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人教版（部编版)九年级历史下册第四单元第14课《法西斯国家的侵略扩张》课堂达标测试试题1/4人教版（部编版)九年级历史下册第四单元第14课《法西斯国家的侵略扩张》课堂达标测试题（含答案)一、选择题:1．1929—1933年，一场空前严重的经济危机席卷了整个资本主义世界，面对这场大危机，资本主义各国采取的办法是①苏联进行社会主义工业化②德国纳粹党建立法西斯政权③美国实施罗斯福新政④日本发动了侵华战争A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．下面表格中的大事年表所反映的历史主题是1922年墨索里尼进军罗马，意大利法西斯上台1931年日本制造九一八事变侵略我国东北地区1933年希特勒上台，德国法西斯化1935年意大利侵略埃塞俄比亚1936年日本军人制造兵变，法西斯控制政权1938年德国吞并奥地利A．经济大危机的后果及影响B．民族解放运动的高涨C．法西斯国家的形成与扩张D．政治多极化趋势加强3．20世纪三四十年代，日本学者宣称西方文化是儒家所批判的霸道文化，东方文化是儒家理想的王道文化，日本是东方文化代表，是王道的化身，日本为建立“王道乐土”而进行“大东亚圣战”，以拯救亚洲国家。这些言论是为了A．在沦陷区推奴化教育B．美化法西斯主义行径C．表达种族主义的诉求D．论证日本民族中心论4．日本法西斯主义不同于其他法西斯国家的主要特点是A．对外侵略扩张B．对内独裁统治C．反对共产国际运动D．以军部为核心5．第二次世界大战的欧洲和亚洲策源地分别形成于人教版（部编版)九年级历史下册第四单元第14课《法西斯国家的侵略扩张》课堂达标测试试题2/4A．英国和日本B．德国和日本C．德国和意大利D．日本和意大利6．“1929-1933年的世界经济危机”沉重打击了德国，使其经济急剧下滑。面对困难国会没有能力组建新的政府，导致德国政局极度混乱，为摆脱这一“混乱局面”德国A．组建了三国同盟B．发动了普法战争C．参加了欧洲联盟D．建立了法西斯专政7．第二次世界大战的欧洲策源地形成的标志是A．日本制造九一八事变B．日本军部控制的内阁上台C．德国希特勒上台执政D．意大利法西斯党向罗马进军8．1929年，德国政府请求延期支付赔款。1931年6月，美国总统胡佛为保护美国在德国的巨额投资，发布“缓债宣言”，宣布美国愿意以延期偿付战债为条件，同意德国延期支付赔款。美国之所以同意的客观原因是A.德国建立了法西斯政权B.经济大危机爆发C.美国为了保护在德国的巨额投资D.二战后美苏争霸，苏联成为美国的首要敌人9．意大利法西斯政权建立的标志事件是A．墨索里尼组建法西斯党B．法西斯党徒向罗马进军C．意大利发动对外战争D．意大利吞并埃塞俄比亚10．法西斯主义曾经给世界人民带来沉重灾难。历史上实行过种族灭绝政策的是A．日本法西斯B．意大利法西斯C．德国法西斯D．西班牙法西斯二、材料分析题:11．阅读下列材料，回答问题：材料一：1929﹣1933年主要资本主义国家经济状况统计国别工业生产下降对外贸易缩减工人失业人数美国（1929年）47%75.7%约1700万德国（1932年）40.6%70%600万以上人教版（部编版)九年级历史下册第四单元第14课《法西斯国家的侵略扩张》课堂达标测试试题3/4日本（1931年）32.9%75.9%约300万材料二：富兰克林•罗斯福在就职演说中说：我们的国家一定能够渡过难关，实现复兴，走向繁荣！……是时候为这个国家采取行动了，……在宪法赋予我的权力范围内，我将采取一系列政策措施来挽救这个正在经历重大挫折的国家。材料三：20世纪30年代的德国失业率居高不下，民众的反政府情绪高涨。在这一情况下，德国的右翼势力逐渐掌权，并利用了德国民众的对于前政府的不满情绪，一步步的登上德国政治舞台的中央。而日本在面对失业率极高，阶级矛盾加剧的情况下，政府迫切的需要用海外的资源来为自己的工业补充新鲜血液，所以他们都走上了血腥的不归路！（1）材料一反映了资本主义国家经济发展的哪一重大历史事件？（2）材料二中，面对当时的美国“难关”，罗斯福采取了什么重大“行动”？有何特点？取得怎样的效果？（3）根据材料三指出，德国、日本在面对本国危机之时采取了什么样的应对之策？有什么重大影响？人教版（部编版)九年级历史下册第四单元第14课《法西斯国家的侵略扩张》课堂达标测试试题4/4参考答案1．C2．C3．B4．D5．B6．D7．C8．B9．B10．C11．（1）1929﹣﹣1933年的资本主义经济大危机。（2）实行了罗斯福新政；特点：采取国家干预经济的方法；效果：使美国经济逐步恢复，人民生活水平得到改善；巩固了美国资本主义制度；加强了国家对经济的宏观控制与管理；增强了联邦政府的权力等。（答出其中任意一点即可，其他言之成理的答案也可）（3）采取法西斯化道路；发动了对外战争，使世界陷入了第二次世界大战的深渊。