选）D、学习动机B、归因方式C、学习兴趣和学习态度D、情绪和情感E、性别角色正确答案：ABCD3学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。正确答案：√4关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）（多选）A、学习能力B、努力程度C、学习的难度水平D、运气正确答案：AB1奥斯本1957年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。正确答案：√2创造力是后天可以培养的。正确答案：√3下列属于“脑力激荡法”的原则是（）（多选）A、严禁批判B、自由奔放C、追求数量D、融合改善正确答案：ABCD4“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。正确答案：√1大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。正确答案：√2大学生创造性学习多，深层次理解多。正确答案：√3如何正确对待大学的学习（）（多选）A、明确任务B、合理定位C、掌握方法D、保持积极的心态正确答案：ABCD1人际沟通就是人际交往。正确答案：×2在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。正确答案：√3我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应A、曝光效应B、接近效应C、聚光灯效应D、光环效应正确答案：B4下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）（多选）A、自我价值寻找的需要B、安全感确立的需要C、交往需要D、独处需要正确答案：ABCD5下列属于人际交往的规则的是（）(多选)A、熟悉效应B、邻近效应C、相似规则D、个人特质E、互补规则正确答案：ABCDE1下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选）A、个性及社会发展B、信息获取C、身心健康D、安全感E、自我价值寻求正确答案：ABCDE2著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。A、费钦纳B、赫伦C、冯特D、斯金纳正确答案：B3感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。正确答案：√1人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。正确答案：√2语言符号系统包括（）（多选）A、口头语言B、肢体语言C、书面语言D、表情正确答案：AC3下列属于非语言符号系统的是（）（多选）A、目光B、表情C、动作、姿势D、触摸E、副语言正确答案：ABCDE4社交距离应该保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上正确答案：C我的答案：C5个人距离应该保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上正确答案：B我的答案：B1信息沟通的基本要素有（）A、信息来源B、信息C、信息渠道D、反馈E、译码和编码正确答案：ABCDE2人际交往的形式有（）A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、间接交往正确答案：ABCD3人际沟通的一般模式由（）构成。A、信息发送者B、信息传递者C、信息接收者D、反馈E、干扰正确答案：ABCDE4干扰存在于人际沟通的各个阶段中。正确答案：√5文化背景对人际交往有重要的影响。正确答案：√6在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）A、单线交往B、书面交往C、双线交往D、直接交往正确答案：B1影响人际交往的因素有（）（多选）A、信息交流过程的噪音干扰B、交往双方心理素质的差异C、文化背景差异D、社会角色差异正确答案：ABCD我的答案：ABCD2信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）（多选）A、层次过多造成的信息失真B、外界信息的干扰C、网络复杂造成的失真D、社会角色差异带来的干扰正确答案：AC3交往双方心理素质的差异主要指（）（多选）A、双方心理承受力不同B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍C、情绪失控使交往不能顺利进行D、双方社会角色的差异正确答案：BC1印象是社会知觉过程的结果。正确答案：√2印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。正确答案：√3光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。正确答案：×4当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。A、首因效应B、光环效应C、刻板印象D、定势效应正确答案：B5首因效应强调的是第一印象。正确答案：×1正确认识自我是人际交往中的第一步。正确答案：√2下列属于人际交往的原则的有（）（多选）A、真诚原则B、交互原则C、功利原则D、自我价值保护原则E、情境控制原则正确答案：ABCDE3下列属于人际交往的技巧的有（）(多选)A、正确认识自我B、以诚相待C、学会倾听D、交往中的语言艺术E、同理心正确答案：ABCDE4下列属于人际交往中的交往障碍的有（）（多选）A、嫉妒B、自我封闭C、自我否定D、腼腆害羞E、盛气凌人正确答案：BCDE5在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。正确答案：√1每个人对爱情都有自己的理解。正确答案：√2心理学著作《爱的艺术》的作者是：（）A、弗洛伊德B、荣格C、弗洛姆正确答案：C3“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。A、成熟B、不成熟正确答案：A4“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。A、成熟B、不成熟正确答案：B1“爱情三角形”包括：（）（多选）A、亲密B、激情C、承诺D、财富正确答案：ABC2亲密+激情是（）的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正确答案：A3亲密+承诺是（）的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正确答案：B4激情+承诺是（）的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正确答案：C5只有承诺是（）的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正确答案：D1一见钟情属于（）爱情A、忘我式B、友谊式C、游戏式D、激情式正确答案：D2出于寂寞而谈恋爱，属于（）爱情A、忘我式B、友谊式C、游戏式D、激情式正确答案：C3占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。正确答案：√4逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱。正确答案：√5爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。正确答案：×1亲密关系是需要建设的。正确答案：√2恋爱关系中出现问题就分手。正确答案：×3我们需要学会用（）化解恋爱中的问题A、忍让B、争辩C、沟通正确答案：C4视频中的案例表明恋爱双方解决冲突的方式是不同的。正确答案：√5我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。正确答案：×1沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。正确答案：√2（）是建设性的表达方式。A、你信息B、我信息C、他信息正确答案：B3“我信息”的表达顺序是：（）A、行为-感觉-愿望B、感觉-行为-愿望C、愿望-行为-感觉正确答案：A4倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。正确答案：×5倾听需要听：（）（多选）A、对方的问题B、对方的看法C、对方的感受正确答案：ABC1被抛弃与被抛弃感是一回事。正确答案：×2主动提出分手的一方一定没有被抛弃感。正确答案：×3真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重要。正确答案：√4有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。正确答案：√5为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到：（）（多选）A、尊重情感B、态度明朗C、场合适宜D、言辞坦诚正确答案：ABCD1现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。正确答案：√2性别角色是指属于特定性别的个体,在一定的社会和团体中占有的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式。正确答案：√3男女性别角色并非相对存在。正确答案：×4男女性别角色无法互为参照。正确答案：×5对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。正确答案：√6性别角色认同就是把自己看成男性或女性。正确答案：√7生理性别决定性取向。正确答案：×8生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。正确答案：√9性别角色认同是潜意识活动。正确答案：√10哪些因素可以促成性别角色认同？A、家庭教养方式B、成长环境C、重要他人的评价正确答案：ABC1性心理有健康和不健康之分。我的答案：√2互爱并非唯一健康的性动机或性需求。我的答案：√3健康的性意识包括：（）A、健康的性情感B、正确的性别认同C、正确的性对象D、正确的性行为意识我的答案：ABCD4情爱与性爱的结合属于：（）A、健康的性动机B、健康的性意识C、健康的性情感D、正确的性观念我的答案：B5健康的性心理包括：（）A、健康的性动机B、健康的性意识C、健康的性情感D、正确的性观念我的答案：ABCD1青春期是性的印刻期。正确答案：√2青春期的性态度影响以后的性态度，进而影响未来的生活。正确答案：√3自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。正确答案：×4遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。正确答案：√5性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。正确答案：×1性行为对身心健康没有影响。正确答案：×2性行为不当可能带来遗传疾病的问题。正确答案：√3性行为不当可能带来身体健康的问题。正确答案：√4性行为不当可能带来心理卫生的问题。正确答案：√5婚前性行为有可能导致性罪错感。正确答案：√6性行为紊乱实质上只是一般心理的紊乱状态在性行为方面的表现。正确答案：√7性行为失调并非偶尔发生。正确答案：×8性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解。正确答案：√9性功能障碍一定有器质性病变基础。正确答案：×10性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。正确答案：√1情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映。正确答案：√2表情是生物所共有的。正确答案：√3喜怒哀乐是人的四种基本情绪。正确答案：×4表情传达情绪。正确答案：√5下列属于情绪的是（）A、考试得满分高兴B、遭到别人攻击愤怒C、失去亲人而悲伤D、面临危险而恐惧正确答案：ABCD1情绪的组成要素有（）（多选）A、内省的情绪体验B、外在的情绪表现C、情绪的生理变化D、情感正确答案：ABC2外在的情绪表现通常称之为表情。正确答案：√3表情包括（）（多选）A、面部表情B、姿态表情C、语调表情D、手势正确答案：ABC4情绪会带来一系列的生理变化。正确答案：√1情绪和情感是相互依存的。正确答案：√2情绪和情感都与人的先天生理需要相联系。正确答案：×3情感与人的社会性需要相联系，属于高级心理现象。正确答案：√4情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人的一生。正确答案：√5情绪相对来说也是比较稳定的。正确答案：×6下列属于情绪的成分的是（）A、身体的变化B、行动潜能C、有意识的体验D、认知成分正确答案：ABCD7情绪涉及的认知的成分包括（）A、注意、知觉、记忆B、刺激的意义C、情绪信息在大脑中的解释D、情绪的认知表征正确答案：ABCD1情绪分为基本情绪和复合情绪。正确答案：√2下列属于基本情绪的是（）A、兴趣B、惊奇C、悲伤D、害羞E、厌恶正确答案：ABCDE3复合情绪是基本情绪的不同组合。正确答案：√4下列属于情绪的状态的是（）A、心境B、激情C、应激D、平静正确答案：ABC5心境是一种比较平静而持久的心理状态。正确答案：√1下列属于情绪的功能的是（）A、自我防御功能B、社会适应功能C、动力功能D、强化功能E、信号功能正确答案：ABCDE2遇到危险产生怕的呼救属于情绪的（）功能A、自我防御功能B、社会适应功能C、动力功能D、强化功能正确答案：A3情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能A、自我防御功能B、社会适应功能C、动力功能D、强化功能正确答案：C4情绪的信号功能主要通过表情传递的。正确答案：√1情绪的外周理论是指坎农—巴德学说。正确答案：×2情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪A、情绪的外周理论B、情绪的丘脑理论C、情绪的认知理论D、情绪的认知-分化理论正确答案：A3情绪的认知理论包括（）（多选）A、阿诺德“评定