《圆柱的认识》导学案

圆柱的认识导学案班级姓名自主学习一、自主学习复习旧知1、已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？C=C=2、求下面各圆的周长。（1）、半径是2分米（2）、直径是5分米合作探究合作探究学习课本17-19页的内容：1.拿出一个圆柱形的实物，看一看圆柱是由哪几部分组成的。在右边的圆柱图上标出各部分名称。圆柱是由两个（）和一个（）组成的。圆柱的两个圆面叫做（)；周围的面叫做()；两个底面之间的距离叫做()。2.看一看，摸一摸，圆柱有什么特征？圆柱的底面是()的两个圆；圆柱的侧面是()；一个圆柱有()条高。3、把一张长方形的硬纸贴在笔杆上（如下图左）），快速转动，看一看转出来的是什么形状。4、在圆柱形包装盒侧面的商标纸上画一条高，沿高剪开并展开（如上图右）。观察后填空：圆柱的侧面沿高剪开，展开后是（）。（)等于圆柱底面的周长，等于圆柱的高。5、如果不沿高剪开，圆柱的侧面展开会是什么形状？我学会了什么三、巩固练习1、完成P20“练习三”T1~T4。2、指出右面圆柱的底面、侧面和高。四、检测：1、填空。（1）把圆柱的侧面沿高剪开，展开后是一个长方形。圆柱的（）就是它的长，圆柱的（）就是它的宽。（2）当圆柱的（）和（）相等时，它的侧面展开图会是一个正方形。2、把圆柱的侧面展开，得不到（）。A.平行四边形B.长方形C.梯形D.正方形3、一个圆柱的侧面沿高展开是一个长12.56cm，宽6.28cm的长方形，求这个圆柱的底面半径。