第八章压强综合复习

1第八章压强综合复习8.1固体的压力和压强：一、基础复习：1.压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。注意：压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其他力，则压力F=G⑵方向：压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。⑶固体可以大小方向不变地传递压力。⑷重力与压力的区别：名称定义性质施力物体方向作用点联系压力垂直压在物体表面上的力弹力接触并挤压垂直于接触面受力物体的表面压力由重力引起时才与重力有关；压力大小不一定等于重力大小，方向不一定相同重力由于地球的吸引而使物体受到的力引力地球总是竖直向下物体的重心【典例1】(2013·广东中考)如图所示，一木块静止在斜面上，请画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图。针对练习1.如图所示，用F=50N的力将质量为1kg、边长为10cm的物体紧压在竖直的墙壁上，若该物体匀速下滑，则该物体受到竖直墙壁的摩擦力是N，该物体对竖直墙壁的压强是Pa．（g取10N/kg）2.物块放在斜面上，物块对斜面产生压力的作用，如图所示的画法中，能正确表示物块对斜面的压力的是()2.研究影响压力作用效果因素的实验：⑴实验方法：_________法。⑵实验步骤：1)探究与压力的关系：控制受力面积不变，改变_____，如在泡沫塑料上分别平放一块砖和两块砖。2)探究与受力面积的关系：控制压力不变，改变_______，如在泡沫塑料上分别平放和竖放一块砖。甲乙丙⑶实验结论：通过甲、乙可知，当受力面积相同时，压力越___，压力的作用效果越明显。通过甲、丙可知，当压力相同时，受力面积越___，压力的作用效果越明显。⑷问题探究：1)压力的作用效果是怎样显示出来的？2)实验中为什么要选择海绵状泡沫塑料作为研究材料?【延伸探究】结合典例探究以下问题：(1)图丙和丁所示的实验______(选填“能”或“不能”)用来探究压力的作用效果与受力面积的关系，原因是____________________。(2)为了进一步验证实验结论是否准确，同学们准备换用其他器材代替海绵继续实验。下列材料最不适合的是()A．橡皮泥B．水泥地面C．沙子D．泡沫塑料【典例1】在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果是通过比较海绵的_____程度来确定的。(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：__________________________________________________。(3)分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：_________________________________________。针对训练：1.在探究压力的作用效果与什么因素有关实验中，小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验.（1）在实验中，小明同学是通过观察泡沫塑料的来比较压力作用效果的.（2）图中两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的.（3）在物理学中，用来表示压力的作用效果.2.认真观察下图中甲、乙两组实验，回答下面问题：1）实验甲是在研究跟压力大小关系的实验，可以得出的结论是：；2）实验乙是在研究跟压力大小关系的实验，可以得出的结论是：。3.压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。⑵公式：p=F/S⑶单位：压力F的单位：牛顿（N），受力面积S的单位：米２，压强p的单位：帕斯卡（Pa）。（4）应用：增大和减小压强的方法：在压力一定时，用增大（或减小）受力面积的方法来减小（或增大）压强；在受力面积一定时，用增大（或减小）压力的方法来增大（或减小）压强。减小压强。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。增大压强。如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。2【典例1】.如图所示的事例中，属于增大压强的是()A．书包背带做得较宽B．切苹果器的刀片做得较薄C．铁轨铺在枕木上D．“好奇”号火星车模型轮子大而宽针对训练：1.在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量相同，形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是()2.为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿，如图所示。当老虎用相同的力咬食食物时，受力的_____越小，产生的____越大。3.如图所示，一些圆珠笔笔杆的手握部位套着一圈柔软的厚橡胶套，上面还有许多小凹坑，以上措施的主要目的是为了（）A、增大摩擦并减小压强。B、增大摩擦并增大压强。C、减小摩擦并减小压强。D、减小摩擦并增大压强。3.如图所示，是盲道和鞋底的图片，它们上面都有凹凸不平的花纹，这些花纹的作用一样吗？并说说这样做的道理？4.质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动。鸭的脚印比鸡的浅．这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较________，对地面产生的压强较________。(填“大”或“小”)5.生活中常见的物理现象有很多，我们在学习物理时应时刻关注，下列有关物理现象中，说法中不正确的是（）A．厨房中的抽油烟机是利用流体压强与流速的关系B．菜刀磨的锐利是为了减少压强C．自行车把手刻有条纹是为了增大摩擦力D．吸饮料时是充分利用了大气压的作用8.2液体的压强实验探究：1.实验器材：U形管压强计、烧杯、水、盐水、刻度尺等。2.实验方法：_________法、转换法。3.实验步骤：(1)测量仪器：____________，将它的金属盒放入液体中一定深度，根据U形管两管中_____________，可知液体压强的大小。(2)探究液体压强与方向的关系。思路：将U形管压强计的金属盒放入水中某一深度，改变金属盒的_____。(3)探究液体压强与深度的关系。思路：逐渐增加金属盒在水中的_____。(4)探究液体压强与液体密度的关系。思路：将金属盒分别放入水、盐水中的相同深度处。实验结论：(1)液体内部向_________都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强_____，如图A、B。(2)同种液体内部的压强随_____的增加而增大，如图B、C。(3)不同液体的压强还与___________有关，在同一深度，__________越大，液体的压强就_____，如图B、D。【典例】.通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开?(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图(a)所示的情景。出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压_______大气压(填“大于”、“小于”或“等于”)；调节的方法是：()A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装(2)小明再作图(b)所示的检查。当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因可能是：____________________。(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图(c)和(d)所示。他发现图(d)中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图(d)杯子中盛的是盐水。①你认为小明的结论是_________(填“可靠的”或“不可靠的”)；②简要说明理由：____________________。针对训练：1.在“探究液体内部压强”的实验中，进行了如图所示的操作．（1）实验前，要注意检查装置___，应调整液体压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平．（2）甲、乙两图探究的是液体压强与___的关系．（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择___两图进行对比．结论是：液体压强与容器形状___．（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用___两图进行对比．（5）图丙中，固定液体压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方向，这是为了探究在同一深度处，液体向___的压强大小关系．2.研究液体压强所用的仪器是压强计，它是根据U形管两边液面出现的_________来测定液体内部压强的。3（1）在做“液体内部的压强”实验时，如图所示，该实验的现象说明。（2）下表是某同学做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据：序号液体深度（cm）橡皮膜方向压强计左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）1水3朝上1862142823朝下1862142833朝侧面1862142846朝侧面1712295859朝侧面158242846盐水9朝侧面15424692根据上表中的数据，比较序号为___________的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；比较序号为__________的三组数据可提出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较序号为__________的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟密度有关。2.液体压强的计算公式：p=ρ液gh3.连通器：⑴定义：上端_____、底部_______的容器。⑵原理：_____在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在___上。⑶应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都是根据连通器的原理来工作的。4．传递：帕斯卡定律。(1)内容：加在密闭液体上的压强，能够_________地被液体向_________传递。(2)应用：液压千斤顶、液压机。【典例1】.下列实例中，没有利用连通器原理的是（）A．茶壶B．锅炉液位计C．船闸D．吸盘式挂衣钩针对训练1.小华制成如图所示的“自动给水装置”是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于()A．瓶的支持力作用B．瓶的重力作用C．水的浮力作用D．大气压的作用2.小明暑假和爸爸一起去黄山旅游，在山脚下，小明看到了一处好看的喷泉景观。小明想，喷泉口里的水为什么会自动地喷出来呢?如图所示，你能帮他解释一下吗?典例2：（2013怀化）如图所示，放在桌面上的饮料瓶子，内部剩有饮料。瓶盖旋紧后倒过来时，液体对瓶塞的压强比正放时液体对瓶底的压强＿＿＿＿（选填“大”或“小”），瓶子对桌面的压力＿＿＿＿（选填“增大”、“变小”或“不变”）。针对训练1.（2013南充）一个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图甲），然后反过来倒立放在桌面上（如图乙），两次放置饮料对杯底的压力和压强分别是F甲、F乙和p甲、p乙，则下列关系式正确的是A．p甲p乙F甲F乙B．p甲p乙F甲F乙C．p甲=p乙F甲=F乙D．p甲p乙F甲F乙2.如图所示，容器内有水，有一塑料试管下面挂一小铁块，浮在水面上．现将小铁块取下放入试管中，试管仍浮在水面，则（）A．液面上升B．液面下降C．容器底部受到液体的压强不变D．试管外壁上A点受到液体的压强不变3.如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水，下面关于液体中a、b、c三点(其中b、c两点在同一水平面上)压强大小关系的说法正确的是()A.papbpcB.pcpbpaC.pbpapcD.pcpapb4.图是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图像。设液体甲的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲和ρ乙的关系是:（）A．ρ甲ρ乙;B．p甲ρ乙;C．ρ甲=ρ乙;D．无法确定.典例3：如图所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容器，若分别装入同种液体且深度相等，比较液体对容器底的压强()A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大针对训练：1.如图5所示，甲、乙、丙三个底面积相同、形状不同的容器中装有质量相等的三种不同液体，液面高度相同，则容器底部受到的液体压强()A.甲的最大B.乙的最大C.丙的最大D.一样大2.三个底面积相同，形状不同的容器，如图所示。装入质量相同的水，但都没有装满，三者底部所受到压强P1、P2和P