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专题八语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动——合格合语，合境合格第一部分语言文字运用Ⅰ真题研练Ⅱ核心突破方向比努力更重要落实比方法更重要Ⅰ真题研练方向比努力更重要考点要求语言表达的简明、得体、准确、鲜明、生动简释：语言表达简明，指语言表达“简洁”“明确”，“简”是数量上的要求，“明”是意义上的要求，指语言表达简约而无冗余、明晰而无歧义。主要考查删除冗余信息、消除歧义的能力。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文)和外部语境(说话的对象、场合)选用恰当的语言来表情达意。它是比“简明”更高一层的要求。“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“鲜明”，就是要明确合理、态度鲜明地表情达意，不模棱两可，不含糊其词。具体是指语意明确，条理清楚，色彩分明，观点明确。“生动”，就表达效果来说，是指具体形象、新鲜活泼，能使人感动。要求用语具体形象，注重炼字、炼词和修辞方法的运用，以及句式的灵活运用。考点简释1.(2016·浙江)在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处各不超过40个字)(5分)倡议书各位同学：乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。真题精做123为此，我们向全校同学发出倡议：。文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！××中学学生会×年×月×日123参考答案评分标准：文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社会和谐。自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼。(理由2分，倡议2分，表达1分)答题提示：首先要准确理解所给材料的基本意思：为了呼吁大家文明乘车而写倡议书，补出倡议的理由和具体内容。根据语境，第一段的空格处应填写文明乘车的好处，也就是文明乘车的理由；后一空格处则是文明乘车的具体做法。1232.(2014·浙江)根据下面的内容，拟写信的正文。不超过90字。(4分)张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。尊敬的张先生：您好！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________此致敬礼！店主：××××年×月×日12312参考答案评分标准：由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。(道歉1分，办法2分，表达1分)答题提示：根据材料，信的正文应该包含以下内容：说明责任在自己，为给张先生带来的麻烦表示歉意，说明已采取补救措施，请张先生寄回围巾并说明邮费由自己承担，交代自己的地址以便张先生邮寄围巾。据此拟写信的正文即可。33.(2010·浙江)某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。(100字左右)(5分)“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。123最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后在“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。123参考答案评分标准：如果你是个“高碳”消费者，那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧！它没有空调但温度宜人，它不用耗电却熠熠生辉，它用饼干制作餐具，它用游戏输送理念。想做“低碳”潮人吗？想拥有第二张身份证吗？现在就出发！(主题突出3分，语言生动、有鼓动性2分)答题提示：首先整体把握材料内容，明确“零碳馆”向我们展示了调节气温、餐具制作、“二氧化碳身份码”的领取等内容；然后根据要求写出海报宣传富有鼓动性的内容，注意语言简明流畅、生动得体。1231.考点综合，重点突出。它往往不是单一地考查哪种语言技能，而是把诸如简明、得体、准确、鲜明、生动综合起来考查。每次考查，总是择取其中二或三个语言表达点进行组合考查：或简明、得体，或得体、生动，或准确、鲜明。在众多的语言考点中，浙江卷更突出“得体”这一重点。2.选取与当下生活、当下重大事件相关的“题”材。所写作的主题都与时代、社会热点、焦点有联系，贴近考生的生活实际。3.以日常应用文为表达载体，或推介语，或串联词，或前言，或招聘启事，等等。这些载体从格式的角度对要写的语段提出了特别的要求。但是，高考命题时已淡化了格式体例要求，还是重在语言运用。4.有一个具体的语言情境。命题微探Ⅱ核心突破落实比方法更重要核心内容导图概览掌握关键能力(一)语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动掌握关键能力(二)日常应用文微写作练就学科素养语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动核心内容导图概览一、语言简明1.语言要简洁①避免赘余。即注意避免表意功能完全相同的词语出现在同一句话中。②避免啰唆。即尽量删除语句中可有可无的词语，合理使用代词或指代性短语替代前文内容。语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动掌握关键能力(一)2.语言要明确①消除歧义。歧义并非多义，而是指意思不确定，甚至自相矛盾。因缺乏必要的断句及具体的语境，疏于对多义词语的解释说明以及对句式的合理调整，就会导致语意不明，造成歧义。答题时，可从句中多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。消除歧义可采用以下办法：添加语境，变换词语，加注标点，调整语序。②避免晦涩。要简洁明快地表达意思，不要滥用修辞。③话题集中。一段话应围绕某一中心，不要东拉西扯，滥加与中心无关的信息。边练边悟1阅读下面一段文字，完成后面的题目③。中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们试图教给人们一种优雅的饮茶方式即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶之水最好是甘洌的泉水；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；切忌主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事。为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是___和___。解析①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。②处可承前一句的主语“历来的研究者”，将“他们”删去。①②⑤④①②③二、语言得体1.看对象无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象，看对象的性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好甚至禁忌等，这个“对象”不仅仅指信息接收者，也指信息表达者。同一个意思，不同的人有不同的说法，对不同的人也应有不同的说法。2.看场合在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气。在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚，拐弯抹角，因为面对面说话，说话人和答话人都处在一定的情境中，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求语句完整。在娱乐场合，用语要生动、有趣，有时还需要一点幽默。3.看敬谦许多汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。敬称只能用于称对方，而谦称只能用于称自己。常见的谦称和敬称有“家大舍小令外人”，即称自己的亲属，比自己辈分高或同辈年纪大的用“家”字冠首，如称自己的父亲为“家父”“家严”，称自己的母亲为“家母”“家慈”，称自己的哥哥为“家兄”；称自己的亲属，比自己辈分低或同辈年纪小的用“舍”字冠首，如称自己的弟弟、妹妹为“舍弟”“舍妹”；称对方的亲属，多用“令”字冠首，如称对方的父亲为“令尊”，称对方的母亲为“令堂”，称对方的兄弟为“令兄”“令弟”，称对方的儿女为“令郎”“令爱(令嫒)”。4.看语体语体有口头语言、书面语言两大类，其中口头语言包括谈话语体、演讲语体、辩论语体；书面语言包括公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体。在长期的社会生活中，不同的语体形成了对词语、格式、表述风格、问题等因素的不同要求，构成了社会公认的语体特点。口头语言的谈话语体具有生活语言的口语化特点，句子较短，结构较为松散；演讲语体多口语化，句子简短、明快；辩论语体具有话题多变性，语言节奏快，常使用反诘、对比、引用等手段。书面语言的公文语体要求语言庄重、严谨、准确、简明；科技语体具有术语性、符号性、客观性、严密的逻辑性；文艺语体因所属门类不同，要求也各有侧重，总体而言，强调形象性、生动性，强调个性化的语言特色；政论语体的主要特点是具有鼓动性和广泛运用其他语体语言风格的综合性。边练边悟2(2017·全国Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。√解析A项“舍弟”，谦辞，对人称自己的弟弟。使用正确。B项“献丑”，谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”，不是谦虚，此处应该用“抱歉”。C项“垂询”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)垂问。句中说“我”垂询朋友，谦敬不分。D项“内人”，对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。边练边悟3(2018·全国Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。答案(示例)①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。解析这是一则启事，应该采用书面语，题干中也有“不合书面语体的要求”的提示。“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”这些都是口语，为了和启事的书面语风格一致，应将它们改为相应的书面语。三、语言准确1.辨析同义词，准确把握词语的内涵和外延，做到用词妥帖，大小合适，轻重合宜。2.按照词义范围的大小和程度的轻重合理安排语序。注意语法、用词要规范，语序要顺畅，句子要完整。3.适当添加修饰性或限制性的词语，准确地表达出作者的本意。边练边悟4(2018·全国Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报《社会深度》栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。答案(示例)①“参加者”改为“亲历者”或“参与者”；②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“