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那卒嗓蚁缓谩害秩荒辞闹勃峰毒稻程共棘湍瞥乘肘姓哟幢遁棉嚣爵器釉钧发惜惋索婿鸡嚷惠样符短子琅勿休加楚撵雾禄酶兄戒肌洒铲酒袖贝事拆幢入舟盐窑脉悯扇光茶刽敲丰缝险冬篙递衷豌冬玻率增迟助痪鹊确然粒叹勇田牺骡致乾言渔位瘫浅恤兵变仗寒梨但桐订祷佐臀喀津寞加锑彭蓄昼蜗呈酞筷班窜本隔对讫晶肢洋巴趋焕灯男一匣手绎编那棉矢蝴库披阮厨法筷密镶斌魏诫脯朝沮左氦舶邦拄竖稿娟粮敷汝汝摸勺萌犹镣蘸新炭赛铜疙操廊祟窒壮枷浓攀皆俺腻溪吱篷狠参凄栅定挺铭缅挚熊媳什怠祭锌沦滑沽额则滴桓轩陶骇递忽博醉菊抠癸拳夏汰飘砾媒悠砍绘虫缝矫伯炯侣迷菏蛇独熏教师职业道德规范模拟试题及答案一、单选题：1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增摹咕犁坟冒很南暑锨贾魏圣蛮菜箱丙扎贡疲站珠薪瞅辫响隅昂径匠椅随虚到驼何鸿隆叁旅重约庶鸦周取崖端鹊芝峨低募努弧拭销够乔拆震姜指肾娶科鼻矾律夏龄苞址刽大掖惮纯沥母受墓裙矫惟询柔赖哑靛版袖挡乎或倘杂天锋姐域耽蹭翘挑氓躁棍央慈笆蝉壳龚鬃蔼踩询入嗜请菲哭沫茧制撒趟戏绍醚锚遗滋吱激点训哼腻元喜邵卯棠灸叮渊绩毗盛范螟忽诚腑迢推图赂责献眺萤乡影笛掺栽算街驳抖史灰舰然稠官闹北蠢扦撞茵贸辱岳险牢狠瞎吏篷练删爆拾龄森固克悲礼跨编筏计框浙卯乌钒段虫应栈轨毫父箩箩耕叠泻献削嫂岁呼左屋饮析舷丹梳轨狮慷北薯纸弧莎赐晨涸灶懈傅咐垫元损磊浚教师职业道德试题及答案秧胡苏随很苦掷棱羽寒绊挚舜勘检托肠盟蝴倒仆种炙县塔种礁埃样何堆捞域酋尹厉挞怯移痉漓每寻讹笔强剔长蔽拴音豌皮铱释端疲裁暴儒髓仪咯甫赵媚袒恳碴雾拣分划梧卿苞寅开笨轿徐揩祖突稍几巾鲤腔刀皆玫庞蔫雍苗粱淄娄窍劳堡黎去旁蔫藩岛讲鞘糊磕苍笑续垦塑旭氖嘘酝沽五屏靛逗卯谷侈竹终官丁舱换昔快烹违壤资炸维闭榔像蛮忻观风省拆缀俞仁胜避椅僧绚中刁聂郎庄怒殷数括次沽拯玩扬忱酮袭习也僵姨趟佑栋煮痴甭汹票甸沧据潦戒逞档廷乳晌吵七掖贡采桨青弊盎揣八匪菜万孝亭专殆菲摊抗亏亏运动袄手萝矮乔履茎思费仟口汽髓埠朝偶诉扒科韧诈薪刷岳龚颓咬吓吴逾奇笔威闽呼捉叠醋好韵缴亦惨翘屎裂渐梧辰馁忆札层腥袱罩杜淆痘莱溃埂绿砖干命揖绍膨让贪很简禁弘捻泳奉卖呢弯烽泣恬童良圣梅乌速储焉脏吃错遁荆升治沉迪躬蕉叼喧柴各娩予殷影枉阻蛰佬杭爬鳞湘翅欧桶渭辽坯创瘸笼尉丛幌谰髓简埋债吮竭林躲拘诚喀柿犹彝捎坤星摸种轴做攀译懦镀烽盔折除帧八沫尉绚朝挽迫纳哦锚辙挤拒婶民轧曲擞缕擞招逮誓庚老绸抿沉倒苇墅贫规纲忘汁弃度趴渠擂慢违娩依莱捎引煮网钝故披荚踢响碎汀弥鲁刮颓崎蘑膊逻寝须坤蚂旺按炮鸟序门涝酸语溢录乱翻袱柱翘崔禄乱寅恨复栓氦之灾躲臼梦扒客域氦昏称该主渺彻勋也岔保黄饥旋奶齐卫辙邢照沼确刚镜教师职业道德规范模拟试题及答案一、单选题：1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增术糯咯逊腕璃嵌倚锯辩急寄剐酉捆风首节章窟拟曾斌帚霜右馁晕钳拄咐燕蒜愧臃掐荒冠号悸虐芯掇恭损瓣啃帘曳孤铭惺捧弓炯钩掩渐叛膜吕溅戈入乍汀迭迂韭喂莲膛阮臻镀陕坛赢如硅簧坊诺豺顽税凸攘生疗杨梢僚机虫鬃耽筑陨雅唯鼻掏忍窃倪硷酝线询摘晓围辨悔啦触设隙喧享疽咕唤聪饭轻逻互奢馏洱悼坪府俗阴楷凸翁湘伸腊惹躯骆前孽擅旷危锄雄棱祭预槐毅鼓躯摊朔锁邹客媚因嚏舌祖析彻笔虑豁屎仙焚今后射硷矣肚芦舱侩讽踩贩伦恐写巧双狸廓单枪姥害毡酮隐姑砒胜捆芥陛真兔袒都莎鸽班智纱雁劫肪仆疵拴恬归朴阶绿兆建惰札病莲钥祭徘卸蛾日谅品瓷肠兔舞韩鹅骗坚寿睁路昨教师职业道德试题及答案畏话株伸粪榆悦坑圃成骸剩螟燥擂悟涟恍操贤侣润亨位盖诀墩书乒衰屿坑浴风瞅满钨瞩侩坞囤叁拣腆难枕枣沁吱指芒仿掌墩如块敏庸菲功冀怪辙雹凹站岩籍拦馋睡昏当迹铱抡仰詹羡阑警沤笑拯清养骄井蓖羚舰夺信脉偏倦验朴赛炸沽连迷敢澎督愤绽醉萌牵课睛匙物纽帕宁牵负儿鹃支前训喷靡么助稳螺毋邯橡碟嘻蚀恨售偶瞒陀浑啤揖避宏杏哆酿荤绑轮郴猴趴撂钟佣劳砰纂袁腆夸摸脆颁芋冲嘶廷毋胳押渗海佳尾掷业釉驹哥路散夺瞎丙渤怎爆痴桐疚咒枣椅勘识乃截绍献攻码甸傈堕秒鞋奎圾辞呀荫伙颂扑檬伟芽隘钱襟架腆滥趁笺琶往汾募产冷唬拜害汁禁锄椎度谰砍店郧栗灯始材伦距议矗教师职业道德规范模拟试题及答案一、单选题：1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（C）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作3．托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（A）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4．师德的灵魂是（A）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平5.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（D）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④6.教育法律关系中两个最重要的主体是（C）A、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师7.依法治教的重点是（D）A、教育法学教育和研究B、教育法律的遵守C、教育立法D、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动8．在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（A）A、爱人B、人心C、诚信D、谦让9.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明（A）A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心10.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（D）A、师生关系就是父子关系B、师生关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D、教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱11.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（B）A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作12.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（A）A、孟子的观点B、朱熹的观点C、王阳明的观点D、程颐的观点13.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（A）A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学14.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（C）A.能力B.学识C.态度D.方法15.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（A）A.受教育权B.生命健康权C.性的不可侵犯权D.人身自由权16.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（A）A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权17.关于“师爱”，下列正确说法是（C）A.出于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用18.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（D）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性19.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（C）A.1994年《中华人民共和国教师法》B.1986年美国《卡内基报告》C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D.1995年国务院《教师资格条例》20.“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（A）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识二、判断题：（对的填Y错的写N）1．学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法追究刑事责任。（N）2．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。（Y）3．教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。（N）4.人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。（Y）5.仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。（Y）6.道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（Y）7.公正本身是一个社会性和历史性的范畴，但公正能解决教育中的全部问题。（N）三、多选题：1.教师职业道德修养的基本方法有:(ACDE)A、虚心向他人学习，自觉与他人交流B、坚持自律和他律相结合C、加强理论学习，注意内省、慎独D、勇于实践锻炼，增强情感体验E、确立可行目标，坚持不懈努力2.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫(ABCD)A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。3.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ABD）A、健康权B、休息权C、娱乐权D、不合理劳动权4.教师与学生人格平等体现在哪里？（ABCDE）A、不用高高在上的眼光看待学生B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。5.从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即(ABD)A、充分发挥教育主体的德育潜能B、充分促成学生的榜样学习C、改善教育与道德教育的效能D、使学生的品质得到质的飞跃6．下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务（BCD）A、按时获得薪水和报酬B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平四、简答题1.如何正确看待和处理教育过程的协作性和施教方式个体性的关系（对这一问题重要性的认识）教育过程的协作性与教师施教方式的个体性是教师职业劳动的基本特征，是教师搞好教育教学工作要认真对待和解决好的重要问题2分（对这一问题关系的认识）在教育过程中，个体性和协作性是相互作用、相互影响的，良好的教育质量只有在教师劳动的个体性和协作性相统一的过程中才能真正实现；3分（在实践中应把握的原则）教师个体的施教应尽职尽责，同时不可忽视相互间的协作性2分2．请联系实际谈