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记叙文开头大忌：1、任人有的“人有我也有”，如：“世界上人人都有自己的生日，我也不例外，也有自己的生日。”2、刘水帐的“从早到晚”，如：“早晨，阳光灿烂；到了中午，晴转多云；晚上，就下起了一场暴雨。”3、下定义的“什么就是什么”，如：“考试就是测验。”4、白开水的“多忘一记白话文”，如：“在我的脑海里，许多事情忘记了，只有一件事情没有忘记。”5、陈老谈的“万用套头”，如：“时间过得真快。”6、费话飞的“空气球”，如：“世界上有许多事，有大事，也有小事；有重要的事，也有不重要的事。”一、教你几招，学一学：•1、开门见山，直接入题。叙事为主的记叙文，一开始就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景；写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动等方面的描写，直接入题。例如：（1）唐老师病了。快放晚学时，同学们都难过地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂静。（《真情》）（2）她叫王芳，我读五年级时的班长。尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。（《有这样一位好班长》）（3）那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（《母亲节的礼物》）•（4）父亲抡起锄头，画了个满圈，“嘭“，一个土块碎了。•“爸，我回来帮你吧！”憋在心里的话终于吐了出来。漂亮的弧只画了一半，锄头遵循着牛顿第二运动定律，飞向前了。（《父亲的爱》）•（5）那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（《母亲节的礼物》）2、写景状物，渲染气氛。•文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。如：（1）花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友——强。（《同窗好友》）（2）太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲的目光》）•（3）教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（《心中筑起一堵墙》）3、抒情议论，确定基调。•用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如：（1）生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。（《生日寄语》）（2）爷爷是我最爱的亲人。我的童年是在爷爷那边度过的。是爷爷拉着我的手，教会我走路；是爷爷使我从小就懂得不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。（《我爱爷爷》）•（3）伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》）4、设置悬念，引出下文•用悬念开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：（1）是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》）•（2）朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？……哦，你摇头了。可别急，全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。（《课外阅读的乐趣》）•（3）我快要死了——•我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（《感受生活之美》）5、引用诗文或歌词，突现中心。•以诗文妙语、名言警句或歌词开头，既能激发读者兴趣，也能提高文章的品位。同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。如：•（1）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”读着这首脍炙人口的小诗，我的思绪不禁飘散开来，飘向那远在大山脚下守着几亩地辛勤劳作的母亲。（《母亲，你是我一生的感动》）•（2）“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（《歌声与微笑》）•（3）“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（《母爱无边》）6、对比映衬，烘云托月•这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。如：•（1）窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。（《我想有个完美的家》）•（2）当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰朽《枯树》）•（3）李商隐有诗曰：“夕阳无限好，只是近黄昏”，我惊讶于他的洞察力，然而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。（《最美丽的风景》）•总结：好的作文开头应做到：一简、二新，三美。“简”就是开头力求简洁、明了，不啰嗦重复。“新”就是开头不落俗套，新颖别致。“美”就是开头能给人以美感，如用生动形象的描写，或借助修辞，或引用诗文。二、请你选“美”，评一评：•下面是一些文章的开头，请你来当评委，说说哪些文章的开头好，并谈下理由：•1、每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结和睦，有的家冷清寂寞。同样，我也有一个家，但我的家却不同于别的家，我的家讲究民主、热爱科学。（《我有这样一个家》）•2、清明的风，吹绿了家乡的每一寸土地，站在奶奶的坟前，看着漫山遍野的山花，我不禁觉得一丝丝的感伤。（《那一次，我哭了》）•3、每当我想起了那一次尴尬的事情，我的脸就慢慢地红起来。（《那一次，我真尴尬》）•4、在生活中，每个人都会遇到挫折、困难，做错事没后悔药吃……我也不例外，就让我跟你说说我的后悔的事件吧。（《那一次，我真后悔》）•5、有人说，妈妈的爱像小溪流，源源不断；也有人说，妈妈的爱像甘露，使干旱的我们得到滋润。可我却认为妈妈的爱像空气，我们离不开她。妈妈是伟大的。（《那一次，我哭了》）三、请你动手，练一练：•1、请你运用学到的知识，给《我找回了》（横线上可填上“自信、友谊、母爱、自尊”等等词语）的文章起个好头：•2、训练题目：心中的珍藏•要求：1写一篇600字以上的记叙文。2叙事清楚，中心明确。3设计好文章的开头，以记叙为主，恰当穿插议论和抒情，抒发真情实感。《除夕之夜》1、除夕之夜，家家户户欢欢喜喜，团团圆圆。2、“明天是个好日子”，除夕的烟花争相燃放，小城的夜空绚丽缤纷。3、喜庆的锣鼓敲响，港台的明星登场，滚烫的水饺上桌，绚丽的烟花燃放。爸爸妈妈举起斟满的红酒，年夜饭开始了。开头引题艺术：1、题目不能在第一句话中出现，否则，马上无话可说。2、如果开头段中第三句还与题目没有任何直接或间接联系的话，那前三句全是废话。3、点到题目，话头就此打住，不能和盘托出，急于将话说完。4、开头段不能超过五句话，不能超过五行。5、每句话中都不可缺少优美的词汇，否则，就太平淡了。6、不要将全部相关物统统用在开头段中。语言描写开头：1、第一句话就直接用话语开头。2、选取的话要有典型性，要吸引人。3、或大声喊叫，或窃窃私语，绝对不用不痛不痒无关紧要的话语充数4、话语与题目、话题有间接相关关系5、有动作、神态描写配合语言描写景物描写开头：事件发生的地点、环境事件发生时的时间特征事件中的人物心理特征暗示事件结局的象征性景物事件的线索例：窗外，微风拂过小草，漾来阵阵幽香，我不禁为之一动，思绪倏地被拉回到那个微风悠悠的傍晚……精彩的比喻句开头：在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪；惟有一件往事，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。在我记忆的沙滩上，许多往事就像一颗颗五彩缤纷的贝壳，给我留下美好的回忆；惟有一件小事，却像一块锋利的玻璃渣，深深地扎进我的脚底，刺得我鲜血淋漓。技法（一）：一个总喻体+一组对比性分喻体总喻体：沙滩+一组分喻体：脚印和大树；贝壳和玻璃渣技法（二）：优美词汇的组合两组动词：冲、无影无踪和扎根；留下和扎进、刺两组形容词构成的定语：深浅不同、高大挺拔；五彩缤纷、美好和锋利、鲜血淋漓技法（三）：首句结构的变换在我记忆的相册里——翻开我记忆的相册——记忆就像一本厚厚的相册——记忆的相册尘封已久——在我记忆的沙滩上——漫步在记忆的沙滩上——记忆就像一片金色的沙滩——记忆的沙滩潮涨潮落——例：心里有太多的印记，回想起来又只是琐碎的情节，就像这个季节里的樱花飘洒的样子，美丽却难以言说。唯有父亲那辆自行车带给我的那段记忆让我挥之不去。以“永远无法忘记”为话题写一篇600字以上的记叙文。1、自拟标题，回忆一段难以忘记的经历，一个人，或者一些事。2、精心打造开头、结尾3、选取几件典型事例来表现人物。4、拟一个美境再现的结尾。